2020年學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告4篇

1、2021 年學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 4 篇2021 年學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)觀念的調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告XX年有畢業(yè)生727萬，被稱作史上更難就業(yè)季，XX年即將畢業(yè)的大學(xué)生如何面 對當(dāng)前的就業(yè)壓力呢 ?很多人感覺很迷茫，那接下來，我們 就經(jīng)濟形勢和相關(guān)政策分析一下，希望對面臨畢業(yè)的大學(xué)生 有一定的幫助。一、中國經(jīng)濟走勢1. 當(dāng)今中國經(jīng)濟開展面臨四種壓力影響 : 第一種影響：受到歐美經(jīng)濟放緩影響。 第二種影響：中國經(jīng)濟開展或到了拐點。 第三種影響：人口紅利率的下降。 第四種影響：多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。2. 中國今明兩年經(jīng)濟增長預(yù)期 亞洲開發(fā)銀行 (adb)XX 年10月

2、2日公布XX和XX年最新經(jīng)濟展望報告，中國今明 兩年經(jīng)濟增速料分別為 7.6%和 7.4%，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，中 國 gdp 增長估計 7.5%，保 8 難以持續(xù)。3. 中國的經(jīng)濟增長的動力源分析 近年中國的經(jīng)濟增長 的動力來源于消費、投資和出口 ( 俗稱三駕馬車 )。a、XX 年，消費對經(jīng)濟的拉動為 38.6%，投資對經(jīng)濟的 拉動為 37.7%，出口對經(jīng)濟的拉動為 23.7%。b、XX 年，消費對經(jīng)濟的拉動為 37.3%，投資對經(jīng)濟的 拉動為 54.8%，出口對經(jīng)濟的拉動為 7.9%。二、歐美主權(quán)債務(wù)危機對我國經(jīng)濟的影響首先，受歐美經(jīng)濟低迷影響，世界經(jīng)濟復(fù)蘇的步伐將放 緩。其次，內(nèi)外環(huán)境的變化

3、，使得 XX 年中國經(jīng)濟增速放緩 成為大概率事件。現(xiàn)階段，中國的經(jīng)濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務(wù)和生 態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟結(jié) 構(gòu)，不再以 gdp 增速考核地方政府官員等措施。未來中國經(jīng) 濟開展的減速是大概率事件。三、世界經(jīng)濟低迷對我國就業(yè)的影響中國受歐美經(jīng)濟持續(xù)低迷、 國內(nèi)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的影響，XX年 預(yù)計我國經(jīng)濟增長速度繼續(xù)回落，出口增長乏力，致使大量 的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形 勢更加嚴(yán)峻。 據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，中國 gdp 每下降一個百分點 , 將 會減少就業(yè)崗位 100-200 萬人。出口每下降一個百分點，將 會有 30 萬至 50 萬人失業(yè)。四

4、、近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢1、xx 期間的就業(yè)形勢 人社部部長尹蔚民依然用了嚴(yán)峻 二。一方面，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格 局并未改變。2、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況 XX 年人社部和教育部 組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。調(diào)研顯示，近兩年 絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢 業(yè)生比重逐步提高。 從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高， 本科初次就業(yè)率略低， 高職高專初次就業(yè)率最低。 從專業(yè)看， 工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較 低。從畢業(yè)院?？矗攸c大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨立 學(xué)院就業(yè)率較低。 值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，局部畢業(yè) 生流動性較高。3

5、、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理 一些高校畢業(yè)生寧可成為大 城市中的漂族和蟻族，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。 多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)， 希望在經(jīng)濟興旺地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地 區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。4、大學(xué)生扎堆大城市 一是我國區(qū)域之間經(jīng)濟社會開展不平衡，且短時間之內(nèi) 難以改變。經(jīng)濟越興旺的地方就業(yè)時機也越多，開展空間越 大，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、 在高收入行業(yè)求職就業(yè)。二是制度上存在障礙。現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍 制度、干部人事制度與市場就業(yè)機制還不完全適應(yīng)。以干部 身份和戶籍為根底的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管 理不協(xié)調(diào)，導(dǎo)

6、致就業(yè)時機不均等，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生 在地區(qū)之間、企業(yè)與機關(guān)事業(yè)之間流動仍然存在障礙，畢業(yè) 生身份轉(zhuǎn)換困難，就業(yè)渠道不暢通，進一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛 盾。三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資 待遇相對較低、開展空間較小，局部企業(yè)用工不標(biāo)準(zhǔn)，對畢 業(yè)生吸引力有限 ; 基層教育、醫(yī)療、農(nóng)技等部門急需人才， 但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限。5、大學(xué)生就業(yè)難的原因一我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大。 二專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人。 三人才供求信息不暢，造成職位浪費。 四結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素a、時間結(jié)構(gòu) 大學(xué)畢業(yè)生供應(yīng)增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟增 長。b、區(qū)域結(jié)構(gòu) 由于我國

7、經(jīng)濟開展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差 異，經(jīng)濟欠興旺地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學(xué)生形成有效 需求，而且在較長的時期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求缺乏的局面 都將難以改變。綜上情況所述，給 XX年大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議：1、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃： 現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時候會對學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過早的制定了一個職業(yè)點，比方根據(jù)你的個性、 特征等來評定你就適合做什么，過早的給學(xué)生定了一個框 框，告訴學(xué)生就這個職業(yè)最適合他， 這就對學(xué)生造成了束縛。 其實我們的學(xué)生不明白，人的這種個性的東西是不斷的變化 的，比方講我的興趣、我的能力，甚至我的價值取向，它是 隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會，是在不 斷

8、調(diào)整的。2. 轉(zhuǎn)變觀念是實現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵： 大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個性、能力、作出個性化的職業(yè)選擇， 不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的集中的區(qū)域、 行業(yè)、 單位， 拓寬求職的視野。 改變短期求職為較長期求職在選擇工作時，大學(xué)生不能太理想化，一個人可能要經(jīng)過3至 4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑 剔了。大學(xué)生就業(yè)觀念的調(diào)查報告 2021 年學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 2 | 返回目錄 作為大二的學(xué)生在不久以后即將踏入社會， 開始我們?nèi)松械挠忠粋€旅程。走出校園，我們面臨的第一 個問題就是擇業(yè)。隨著時間的開展已成為大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻 問題。選擇什么樣的具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個人的潛能和特長 來

9、確定。要量體裁衣，選擇適合自己的職業(yè)。現(xiàn)代社會的一 個重要特征就是行業(yè)的更加細(xì)化，與此相對的職業(yè)也更加多 樣化，這一情勢為具有不同潛能和特長的個人尋求更符合自 身條件和興趣的職業(yè)，創(chuàng)造了日益廣闊的前景。因而，當(dāng)代 大學(xué)生在選擇職業(yè)時，要正確判斷自己有哪些潛能和特長， 力求做到對號入座。年開始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化 格局下，高速開展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一 些領(lǐng)域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟危機下，很多 公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市 場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期， 中國社會科學(xué)院發(fā)布的?經(jīng)濟藍(lán)皮書?指出：預(yù)計到底

10、，將 有 100 萬名大學(xué)生不能就業(yè)，還將有 592 萬名大學(xué)生畢業(yè)面 臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。主體：問卷的設(shè)計制作問卷時， 我們力求所選題目確切、 簡潔、 針對性強，并遵守以下幾點：問卷主題明確，所有設(shè)問都必須與主題有 關(guān) ; 言語簡明準(zhǔn)確，以免影響理解和答問; 問卷工程由淺入深，并注意期間的來聯(lián)系，使被調(diào)查者可以連貫做答 ; 設(shè)問 切合實際，充分考慮被調(diào)查人的差異。大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷 . 詳見附卷一 一、調(diào)查概況 此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價值取向、薪酬標(biāo) 準(zhǔn)、就業(yè)地點、專業(yè)滿意度、擇業(yè)心情、就業(yè)效勞等問題進 行調(diào)查。調(diào)查采取隨機抽樣形式，管理類的文科學(xué)生，也有 技術(shù)應(yīng)用類

11、的理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷 100 份，實 際回收的有效問卷 78 份，有效率為 78%，其中男生占 34.6%， 女生占 65.4%。由于在抽樣調(diào)查中，充分考慮了樣本的代表 性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng) 前屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問卷均采用選擇題 形式，分為單項選擇和多項選擇。 為了讓我們的調(diào)查問卷更真實有效， 所以我們在人員學(xué)歷的選擇上針對不同學(xué)歷的人都選了 30% 左右的人。 在我們的調(diào)查中有 70%的人是來自農(nóng)村， 剩下 30% 是來自城市和縣鎮(zhèn)。二、調(diào)查結(jié)果及其分析1 、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價 關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢， 91%的調(diào)查者認(rèn)

12、為“形勢嚴(yán) 峻，就業(yè)比擬難 ，分別有 3.8%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢正常 和“不了解 ，而認(rèn)為“形勢較好，就業(yè)容易的有 1.3%。 可見，絕大多數(shù)畢業(yè)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性已有了一定的認(rèn)識在對自身就業(yè)前景評價方面，多數(shù)畢業(yè)生那么顯得較為自 信。調(diào)查說明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5 % 的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比擬樂觀有信心，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀， 而 9%的調(diào)查者那么表示不知道。 對此的解 釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn) 備，加之金融危機的到來，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力 ; 二是畢業(yè)生尚未進入求職面試的頂峰期，對求職的艱辛認(rèn)識 不夠。隨著求

13、職面試的頂峰期的逐漸到來，迷茫的同學(xué)的比 例還會上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所 在，有針對性地加強就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時調(diào)整好心態(tài)。2 、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇在升學(xué)和工作的選擇上，79.5%的調(diào)查者選擇工作，11.5%的人選擇升學(xué)，而 2.6%的調(diào)查者選擇考公務(wù)員，還有 7.7%的調(diào)查者選擇了回家創(chuàng)業(yè)?？梢?，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面 前，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè) 的壓力，鍛煉自己的能力。這些人是需要大力扶持的。3 、關(guān)于就業(yè)的影響在就業(yè)決策時， 有 39.8%的調(diào)查者受父母的影響比擬大， 有 3.8%的調(diào)查者表示會受老師的影響，還有5.1% 的調(diào)查者比擬相信自己

14、的朋友， “自己做決定，不受他人影響的調(diào) 查者占 51.3%?？梢?，現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時還是比擬慎 重的。4 、關(guān)于就業(yè)地點的選擇調(diào)查說明， 66.7% 的調(diào)查者選擇就業(yè)地點時，格外青睞 大城市和沿海興旺地區(qū)。這主要是因為大城市比擬重視人 才，工作和生活條件好，經(jīng)濟收入高，開展時機多，并且接 受新信息快，因而具有較強的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選 大城市和沿海興旺地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點過于集 中，勢必導(dǎo)致人才的閑置與浪費， 同時也增加了就業(yè)的難度。 10.3 的調(diào)查者喜歡到國外和內(nèi)地的盛會城市去工作。 而對于 西部遙遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟不興旺地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國

15、家出臺了很多鼓勵畢業(yè)生到西部和 福建省欠興旺地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿效勞的優(yōu)惠政策， 但畢業(yè)生的積極性仍顯缺乏。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功 利性和短視，他們不愿承當(dāng)艱苦的工作，奉獻意識與鍛煉意 識不強。學(xué)校應(yīng)該通過各種形式加強對大學(xué)生的奉獻意識的 培養(yǎng)，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時加以引 導(dǎo)。5 、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上，畢業(yè)生的期望值一 般。 12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在 800 元以下， 其中 21.8% 的調(diào)查者的月薪集中在 800-1200 元這一檔上， 35.9%的調(diào) 查者選擇 1200-xx 元之間， 月薪在 3000 元以上的占 20.5%; 有

16、17.9% 的人的月薪期望值在 3000 元以上。 這說明， 大學(xué)畢 業(yè)生希望自己早點從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來，實現(xiàn)經(jīng)濟 上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較 高的薪酬。6 、關(guān)于對口與心中的期望值據(jù)調(diào)查， 12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會“接受，并準(zhǔn)備跳槽23.1%的人會“努力適應(yīng)工作 ， 61.5%的調(diào)查者“工作時或 工作后會考慮繼續(xù)深造。 2.6%的調(diào)查者還沒考慮好。看來， 興趣與期望值對于工作的人來說是非常重要的。專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)的調(diào)查者會在現(xiàn)在的崗位上 工作。 64.1 的調(diào)查者會愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意， 19.2%的調(diào)查者會“先在本專業(yè)干，再

17、考 慮轉(zhuǎn)行這些人對自己的工作的選擇是小心而慎重的，個人 興趣和專業(yè)在選擇工作時是占非常大的比重的。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無所謂。7 、求職信息 在就業(yè)比擬緊張的情況下，很大一局部調(diào)查者會認(rèn)證考 慮自己今后的就業(yè)。 其中 66.7%認(rèn)真考慮過， 26.9%的調(diào)查者 “偶爾會想想 這類人可能還沒體會到就業(yè)的艱辛， 有 5.1% 的調(diào)查者很少再考慮，還有1.3%的調(diào)查者想“到時候再考慮。大學(xué)生在求職過程中 50%的調(diào)查者希望得到更多的公司 的介紹和招聘信息， 15.6%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪 資及福利的信息， 19.2%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試 和演示的技巧介紹，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗還不

18、是很多， 需要加強鍛煉。 有 5.1%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的 現(xiàn)身說法。借此了解公司的用人機制和管理方法，做到心中 有底。8 、關(guān)于就業(yè)目的此次調(diào)查說明，有大約 80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目 的是“為了生計的需要只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會的認(rèn)可和為社會做奉獻。剩下 的 2.5% 的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的根底?？?見，在經(jīng)濟危機的時候人們還是迫以生計的。這也說明啊學(xué) 生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導(dǎo)。9 、關(guān)于最關(guān)心的問題 無論在什么時候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎 樣和企業(yè)的雙向選擇。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確 的。有 5

19、3.8%的調(diào)查者預(yù)計在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問 題是可能“專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了 很大的困惑。 2.6%的調(diào)查者預(yù)計“戶口難解決 ，24.4%的調(diào) 查者預(yù)計是“缺乏社會關(guān)系 7.7%的調(diào)查者預(yù)計“信息嚴(yán)重 缺乏不能很好的去加以選擇，11.5%的調(diào)查者預(yù)計是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大。 沒調(diào)查者選擇 “性別歧視 說明大家還是比擬相信能力的。而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括“所學(xué)的專業(yè) 能力、“所畢業(yè)的學(xué)校 、“社會經(jīng)驗以及“潛力 ，占總 調(diào)查的 87.1%，“技能、特長、品德只占到了 10%的比重， 剩下的 2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別。當(dāng)前畢業(yè)生

20、在擇業(yè)過程中的主要問題是“人才市場供大 于求，屬于買方市場 、“畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過 高，擇業(yè)過于挑剔 “社會上一些憑關(guān)系，走后門'的現(xiàn) 象比擬嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)的 78.6%，認(rèn)為“學(xué)校、政府、用人 單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠 的占 11.3%，認(rèn)為“學(xué) 校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱 、“高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足 社會的需求 、“畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比擬 多的調(diào)查者占 10.1%。結(jié)尾： 這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑 戰(zhàn)又渴望成功的時代。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得 的機遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價值觀呈 現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾

21、向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時代特 征。他們追求自我開展，強調(diào)自我價值的實現(xiàn)，重視經(jīng)濟利 益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺 乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅會影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同 時還會進一步影響到以后的成長與職業(yè)開展。針對以上出現(xiàn) 的不良擇業(yè)心態(tài)，本人的建議是：一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因為市場對 人才的需求會在一定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們 要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。二、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就 業(yè)信息和強硬的個人素質(zhì)。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自 己的知識面。有人說好關(guān)系是泥飯碗，會碎的 ; 文憑是鐵飯 碗，會銹的 ;

22、而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā) 亮。在當(dāng)今社會，只有有能力的人，才不會被時代所淘汰， 只有有能力的人，成長的舞臺才會無禁區(qū)。三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。 一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫助對你來說很重 要。四、在選擇職業(yè)時，要從實際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場 的供需信息。 人才招聘會每周都在辦， 人才市場天天都開放， 準(zhǔn)確掌握人才市場的供求信息，對于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重 要。當(dāng)今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能 從實際出發(fā)，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職 業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。六、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖 !

23、總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士 才可以說自己學(xué)了這個專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不 僅要學(xué)習(xí)書本方面的有之書，還要去生活中讀那本無之書， 這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會有美好的未來。大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 2021 年學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 3 | 返 回目錄 我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一 個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際 經(jīng)濟形式近 3 年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和 教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針 對這一社會現(xiàn)象， 我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查， 共有 548 位大學(xué)生參與了答復(fù)。調(diào)查文件采用單項選擇、不定項選擇 和主觀題三

24、種方式來答復(fù)下列問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、 就業(yè)素質(zhì)的自我評價、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影 響因素等方面，旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關(guān)問 題進行實證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對 策研究依據(jù)。調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個問題：一、多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實有新的認(rèn)識，就業(yè)期望趨向 現(xiàn)實，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。1就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇 大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后 擇業(yè)、“先擇業(yè)后就業(yè) 、“繼續(xù)深造 ，它們分別為 41.76%、 28.57%、27.84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數(shù)學(xué)生 表現(xiàn)出特有的自信與成熟。在此問題的選擇中，特

25、別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深 造，這選項占 27.84%，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)， 而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識 經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競爭激 烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才；三是心理因素，有 的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一 現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強我國 高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué) 生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對劇烈 的社會競爭，有相當(dāng)局部的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè) 期望趨于“非風(fēng)險化 。這種現(xiàn)象

26、還可以從學(xué)生對就業(yè)前景 的評價中看出， 22.92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀 的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學(xué)生的 心理素質(zhì)因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心 理輔導(dǎo)工作是必要的。2就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟興旺地區(qū) 調(diào)查結(jié)果說明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟興旺 地區(qū)占 66.54%。這說明兩個問題： 一是經(jīng)濟興旺地區(qū)除了有 較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟興旺地區(qū)與國際接軌更便捷，更 能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的時機，這與學(xué)生的“自我發(fā) 展、“自我實現(xiàn)的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟興旺地區(qū)的就 業(yè)時機較其他不興旺地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸 引學(xué)生的一個重要原因。3

27、職業(yè)價值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實肯干 作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向 于“學(xué)?；蚩蒲袡C構(gòu) 、“行政機關(guān)或事業(yè)單位二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。1多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價值標(biāo)準(zhǔn)上， 把“工資福利待遇 “實現(xiàn)自我價值作為重點考慮。兩項占的比例分別為 36.62%、26。這與學(xué)生實際就業(yè)時考慮的因素一致，即把薪金與個人 價值和能力的表達(dá)作為重點考慮因素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就 業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。 但是，學(xué)生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮 社會需要，即使在追求自我實現(xiàn)時也折射出主要強調(diào)的是 “自我而非“社會的需要。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們 研究與思考。

28、 2在就業(yè)過程中，有 44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗及實踐能 力為最重要的因素。而“學(xué)歷 、“畢業(yè)院校或?qū)I(yè) 、“應(yīng) 聘技巧那么各占 10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單 位在招聘時的要求有關(guān)。三、多數(shù)學(xué)生對就業(yè)素質(zhì)的評價都有比擬明確的認(rèn)識， 明確自身的優(yōu)勢與劣勢。1多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為“理論根底 、“師范技能 。 2有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實踐能力、“競爭與風(fēng)險意識處于劣勢狀態(tài)，它們分別到達(dá)了 33.07 和 30.69 ；在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中， “創(chuàng)新能力 、 “實踐 *作能力、“專業(yè)知識與技能被納入了前三項選擇， 結(jié)果見圖 7。其總的原因可能是，一方面知識更新迅速

29、，知 識越來越深，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合；另方面學(xué) 校教育滯后，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè) 時普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與 技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形 成；在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋 范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高 學(xué)生的專業(yè)知識水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì) 和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大 課題。答案補充四、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀 態(tài)。 1有過半數(shù)的學(xué)生反映： “不太滿意學(xué)生就業(yè)的指 導(dǎo)工作。 2 學(xué)生“希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重

30、給予 哪些指導(dǎo)和幫助時，學(xué)生們有 48.96%選擇“提供更多實踐時機 ，而“加強 創(chuàng)新能力培養(yǎng) 和“注重社交能力指導(dǎo) 也占據(jù)一定的分量。 從國家政策和從現(xiàn)實需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng) 業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中，學(xué)生認(rèn)為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神是 轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵占 34.21%；而“加強高校就 業(yè)指導(dǎo)與“其他因素也占很大的份量。針對目前高校的 就業(yè)指導(dǎo)工作，根本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技 巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等效勞性工作。調(diào)研建議，就業(yè)成才導(dǎo)航 體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程。目前大局部高校的就業(yè)指導(dǎo)中 心，仍然主要面對畢業(yè)班，但此時他們大多有“書到用時方 恨少的遺憾。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢

31、業(yè)班向低年級學(xué)生輻 射，貫穿大學(xué)教育全過程。從調(diào)查所反映出的問題來看，進一步實現(xiàn)校學(xué)生就業(yè)指 導(dǎo)工作的管理標(biāo)準(zhǔn)化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實納入 學(xué)校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改良的 地方。大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 2021 年學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 4 | 返 回目錄 調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一 直存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點解決 的問題。確實，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研，我們決定

32、從以下幾個方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進行分 析：1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景1 對未來的設(shè)計或愿景，見第 2、19、14、25 題2 就業(yè)前的準(zhǔn)備情況，見第 5 題3 與是否專業(yè)對口，見第 7 題4 地域意愿，見第 10、 11 題5 對用人單位的意愿，見第 16、17、20 題2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取 包括獲取方式和程度兩方 面 ，見第 8、9 題3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3、6 題4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況，見第4、15 題5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗 含要求學(xué)校校，見第 21、22 題; 要求自己，見第 23、24、26、12、13 題通過對以上五大方面共 25 道問題的調(diào)查，我們希望

33、分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng) 當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題。調(diào)查分析：一、熱能專業(yè)1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景1 對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占 72%，其中選擇就業(yè)的占 51%。特別 注意到有 9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)， 11%的同學(xué)選擇出國留 學(xué)。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因為研究生畢業(yè)能獲得 更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。 25 題中， 15% 的同學(xué)堅決不接受最差的時機。2 就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有 13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯 規(guī)劃，其余都沒有明確的目

34、標(biāo)，甚至沒有考慮過。3 與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第 一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心。4 地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余 依次為東部沿海、生源地，有 11%的同學(xué)沒有固定意向。對 于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和開展時機要 大。5 對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位 是同學(xué)們的首選， 其他選擇比擬平均， 沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。 對于首份工 資 75%同學(xué) 選擇 1500-3000 ， 沒有人選擇 800-1000 。2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè) 政策很了解的人占 15%，不關(guān)心的占 5%;就信息獲取的方式， 不同的同學(xué)有

35、不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)校就 業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、 、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場招聘廣告等 都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在 10%左右。3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知： 有 21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實力找到工作。4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況： 有 52%的同學(xué)沒有簽約任 何單位，只有 6%。5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗：對學(xué)校， 25%的同學(xué)需要職業(yè) 生涯規(guī)劃輔導(dǎo)， 30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)開展形勢報告， 只有 28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)， 有 37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大; 對自己， 不同的同學(xué)認(rèn)為自

36、己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主 要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力、改革創(chuàng)新能力、解決實際問題能 力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為 就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實踐經(jīng)驗少。二、環(huán)境專業(yè)1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景1 對未來的設(shè)計或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀 念方面， 69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人愿意一步到 位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的 教育環(huán)境。 25 題中，八成的同學(xué)可以接受最差的時機。2 就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有 21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯 規(guī)劃3 與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學(xué)人數(shù)

37、很平 均。4 地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，高達(dá) 61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生 源地。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機 會，其次那么是崗位多元化和工作待遇。5 對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型 企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不 被同學(xué)們看好。 對于首份工資六成同學(xué)選擇 1500-xx ，沒有 人選擇 800-1000 。2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè) 政策很了解的人占 17%，不關(guān)心的占 11%，了解比擬少的共 有 74%; 就信息獲取的方式， 不同的同學(xué)有不同的選擇并且方 式很多樣，其中通

38、過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占 19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就 業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在15%左右。3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知： 72%的同學(xué)認(rèn)為 當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有 14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實力找 到工作。4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況： 有 81%的同學(xué)沒有任何簽 約單位5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗：對學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū) 域與行業(yè)開展形勢報告，有 32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘 技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有 49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指 導(dǎo)工作意義不大 ; 對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì) 不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯

39、總、 分析、處理能力，解決實際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要 能力和經(jīng)驗。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校 參加技術(shù)鍛煉時機少、沒有適合自己的崗位、實踐經(jīng)驗少。三、建環(huán)專業(yè)1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景1 對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是 考研、就業(yè)兩個，共占 78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。 特別注意到有 10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。 共有 43 人選擇考 研，對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因為緩解就業(yè)壓力、學(xué) 術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面， 83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一 步到位，很少有人選擇考研。 25 題中，九成的同學(xué)可以接

40、受 最差的時機。2 就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：只有 4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯 規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。3 與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第 一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心。4 地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余 依次為東部沿海、生源地，有 16%的同學(xué)沒有固定意向。對 于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和開展機 會要大，其次那么是工作待遇和國際化水平。5 對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型 企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是政府部門，外企、事業(yè)單位不 被同學(xué)們看好，值得一提的是有 11%的同學(xué)愿意選擇自主創(chuàng) 業(yè)。對于首份工資五成同學(xué)選擇1000-xx ，極少數(shù)選擇800-1000 或 xx-300003、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè) 政