2013年7月電工技術(shù)實習(xí)報告

1、2021 年 7 月電工技術(shù)實習(xí)報告1.老師進行用電平安教育 老師講述了電是現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活中不可缺少的重要能源。 假設(shè)用電不 慎，就可能造成電源中斷、設(shè)備損壞、人身傷亡，將給生產(chǎn)和生活造 成很大的影響， 因此進行平安教育具有特殊重要的意義。 老師給我們 講述了有關(guān)觸電的根本知識，觸電急救知識和電氣消防知識等等。 觸電是指人體觸及帶電后， 電流對人體造成的傷害。 它分為兩種類型， 即電擊和電傷。電擊是指電流通過人體內(nèi)部，破壞人體內(nèi)部組織，影 響呼吸系統(tǒng)、心臟及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，甚至危及生命。電擊致傷 的部位主要在人體內(nèi)部，它可以使肌肉抽搐，內(nèi)部組織損傷，造成發(fā) 熱發(fā)麻，嚴(yán)重時將引起昏迷、窒息

2、，甚至心臟停止跳動而死亡。而電 傷是指電流的熱效應(yīng)、 化學(xué)效應(yīng)、 機械效應(yīng)及電流本身作用造成的人 體傷害。電傷會使人體皮膚外表留下明顯的傷痕，常見的有灼傷、烙 傷和皮膚金屬化等現(xiàn)象。 觸電急救的知識是一旦發(fā)生觸電事故時，應(yīng)立即組織人員進行急救。 急救時必須做到果斷、動作迅速、方法正確。根本原那么是動作迅速、 方法正確。當(dāng)通過人體的電流較小時， 僅產(chǎn)生麻感， 對機體影響不大。 當(dāng)通過人體的電流增大，但小于擺脫電流時，雖可能受到強烈打擊， 但尚能自己擺脫電源， 傷害可能不嚴(yán)重。 當(dāng)通過人體的電流進一步增 大，至接近或到達(dá)致命電流時，觸電人會出現(xiàn)神經(jīng)麻痹、呼吸中斷、 心臟跳動停止等征象，外表上呈現(xiàn)昏

3、迷不醒的狀態(tài)。這時，不應(yīng)該認(rèn) 為是死亡，而應(yīng)該看作是假死，并且迅速而持久地進行搶救。有觸電 者經(jīng) 4 小時或更長時間的人工呼吸而得救的事例。 有資料指出，從觸 電后三分鐘開始救治者， 90有良好效果； 從觸電后 6 分鐘開始救治 者，10有良好效果；而從觸電后 12 分鐘開始救治者，救活的可能 性很小。由此可知，動作迅速是非常重要的 .必須采用正確的急救方 法。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅持不斷， 切不可輕 率停止，運送觸電者去醫(yī)院的途中也不能中止搶救。在搶救過程中， 如果發(fā)現(xiàn)觸電者皮膚由紫變紅， 瞳孔由大變小， 那么說明搶救收到了效 果；如果發(fā)現(xiàn)觸電者嘴唇稍有開、合，或眼皮活動，

4、或喉嗓門有咽東 西的動作， 那么應(yīng)注意其是否有自主心臟跳動和自主呼吸。 觸電者能自 主呼吸時，即可停止入工呼吸。如果人工呼吸停止后，觸電者仍不能 自主呼吸，那么應(yīng)立即再做人工呼吸。急救過程中，如果觸電者身上出 現(xiàn)尸斑或身體僵冷，經(jīng)醫(yī)生做出無法救活的診斷前方可停止搶救。 電氣消防知識是電氣火災(zāi)發(fā)生后， 電氣設(shè)備和線路可能帶電， 因此在 撲滅電氣火災(zāi)時，必須了解電氣發(fā)生的原因，采取正確的補救方法， 以防發(fā)生人身觸電及爆炸事故。 而現(xiàn)如今，我們都是面對的照明線路， 所以我們要了解照明線路 .2老師講解常用儀器儀表使用a.萬用表的根本使用方法1插孔和轉(zhuǎn)換開關(guān)的使用 首先要根據(jù)測試目的選擇插孔或轉(zhuǎn)換開關(guān)的位置， 由于使用時測量電 壓，電流和電阻等交替的進行，一定不要忘記換檔。切不可用測量電 流或測量電阻的檔位去商量電壓。如果用直流電流或電阻去測量 220 的交流電壓，萬用表那么會立馬燒壞。2測試表筆的使用 萬用表有紅，黑筆，別看它就有兩根，使用中能不能運用自如，也是 大