高中通用技術(shù)課《工藝實(shí)踐課》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)、教案

1、簡(jiǎn)易小板凳的制作（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1 、明確木工制品的制作程序，初步掌握劃線(xiàn)、鋸割等一些基本的木工加工方法，并能根據(jù)不同制作方法，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2、經(jīng)歷小板凳腿的制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、制作能力、創(chuàng)新能力。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作探究、動(dòng)手操作的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自我創(chuàng)新能力。二、本課重難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：榫卯的尺寸加工精度。劃線(xiàn)、鋸割等一些基本的木工加工方法。三、教學(xué)方法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范和學(xué)生探究相結(jié)合, 充分尊重學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和探究的欲望。四、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活中使用的物品，如桌子、凳子、床等，多數(shù)是利用木材制成的。你知道他們是怎樣做

2、成的嗎？下面我們以小板凳的制作為例來(lái)學(xué)習(xí)一下簡(jiǎn)單 木制品的基本制作。（二）木工制作的一般步驟木工制作一般要經(jīng)過(guò)下料、劃線(xiàn)、鋸割、做榫、做卯、裝配幾個(gè)步驟。（三） 劃線(xiàn)工具：鉛筆、角尺要求：根據(jù)板的厚度定榫長(zhǎng)，根據(jù)登腿的大小定榫的長(zhǎng)度和寬度。首先根據(jù)我們?cè)O(shè)計(jì)的板凳圖樣，先應(yīng)在準(zhǔn)備好的木條上按尺寸劃線(xiàn)，在劃線(xiàn)時(shí)要注意以下點(diǎn)：（ ）1劃線(xiàn)的準(zhǔn)確度，主要靠量具的正確運(yùn)用。一是劃線(xiàn)的工具，如尺子的規(guī)范，角尺和斜尺的角度正確；二是用筆的誤差。（ ）2正確運(yùn)用吃線(xiàn)和留線(xiàn)的方法。即加工時(shí)去掉線(xiàn)合適還是留下線(xiàn)合適，這就是一線(xiàn)之差。一線(xiàn)之差可以保證木工制品結(jié)構(gòu)的牢實(shí)，一線(xiàn)之差又可以造成結(jié)構(gòu)的松動(dòng)而影響質(zhì)量。（四）

3、學(xué)生畫(huà)線(xiàn)操作老師先讓學(xué)生討論應(yīng)畫(huà)哪些線(xiàn)，用一個(gè)實(shí)例講解各條線(xiàn)的畫(huà)法，并作示范，然后學(xué)生進(jìn)行畫(huà)線(xiàn)操作，老師巡視做指導(dǎo)。最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師再點(diǎn)評(píng)（五）鋸割1 、臺(tái)虎鉗使用注意事項(xiàng)：在鉗臺(tái)上安放虎鉗時(shí)，應(yīng)使固定鉗身的鉗口工作面處于鉗臺(tái)邊緣之外、這樣便于夾持長(zhǎng)條形工件，強(qiáng)力作業(yè)時(shí)，應(yīng)使作用力朝向固定鉗身，以免過(guò)多增加絲杠螺母的負(fù)荷。夾持工件時(shí)用手扳緊即可，不得用加力桿或敲ft,以免損壞絲杠、螺母，同時(shí)工件夾緊的程度要合適，注意防止夾傷工件表面。較軟的或成品工件夾持時(shí)須用紫銅條或鋁片保護(hù)。臺(tái)虎鉗在鉗臺(tái)上要固定牢靠，同時(shí)扳緊鎖緊螺釘。不能用手錘敲ft活動(dòng)鉗身。2 、一般鋸割方法起鋸：左手拇指扶靠鋸

4、條防止偏移。行鋸：雙手握鋸平直推動(dòng)鋸條，避免兩端鋸割深度不一致。毛刷清理木屑：防止鋸割過(guò)深。確定鋸割線(xiàn)：鋸割時(shí)，鋸割線(xiàn)的確定要考慮“ 鋸 路” 的寬度和下一道工序銼削時(shí)的舞削量”，所以鋸割線(xiàn)一般在工件輪廓線(xiàn)外側(cè) 0.51 mm 處為宜。3 、通過(guò)對(duì)比兩同學(xué)的鋸割實(shí)例講解鋸割注意事項(xiàng)。木條要鋸割兩條線(xiàn)，老師要分別作示范，邊示范邊講解。（六）鋸割操作1 、學(xué)生操作過(guò)程中老師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全，不要吹木屑，注意留有余量。2 、學(xué)生做好一個(gè)后學(xué)生進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)，指出不足給出改進(jìn)意見(jiàn)，讓學(xué)生根據(jù)意見(jiàn)進(jìn)行下一個(gè)板凳腿的制作。五、課堂小結(jié)這節(jié)課通過(guò)同學(xué)們自己的觀察、動(dòng)手，知道了如何制作簡(jiǎn)易小板凳，知道了制作簡(jiǎn)易小板凳的基本方法，我們大部分同學(xué)能夠認(rèn)真的去制作探究，同學(xué)們課下再回想一下整個(gè)制作流程，認(rèn)真思考如何改進(jìn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：制作簡(jiǎn)易小板凳3 、制作的步驟4 、劃線(xiàn)3 、鋸割七、教學(xué)反思大多數(shù)學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去，在動(dòng)手做的過(guò)程中，孩子們的動(dòng)手能力和想象能力等都得到了發(fā)揮，但是也有一定的差異。但不管怎樣， 孩子們都自己動(dòng)手操作，知道了做板凳的基本過(guò)程，從中感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣, 在這次活動(dòng)中都有所收獲。教學(xué)建議：在設(shè)計(jì)教學(xué)