高中物理必背公式總結(jié)

1、高中物理必背公式總結(jié)高中物理必背公式(一)平拋運(yùn)動(dòng)1 .水平方向速度：Vx=V o2 .豎直方向速度：Vy=gt3 .水平方向位移：x=Vot4 .豎直方向位移：y=gt2/25 .運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=(2y/g)1/2( 通常又表示為(2h/g)1/2)6 .合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=V o2+(gt)21/2合速度方向與水平夾角B：tg際Vy/Vx=gt/V07 .合位移：s=(x2+y2)1/2 ，位移方向與水平夾角Htg a=y/x=gt/2V o8 .水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay=g勻速圓周運(yùn)動(dòng)1 .線速度 V=s/t=2 G,失重：FNr3 .受迫振動(dòng)頻率特點(diǎn)

2、：f=f 驅(qū)動(dòng)力4 .發(fā)生共振條件：f驅(qū)動(dòng)力=f固，A=max ,共振的防止和應(yīng)用6 .波速v=s/t= f= T波傳播過(guò)程中，一個(gè)周期向前傳播一個(gè)波長(zhǎng)；波速大小由介質(zhì)本身所決定7 .聲波的波速(在空氣中)0 ： 332m/s； 20 :344m/s；30 :349m/s； (聲波是縱波)8 .波發(fā)生明顯衍射(波繞過(guò)障礙物或孔繼續(xù)傳播)條件：障礙物或孔的尺寸比波長(zhǎng)小，或者相差不大9 .波的干涉條件：兩列波頻率相同(相差恒定、振幅相近、振動(dòng)方向相同)注： (1)物體的固有頻率與振幅、驅(qū)動(dòng)力頻率無(wú)關(guān)，取決于振動(dòng)系統(tǒng)本身；(2)波只是傳播了振動(dòng)，介質(zhì)本身不隨波發(fā)生遷移，是傳遞能量的一種方式；(3)干

3、涉與衍射是波特有的；1.動(dòng)量：p=mv p:動(dòng)量(kg/s), m:質(zhì)量(kg), v:速度(m/s), 方向與速度方向相同3 .沖量：I=Ft I:沖量(N?s), F:恒力(N), t:力的作用時(shí)間 (s),方向由F決定4 .動(dòng)量定理：I= Ap或Ft=mvt&ndash ; mvo Ap:動(dòng)量變化 Ap=mvt&ndash ; mvo, 是矢量式 5 .動(dòng)量守恒定律：p 前總 =p 后總或p=p &prime ；也可以是 m1v1+m2v2=m1v1&prime ； +m2v2&prime ；6 .彈性碰撞：Ap=0 ; AEk=0 即系統(tǒng)的動(dòng)量和動(dòng)能均守恒7 .非彈性碰撞 Ap=0 ;

4、 0V AEK AEKm AEK :損失的動(dòng)能， EKm :損失的最大動(dòng)能8 .完全非彈性碰撞 Ap=0; AEK= AEKm 碰后連在一起成一整體 9 .物體 m1 以 v1 初速度與靜止的物體m2 發(fā)生彈性正碰:v1&prime ； =(m1-m2)v1/(m1+m2) v2&prime ； =2m1v1/(m1+m2)10 .由 9得的推論等質(zhì)量彈性正碰時(shí)二者交換速度(動(dòng)能守恒、動(dòng)量守恒)11 .子彈 m 水平速度vo 射入靜止置于水平光滑地面的長(zhǎng)木塊 M ，并嵌入其中一起運(yùn)動(dòng)時(shí)的機(jī)械能損失E 損 =mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs 相對(duì) vt: 共同速度，f: 阻力，s 相對(duì)子

5、彈相對(duì)長(zhǎng)木塊的位移1 .功：W=Fscos必定義式)W:功J), F:恒力(N) , s:位移(m), 漢F、s間的夾角2 .重力做功：Wab=mghab m: 物體的質(zhì)量，g=9.8m/s2&asymp ; 10m/s2, hab: a 與 b 高度差(hab=ha-hb)3 .電場(chǎng)力做功： Wab=qUab q:電量(C), Uab:a與b之間 電勢(shì)差(V)即Uab=帕-jb4 .電功：W=UIt(普適式)U :電壓(V) ,1:電流(A) , t:通電時(shí)間(s)5 .功率：P=W/t（定義式）P:功率瓦（W） , W：t時(shí)間內(nèi)所 做的功（J）, t：做功所用時(shí)間（s）6 .汽車牽引力的功

6、率：P=Fv； P 平 =Fv 平 P: 瞬時(shí)功率，P 平 : 平均功率7 .汽車以恒定功率啟動(dòng)、以恒定加速度啟動(dòng)、汽車最大行駛速度（vmax=P 額 /f）8 .電功率：P=UI（普適式）U :電路電壓（V）, I:電路電 流（A）9 .焦耳定律：Q=I2Rt Q:電熱（J）, I:電流強(qiáng)度（A）, R:電 阻值（Q）, t:通電時(shí)間（s）10 .純電阻電路中I=U/R ； P=UI=U2/R=I2R ；Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt11 .動(dòng)能：Ek=mv2/2 Ek:動(dòng)能（J）, m:物體質(zhì)量（kg）, v: 物體瞬時(shí)速度（m/s）12 .重力勢(shì)能：EP=mgh EP :重力勢(shì)能（

7、J）, g:重力加速度， h:豎直高度（m）（從零勢(shì)能面起）13 .電勢(shì)能：EA=q帕EA:帶電體在 A點(diǎn)的電勢(shì)能（J）, q:電量（C）,帕:A點(diǎn)的電勢(shì)（V）（從零勢(shì)能面起）14 .動(dòng)能定理（對(duì)物體做正功，物體的動(dòng)能增加）：W合=mvt2/2-mvo2/2 或 W合=AEKW合:外力對(duì)物體做的總功，AEK:動(dòng)能變化AEK=（mvt2/2-mvo2/2） 15 .機(jī)械能守恒定律：AE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是 mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh216 .重力做功與重力勢(shì)能的變化（重力做功等于物體重力勢(shì)能增量的負(fù)值）WG=- AEP高中物理學(xué)習(xí)方法一、知識(shí)框架認(rèn)可學(xué)習(xí)

8、物理時(shí)，大多物理生采用的是大海撈針式的學(xué)習(xí)方法，他們往往做了大量的習(xí)題，但對(duì)其需要的掌握的基礎(chǔ)知識(shí)一無(wú)所知。根本不知道會(huì)考查哪些知識(shí)點(diǎn)，他們只求知道要考哪些題型。要是題目稍加變化，他們就束手無(wú)策，不知所措。所以，很多學(xué)生雖然做了大量的習(xí)題，考試卻并不理想。鑒于此，學(xué)生應(yīng)該重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握。做題時(shí)，做到有的放矢，透徹理解大綱所要求的考查的范圍和重要的知識(shí)考點(diǎn)。這樣達(dá)到事半功倍的效果，而不是盲目地去做那么多的習(xí)題，讓人苦不堪言。要重視并系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章、節(jié)，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等。二、用規(guī)律、性質(zhì)解題

9、大多物理生解題時(shí)，習(xí)慣層層展開(kāi)，不知道如何去整體處理一類問(wèn)題。只有找準(zhǔn)解題所需要的規(guī)律和性質(zhì)，找對(duì)切入點(diǎn)，這樣才能一蹴而就，使問(wèn)題簡(jiǎn)單化，輕而易舉地解答習(xí)題。應(yīng)該站在高處看問(wèn)題，高屋建瓴。平時(shí)多進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，找準(zhǔn)重要規(guī)律和常用考查手段。三、避深難，重基礎(chǔ)很多學(xué)生大量地練習(xí)高難習(xí)題，花費(fèi)大量心血，其結(jié)果是往往考一道很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的習(xí)題，卻不知道如何回答，甚至認(rèn)為題目不可能有這么簡(jiǎn)單。很多教師也是給學(xué)生鋪天蓋地地布置大量習(xí)題，拼命加碼也不管學(xué)生是否能夠承受，其結(jié)果往往是使學(xué)生產(chǎn)生畏難厭學(xué)情緒。特別是物理這門學(xué)科，很多學(xué)生還沒(méi)接觸就覺(jué)得可怕。四、強(qiáng)化橫向聯(lián)系，拓寬知識(shí)面物理學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，而很多學(xué)生卻缺乏常識(shí)，往往讀不懂題目所要展示的情境意義。所以，學(xué)生應(yīng)該大量閱讀