教師外出學(xué)習(xí)心得體會范文

1、教師外出學(xué)習(xí)心得體會范文第一篇：教師外出學(xué)習(xí)心得體會 XX通過這次外出學(xué)習(xí)，收獲很大，老師們將知識點的操練變成帶有 故事情節(jié)的過程，利于學(xué)生饒有興趣的聽課，提高了課堂的有效性。教學(xué)過程故事化或情景化也是老師們英語教學(xué)生活化的一個方面。值得學(xué)習(xí)和借鑒。有一節(jié)課更大的一個看點是其板書的特色藝術(shù)。板書采用太陽和光芒式的圖示形式，太陽的中心寫上中心句型，代表教學(xué) 內(nèi)容的重點，光芒的橫線末端寫上單詞或句型，代表分支內(nèi)容，太陽 和光芒的關(guān)系就像作文主題和每短內(nèi)容的關(guān)系一樣， 這種圖示利于學(xué) 生大腦對知識的有序化整理和記憶。 各位老師提供了一些可操作性強 的教學(xué)方法，如：bingo游戲，傳圖片討論句型的活動

2、，chant和song 的創(chuàng)編使用等等。通過觀摩課，使自己從教學(xué)方法和教學(xué)理論上都得到了很大的提 高，各個優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，使自己大開眼界，對自己的教學(xué)提供了 很好的依據(jù)和標準，對自己的長足發(fā)展是一個很高的促進。第二篇：最新教師外出學(xué)習(xí)心得體會范文20xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們 一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市一一山東省 xx市進行了為期i來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在xx二中、xx外國 語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課 堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí) 結(jié)束后學(xué)員

3、相互交流體會。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)?我在xx二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點感受：一、特色化的先進教育理念xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核 心，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、 備教法為備學(xué)生” 為特點的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動起來，課堂 活起來，教學(xué)效果好起來，師生負擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動、測 評”三大模塊的課堂教學(xué)271法則，形成了 xx二中教學(xué)的最大特 色。271課堂要求學(xué)生課前準備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天， 學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變一一師長變學(xué)長，變 教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動

4、探究；教室 功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的 頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴， 解放了學(xué)生的空間和時間。二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細致化（每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力 的差異分為a、b、c三個等級），既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更 細致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)， 同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué) 生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。三、集體化的導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。 知識點挖 掘細致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次

5、性， 學(xué)生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這 些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。 所謂的效率高 可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還 有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的 編制者，說明不是個人編制。四、廣泛的師生閱讀教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記 ；其次讓學(xué)生 暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍， 并做好名言 警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生 的閱讀成為了 一種習(xí)慣；再次是每個年級在每個學(xué)期組織一

6、定量的閱讀活動，以此來促進學(xué)生閱讀的積極性和高效性。 閱讀不僅為學(xué)生的 語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。五、無處不在的校園文化整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準則。如 今日 事今日畢，我們決不拖延，正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來， 緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅 ，腳踏實地山讓路，持之 以恒?？梢?。這些名言會激勵學(xué)生嚴于律己，做事堅持不懈，很實 用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極 性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常 值得我們好好借鑒。六、精細化的學(xué)校管理俗話說的好，“思路決定出路，細節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項 工作都做得非常細致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。 學(xué)校管 理采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河蜀中學(xué)非常 相似。但xx二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進行 20天左右的培訓(xùn)和嚴格考試才能進教室 上課。通過這些內(nèi)容充實、實用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了 很多。學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教師和備課組的評價