工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1、謝謝觀賞工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告-實(shí)習(xí)報(bào)告第一篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告實(shí)習(xí)周剛開始時(shí)我們小組經(jīng)過(guò)討論分配好了各個(gè)組員主要 負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，我分配到的工作是記錄數(shù)據(jù)。記錄數(shù)據(jù)，別看它微 不足道，但只要記錯(cuò)，以后的計(jì)算全部失敗，所以工作一開始我 就特別警惕小心，每次記之前和讀數(shù)同學(xué)核對(duì)一下，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。很慶幸的是，整整一周的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)除了數(shù)據(jù)本身無(wú)法避 免的誤差之外，作為記錄員的我并沒(méi)有犯錯(cuò)。雖然我們每個(gè)人都有自己需要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，但是一些緊急時(shí)刻我們都會(huì)相互幫助，共同完成任務(wù)，不僅提高了測(cè)量的效率， 同時(shí)也讓我們對(duì)測(cè)量過(guò)程中的各個(gè)項(xiàng)目都有一定的了解。二、工作總述本次測(cè)量的工作任務(wù)主要有兩個(gè)：一.在分配

2、到的區(qū)域中完成一條導(dǎo)線的測(cè)量（包括該導(dǎo)線的水準(zhǔn)測(cè)量，距離測(cè)量，水平角 測(cè)量）；二按1： 500的比例尺完成分配到得區(qū)域地形圖的測(cè)繪。針對(duì)第一個(gè)任務(wù)，我們根據(jù)我們所分配到的地理位置的實(shí)際 情況，選擇了一條有一定長(zhǎng)度、 一定高差的閉合路線作為施測(cè)路 線。接下來(lái)便是根據(jù)已知點(diǎn)確定未知點(diǎn)，未知點(diǎn)的確定很重要 各點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度， 一切準(zhǔn)備完畢后。我們選一已知 水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),.1人利用水準(zhǔn)儀器和經(jīng)緯儀觀測(cè)該水準(zhǔn) 路線（同時(shí)也是導(dǎo)線）的高程以及水平角（實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉 合差,超過(guò)差限一定要重新測(cè)量），1人記錄、2人立尺，2人利用

3、皮尺進(jìn)行測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)間的距離。定位各個(gè)建筑物的角點(diǎn)主要用到的儀器是經(jīng)緯儀和皮尺，將經(jīng)緯儀定位于四個(gè)已知的測(cè)站，測(cè)到一切可以側(cè)到的建筑物的 點(diǎn)，一些可以準(zhǔn)確定位的點(diǎn)則用皮尺進(jìn)行測(cè)量然后定位，一邊測(cè)一邊畫草圖記錄各個(gè)測(cè)到的點(diǎn)以及在聚酯薄膜上準(zhǔn)確畫出各點(diǎn) 的準(zhǔn)確位置。可以說(shuō)整個(gè)過(guò)程比較復(fù)雜麻煩， 因?yàn)樵S多點(diǎn)的誤差 是不可避免的，這也導(dǎo)致了圖上的某些建筑物點(diǎn)之間出現(xiàn)一點(diǎn)偏 差，但我們不氣餒，那個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤那個(gè)點(diǎn)重測(cè)，最后終于解決 了這些偏差的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾天不停地測(cè)量，區(qū)域中大致的建筑物 草圖已經(jīng)出爐，接下來(lái)便是對(duì)草圖的修正以及加深，這一塊雖然不是我負(fù)責(zé)的，但我也進(jìn)行了一定的了解，比如大路用實(shí)線，小 路用

4、實(shí)線，草坪，路燈等對(duì)應(yīng)的符號(hào)都要標(biāo)出。整張圖完成后， 也宣告著這次實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿結(jié)束。三、收獲通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，我們個(gè)人的實(shí)踐能力有了質(zhì)的提高，同時(shí)對(duì)課本上的知識(shí)理解的也更加透徹，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制 和經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無(wú)法做到的東西 ，很大程度上提 高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合 作的能力一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu) 思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效 的完成.第二篇：土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè) 實(shí)踐課，

5、對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)， 它的重要性不言而喻。 學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能 力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部，逐步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo) 意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此， 我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng) 導(dǎo)能力。第一天我們就體會(huì)到了實(shí)習(xí)并不是那么輕松的。 組員十二人 分工沒(méi)有明確，儀器的操作與使用有待熟練， 在某些問(wèn)題上大家 未能達(dá)成一致意見(jiàn)，所以

6、導(dǎo)致大家做起事來(lái)效率不高。 這一系列的問(wèn)題一下子擺到了我們面前，我感受到了這次實(shí)習(xí)是我轉(zhuǎn)專業(yè)過(guò)來(lái)第一個(gè)有力的挑戰(zhàn)。雖然我們第一天做事效率低可是我們 組一起從早上7點(diǎn)開工，到晚上天黑才收工，我們花了很多時(shí)間 來(lái)熟悉實(shí)習(xí)操作，那一天收工的時(shí)候每個(gè)人都很疲憊了。 我們一 起吃飯的時(shí)候好好總結(jié)了這一天實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習(xí)的具體分工。同時(shí)我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi) 容。這樣一來(lái)我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我 們第二天做起來(lái)相比第一天就好多了。我的主要任務(wù)是引測(cè)，參與控制測(cè)量中的距離丈量和水準(zhǔn)測(cè) 量的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)記錄，碎部測(cè)量中碎部點(diǎn)選取與數(shù)據(jù)記錄以 及各種內(nèi)頁(yè)計(jì)算。在

7、這兩周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我總結(jié)了一些注意點(diǎn)： 選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方， 同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多 越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差；在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器， 就要重新調(diào)整對(duì)中水 平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞；在讀取數(shù) 據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不 決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢等等。求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí)讓我對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了 綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對(duì)測(cè)量工作和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解，以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，鋼尺，經(jīng)緯儀等測(cè)

8、量工具，很 好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)， 提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與 同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的 幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后， 老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行 檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。 兩周時(shí)間中我們體會(huì)了不少 酸甜苦辣，下雨天堅(jiān)持撐傘也要把計(jì)劃完成， 有的測(cè)量很順利甚 至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但大家都想辦法去解決了。這一 周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò) 都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn) 真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的， 它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。 先前我們

9、組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影 響，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了 很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要 環(huán)節(jié)，讓我更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系。同時(shí)，感謝陳葶葶老師和胡楊老師在這兩周中不厭其煩的為我們指 導(dǎo)，讓我們順利的完成地形圖測(cè)繪.第三篇：土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告6月21日，我們正式開始了為期兩周的“土木工程測(cè)量實(shí) 習(xí)”。兩周以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)我們分工合作，力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在 整個(gè)測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難 也出

10、現(xiàn)了不少的 錯(cuò)誤,對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了一定的影響，我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。我們以小組形式完成測(cè)量實(shí)習(xí)， 各組組員之間的團(tuán)體合作精 神是不可忽視的一個(gè)重要部分， 在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們更是體 現(xiàn)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作， 必須按照 測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量，還得對(duì)各測(cè)區(qū) 范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來(lái)，其中包含 了大量的計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核；同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn) 按一定的比例在圖紙上繪制出來(lái)，而這些工作都差不多同時(shí)進(jìn) 行，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工 作，并合理安排各個(gè)組員的工作， 盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)

11、會(huì)并熟 悉儀器的使用和計(jì)算等各項(xiàng)工作， 這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目 的，也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。 各個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都 不盡一致，所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候， 就可以根據(jù)各人的實(shí)際 情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測(cè)量效率。這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī) 會(huì)，在測(cè)量過(guò)程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn) ，怎樣去測(cè) 量，要測(cè)哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性 ，然后一 起討論解決。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有測(cè)繪的天才，這 就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性， 發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己 給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。在

12、這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái) 了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì) 算出現(xiàn)問(wèn)題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不 便，這些都是由于個(gè)人態(tài)度不端正造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。在工作中，我們要保持一種沉 著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng) 個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問(wèn)題都能解 決。兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短， 但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充 分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只 是土木工程測(cè)量中的冰山一角，但

13、我們不會(huì)驕傲，在以后的工作 和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。第四篇：土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)在2014至2014學(xué)年第二學(xué)期末，自 2014年7月14日 起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的， 我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。 我的主要任務(wù)是使用儀器 測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f(shuō)測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神總之，這一周的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的

14、培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索我會(huì)在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個(gè)合格 的土木人而努力！第五篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告.、八、 一一前言在2014至2014學(xué)年第二學(xué)期末，自2014年7月9日起， 我們進(jìn)行了為期10天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工 程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的 實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控 制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素

15、質(zhì)。也是一次具體 的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的第一天，由張智韜 老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。 在動(dòng)員會(huì)上，張老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí) 習(xí)的重要性。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。 還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行 保管實(shí)習(xí)儀器。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀、全站儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量 工作。（二）實(shí)習(xí)任務(wù)通過(guò)水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀將西區(qū)9、10、11#宿舍樓，以及5、7#食堂周圍的地形繪制成圖（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容1、布置控制導(dǎo)線，合理選擇控制點(diǎn)，在樓與樓之間還需要 增加附屬導(dǎo)線，有些地方還引支導(dǎo)線。2、通過(guò)水準(zhǔn)儀測(cè)出閉合

16、導(dǎo)線各點(diǎn)高程，并計(jì)算閉合差，平 差。3、通過(guò)經(jīng)緯儀測(cè)出個(gè)各控制導(dǎo)線的方位角，并進(jìn)行角度閉 合計(jì)算，閉合差滿足范圍內(nèi)。4、通過(guò)全站儀測(cè)量各導(dǎo)線的長(zhǎng)度。5、內(nèi)頁(yè)計(jì)算，計(jì)算出各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)。6、通過(guò)全站儀選取道路、建筑物的特征點(diǎn)進(jìn)行碎部測(cè)量，并記錄各點(diǎn)坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上繪出草圖。7、使用cass軟件繪制出測(cè)量部分的地形圖。（四）實(shí)習(xí)目的1、鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提 高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得 到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè) 方

17、法。2、掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。3、通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪 工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。4、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。（五）實(shí)習(xí)心得工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐 課，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力 和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)， 以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制 到碎部，從整體到局部，步步有檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo) 意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿

18、足學(xué)生的需求，為此， 我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng) 導(dǎo)能力。此次實(shí)習(xí)由學(xué)院統(tǒng)一組織， 老師親自指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交 流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。張智韜老師這次擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，常來(lái)我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)為 我們解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題， 并授以工作中的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我 們的興趣，使在實(shí)習(xí)過(guò)程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素， 期間，有下雨和大晴天，我們都需要認(rèn)真處理這些工地測(cè)量中經(jīng) 常遇到的氣候條件變化。下雨時(shí)和大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí)， 撐傘的 要求是儀器先于人；全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范中的規(guī) 定；避免地基沉陷等問(wèn)題的

19、出現(xiàn)，確保測(cè)量任務(wù)高效高質(zhì)完成。 雖然這十天艱苦而有益的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，不過(guò)在這兩個(gè)星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有快樂(lè)；期 間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐 能力的提高?？嘀凶鳂?lè)形容毫不為過(guò)。在測(cè)量實(shí)習(xí)開始之前，我把工程測(cè)量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍，以便于站在一個(gè)理論者的高度，去做生產(chǎn)實(shí)踐。第一項(xiàng)任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操 作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。 導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高， 要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理， 但這些并 不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是“快，準(zhǔn)?！?，沒(méi)有狠字是因?yàn)閷?duì) 儀器必須溫柔，要和儀器

20、融為一體是測(cè)量的最高境界。任何時(shí)候 都不要忘了課本知識(shí)，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢問(wèn)老師， 可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)， 這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員 進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。第二項(xiàng)任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪。 地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求 較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦， 挑起這個(gè)擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分的一起操作。 儀器的架設(shè)也是一 門硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)，如前所說(shuō)，必須交好儀器這個(gè)朋友， 和儀器換心，才能達(dá)到交融的極致。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記 錄（手記與電腦存儲(chǔ)）工作貫穿

21、測(cè)量的始末，務(wù)必注重對(duì)細(xì)節(jié)的 重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利 快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中，我 做過(guò)協(xié)調(diào)員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參與其中，測(cè)量中辛勞難免，卻不足以阻礙測(cè)量的步伐。第一項(xiàng)任 務(wù)是放控制點(diǎn)，第二項(xiàng)任務(wù)雖對(duì)精度要求相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的 感性認(rèn)識(shí)提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn)。第三項(xiàng)任務(wù)則是繪制成圖， 通過(guò)全站儀的碎部測(cè)量， 我們基 本將測(cè)區(qū)范圍內(nèi)的各個(gè)建筑物，交通道路的碎部特征點(diǎn)的坐標(biāo)， 高程都測(cè)出來(lái)了，并且通過(guò)電腦和手寫的雙重記錄，接下來(lái)的工 作便是繪制成圖了。首先，我們使用坐標(biāo)紙將測(cè)得的點(diǎn)在紙上描 出來(lái)，在根據(jù)實(shí)際情況將個(gè)點(diǎn)一一連接起來(lái)，形成草圖。然后， 我們學(xué)習(xí)繪圖軟件的使用，我們使用的繪圖軟件是cass通過(guò)老師的講解和我們自己的鉆研學(xué)習(xí)， 我們基本掌握了這個(gè)軟件的使 用方法。將電子版數(shù)據(jù)導(dǎo)入軟件，使用該軟件將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為直觀 的電子版地形圖，再通過(guò) cad的處理，使這幅圖更加美觀，添加 了邊框，最后打印成圖。看著我們最后做成的西北農(nóng)林科技大學(xué) 西區(qū)地形圖，我們都有了深深的成就感， 感覺(jué)我們的工作既是辛 苦的，但同時(shí)也偉大的，通過(guò)我們的合作，我們將一塊兒地域的 地形地貌繪制在了一張圖紙上，我們體驗(yàn)到了測(cè)繪工作