生命的化妝(公開課)(課堂PPT)

1、12學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1 1了解作者；了解作者；2 2理解化妝理解化妝的層次境界的層次境界；3 3理解寫作手法，了解哲理理解寫作手法，了解哲理 散文的特點(diǎn)。散文的特點(diǎn)。3她們有什么不同她們有什么不同？4“素面朝天素面朝天”與與“精心修飾精心修飾”的一生的一生567年生于臺(tái)灣高雄。年生于臺(tái)灣高雄。曾任記者、主編、主筆，現(xiàn)專事寫曾任記者、主編、主筆，現(xiàn)專事寫作。其作品連獲七次時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)，作。其作品連獲七次時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)，以及中山文藝獎(jiǎng)、金鼎獎(jiǎng)、吳魯芹以及中山文藝獎(jiǎng)、金鼎獎(jiǎng)、吳魯芹散文獎(jiǎng)等十?dāng)?shù)次文學(xué)大獎(jiǎng)。散文獎(jiǎng)等十?dāng)?shù)次文學(xué)大獎(jiǎng)。作者：林清玄8 一、初讀課文，思考：一、初讀課文，思考： 在與化妝師的交

2、流中，在與化妝師的交流中，我的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的變我的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)詞句化？請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)詞句說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)。9(1)(1)并不欣賞：并不欣賞： 化妝再有學(xué)問(wèn)也只是在皮相上下功夫化妝再有學(xué)問(wèn)也只是在皮相上下功夫。(2)(2)刮目相看：刮目相看： 化妝的最高境界是無(wú)妝，竟是自然化妝的最高境界是無(wú)妝，竟是自然。(3)(3)致敬慚愧致敬慚愧: : 多么有智慧的人??！多么有智慧的人啊！(4)(4)深刻體悟深刻體悟: :改變表象最好的方法，不是在表相下功改變表象最好的方法，不是在表相下功 夫，一定要從內(nèi)在里改革。夫，一定要從內(nèi)在里改革。10 思考并討論：思考并討論： 通過(guò)以上分析，你

3、認(rèn)為這是什么通過(guò)以上分析，你認(rèn)為這是什么寫作手法？有怎樣的作用？寫作手法？有怎樣的作用？欲揚(yáng)先抑，為后文表現(xiàn)對(duì)化欲揚(yáng)先抑，為后文表現(xiàn)對(duì)化妝師的敬佩作鋪墊。妝師的敬佩作鋪墊。 11再讀課文，思考下面的問(wèn)題：再讀課文，思考下面的問(wèn)題： 1、化妝師在文中將化妝分為四種類化妝師在文中將化妝分為四種類型，三種境界，文章分為三個(gè)層次，型，三種境界，文章分為三個(gè)層次，各是什么？各是什么？ 12 四種類型：四種類型：A最壞的化妝（扭曲個(gè)性，失去五官協(xié)調(diào)）；最壞的化妝（扭曲個(gè)性，失去五官協(xié)調(diào)）；B拙劣的化妝（濃妝，掩蓋缺點(diǎn)或年齡）；拙劣的化妝（濃妝，掩蓋缺點(diǎn)或年齡）；C次級(jí)的化妝（醒目，引人注意）；次級(jí)的化妝（

4、醒目，引人注意）；D最高明的化妝（無(wú)妝，自然表現(xiàn)個(gè)性、氣質(zhì)）。最高明的化妝（無(wú)妝，自然表現(xiàn)個(gè)性、氣質(zhì)）。131415三種境界：三種境界：A A三流的化妝：臉上的化妝三流的化妝：臉上的化妝B B二流的化妝：精神的化妝二流的化妝：精神的化妝C C一流的化妝：生命的化妝一流的化妝：生命的化妝161718 在化妝師看來(lái)化妝和寫文章類似，在化妝師看來(lái)化妝和寫文章類似，最好的文章就像是最深層次的化妝一最好的文章就像是最深層次的化妝一樣，是作家人生體驗(yàn)、個(gè)性與氣質(zhì)的樣，是作家人生體驗(yàn)、個(gè)性與氣質(zhì)的自然流露，所以說(shuō)是生命的化妝。自然流露，所以說(shuō)是生命的化妝。p文章的三個(gè)層次：文章的三個(gè)層次：pA A拙劣的文章

5、詞藻堆砌，扭曲個(gè)性拙劣的文章詞藻堆砌，扭曲個(gè)性pB B好一點(diǎn)的文章光芒四射，吸引人的好一點(diǎn)的文章光芒四射，吸引人的視線，讓人知道在寫文章視線，讓人知道在寫文章pC C最好的文章自然流露，不堆砌，讓人在最好的文章自然流露，不堆砌，讓人在讀生命讀生命19思考并討論：思考并討論： 通過(guò)以上分析，你認(rèn)為這是什通過(guò)以上分析，你認(rèn)為這是什么寫作手法？么寫作手法？類比手法：類比手法：由此及彼、由表及里由此及彼、由表及里20作者充分應(yīng)用了作者充分應(yīng)用了類比類比和和聯(lián)想聯(lián)想的方法。的方法。p相關(guān)聯(lián)想：由化妝師想到化妝，由作家想到寫作；p相反聯(lián)想：由好的境界想到不好的境界；p相似聯(lián)想：由化妝有層次想到寫文章也有層

6、次。21 揭示全文主旨的句子是什么？揭示全文主旨的句子是什么？你能用自己的話說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)涵你能用自己的話說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)涵著什么哲理嗎？著什么哲理嗎？22 “改變表象最好的方法，不改變表象最好的方法，不是在表象下功夫，一定要是在表象下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。從內(nèi)在里改革。” 人不應(yīng)該只在表面上下功夫，更應(yīng)該注人不應(yīng)該只在表面上下功夫，更應(yīng)該注重內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，要通過(guò)各種方式使自重內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，要通過(guò)各種方式使自己的內(nèi)心世界豐富起來(lái)，使自己的生命更己的內(nèi)心世界豐富起來(lái)，使自己的生命更有意義，更加燦爛。有意義，更加燦爛。 文章的主旨句文章的主旨句23 思考：思考： 你認(rèn)為這是什么寫作手法？你認(rèn)為這是什么寫作手法？卒章顯志卒章顯志24哲理性哲理性散文散文p以發(fā)表議論，闡發(fā)哲理為主的散文，稱為以發(fā)表議論，闡發(fā)哲理為主的散文，稱為哲理哲理散文。散文。p 在現(xiàn)實(shí)生活中，有種種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，總會(huì)引發(fā)人們的理性的思考。其實(shí)，一個(gè)微笑、一絲情緒、一個(gè)景