幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃報告

1、范文范例學(xué)習(xí)參考XXX幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃2015 2017 年一、指導(dǎo)思想：以幼兒園工作規(guī)程、3 6歲兒童發(fā)展指南為依據(jù)，為適應(yīng)教育改 革的快速發(fā)展，為滿足社會對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需要，為提高幼兒園的辦園水平， 我園將新三年規(guī)劃的發(fā)展目標在原來的基礎(chǔ)上提升一個臺階：新三年規(guī)劃不僅能符合幼兒園的實際，更能體現(xiàn)出規(guī)劃對幼兒園的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒發(fā)展的促進作用，并通過規(guī)劃的實施，努力將我園辦成優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、受家長歡迎的優(yōu)質(zhì)幼兒園。二、幼兒園概況：XXX幼兒園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范性幼兒園。幼兒園內(nèi)部設(shè)施設(shè)備已經(jīng)達到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園一流水平。園內(nèi)有大型玩具、體能訓(xùn)練器材等較齊全的幼兒體育活動設(shè)施； 有校園廣

2、播音響、一體機、電子琴等音樂教學(xué)設(shè)備。目前，我園設(shè)有X個班級，在園幼兒XXX余人，幼兒園有教職工XX名，其中 大專學(xué)歷X人，本科學(xué)歷X人。保育員XX人，行政管理及食堂后勤人員 X人，均持 證上崗。依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行），幼兒園提出了“會鍛煉、會交往、求知興趣濃、藝術(shù)表現(xiàn)大膽”的培養(yǎng)目標，倡導(dǎo)“細致、踏實、和諧、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，有規(guī)范的內(nèi)部管理制度和健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，實施層級管理、目標管理。隨著幼兒園的逐步發(fā)展需要，我們發(fā)現(xiàn)以下幾個不足之處：（一）辦園條件1、 隨著大家對幼兒教育的認識普遍提高，3 6歲幼兒的入園率大幅增長，致使班額嚴重超標， 活動室不夠。 就目前本園的辦學(xué)規(guī)模，已滿足不

3、了孩子們的入園需求。2、由于孩子們的入園需求增大，設(shè)施設(shè)備也急需添置和更換。（二）師資建設(shè)1 、隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，多媒體技術(shù)運用越來越普及，教師們急需掌握并 學(xué)會運用多媒體技術(shù)進行教育教學(xué)活動。2 、教師們的自身專業(yè)素質(zhì)提高速度慢，不能很好的適應(yīng)快速發(fā)展的學(xué)前教（三）保教工作1 、教育教學(xué)中還存在理念與行為、理論與實際脫節(jié)現(xiàn)象。2 、教師還存在重教育輕保育的思想，對一日活動皆課程的大教育觀念認識 不足。3 、教師的課堂教學(xué)行為不夠規(guī)范，對隱性教育的滲透和隨機教育的把握還較欠缺。4 、對保教工作的日常管理還不夠到位，對教師保教工作的評價還不夠規(guī)范。（四）衛(wèi)生保健1 、對后勤工作的日常管理和評價

4、還欠規(guī)范，后勤人員的崗位責(zé)任意識還不 夠強。2 、對食堂工作人員、保育員日常工作的指導(dǎo)還較欠缺，對后勤人員學(xué)習(xí)培 訓(xùn)的計劃性還不夠強。3 、衛(wèi)生健康、安全知識宣傳指導(dǎo)的形式還不夠豐富、面還不夠廣泛。（五）家庭、社區(qū)：1 、家園聯(lián)系的方法跟途徑還沒有得到拓寬，家園工作還不夠規(guī)范，家園互 動的良好性開展的不夠好。2 、家長資源和社區(qū)資源利用的不多，家長參與的積極性有待提高。3、與社區(qū)的聯(lián)系還不夠，社區(qū)對幼兒園工作的熟悉度、了解度和參與度較 低。三、幼兒園三年發(fā)展目標：（一）幼兒園發(fā)展目標： 師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、孩子喜歡、家長放心的 優(yōu)質(zhì)園。（二）幼兒培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒健康、愉快、文明、樂學(xué)。健

5、康一一有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，體質(zhì)增強，性格開朗。愉快喜歡來幼兒園，樂意與人交往，積極參與各種活動。文明一一會主動的使用常用的禮貌用語，與同伴友好相處，尊重父母與老人,有良好的行為習(xí)慣。樂學(xué)一一喜歡學(xué)習(xí)、 愛動腦筋，對自己不懂的或感興趣的事物有較強的學(xué)習(xí)愿望。四、三年綜合發(fā)展規(guī)劃：（一）辦園條件：目標1 、擴大辦園規(guī)模，滿足孩子們的入園需求，解決班額超標的問題，為孩子 們提供優(yōu)質(zhì)的游戲、活動場所。2 、完善設(shè)施設(shè)備，滿足幼兒園發(fā)展需求。措施一一1 、將幼兒園現(xiàn)狀上報，申請校舍擴建，擴大辦園規(guī)模。2 、逐步添置新設(shè)施設(shè)備，更換老化設(shè)備。（二）師資建設(shè)：目標1 、以園本培訓(xùn)為平臺，課程

6、實施為載體，鼓勵教師自我學(xué)習(xí)、主動發(fā)展，形成一支師德修養(yǎng)較好、 專業(yè)水平較高的師資隊伍，提高保教質(zhì)量， 促進幼兒園發(fā)展。2、有激勵教師自我學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制 度。措施一一1 、制定園本培訓(xùn)計劃，認真落實園本培訓(xùn)工作。結(jié)合上級部門的要求，積 極安排教師參加培訓(xùn)工作，提高教師隊伍整體的專業(yè)水平。2 、進一步完善骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度，激勵教師自我需要、自我學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。（三）保教工作（重點項目）目標1 、重視保教工作日常管理，以保教工作的評價制度促進幼兒園保教質(zhì)量的 普遍提高，推進幼兒園的整體發(fā)展。2 、提高教研質(zhì)量，重視教師理論與實踐聯(lián)系、理念向行為轉(zhuǎn)

7、化，增強教師 對自學(xué)、自研和自我提高的需要，促進教師的自我發(fā)展。3 、解決教師在認識上和實踐上的問題，提高教師的專業(yè)能力、專業(yè)水平，促進幼兒的全面發(fā)展。4 、重視教師設(shè)計教育教學(xué)活動能力的提高，逐步形成園本化的教學(xué)案例，激勵教師在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，教學(xué)水平上一個臺階。措施一一1 、完善保教工作日常管理制度，建立保教工作評價制度，促進幼兒園保教 質(zhì)量的整體提高，推進幼兒園的發(fā)展。2 、有組織、有準備的開展教研活動，組織相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和案例剖析，幫助教師理論與實踐聯(lián)系、理念向行為轉(zhuǎn)化。提高教師參與教研活動的極級性，增強教師自學(xué)、自研和自我提高的需要，促進教師的自我發(fā)展。3 、對教師課堂教學(xué)行為進行

8、分析和研究，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，能較好 的把握教育的滲透和教育的隨機性，提高課堂教學(xué)活動的能力和水平。4 、借助專家的指導(dǎo)和姐妹園的帶教以及教研組自研相結(jié)合，幫助教師解決 在教育教學(xué)工作中的瓶頸問題。5 、指導(dǎo)教師寫出“個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，教師每年進行個人自評和發(fā)展規(guī) 劃實施年度總結(jié)。（四）衛(wèi)生保健工作：目標1 、以較完善的衛(wèi)生保健工作制度，促進幼兒衛(wèi)生安全、健康防病等工作有 質(zhì)量的開展。2 、重視后勤工作的日常管理，不斷增強后勤人員的崗位責(zé)任意識，提高后 勤工作質(zhì)量。3 、加強對家長、教工有關(guān)衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳和指導(dǎo)，促進保教質(zhì) 量的提高。措施一一1 、根據(jù)衛(wèi)生保健制度，定期、規(guī)范的

9、做好幼兒安全衛(wèi)生、健康防病的系列 工作。2 、制定后勤工作的日常管理制度，組織后勤學(xué)習(xí)討論，并按制度加強日常管理，增強后勤人員的崗位責(zé)任意識。加強工作日的管理和指導(dǎo)，提高后勤工作質(zhì)量。3 、加強后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范后勤人員的操作程序，提高后勤人員的 專業(yè)能力。4 、提高保健教師的專業(yè)知識和專業(yè)工作能力，采用廣播、專欄、告家長書 等形式，做好對幼兒、家長、教工各種衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳教育和指導(dǎo)， 家園互動，共同關(guān)注幼兒的衛(wèi)生健康以及安全問題。（五）家庭、社區(qū)：目標1 、以制度保證家園、社區(qū)的互動，提高家園互動工作的質(zhì)量。2 、重視家長、社區(qū)資源的利用，逐步實現(xiàn)資源共享、資源互補，以豐富的

10、 教育資源開闊幼兒眼界、提高幼兒興趣、促進幼兒發(fā)展。3 、加強與社區(qū)的聯(lián)系，積極主動的將教育活動融入社區(qū)，為社區(qū)建設(shè)添上 筆。措施一一1 、建立家園、社區(qū)互動制度，組織教師學(xué)習(xí)討論，自覺的以制度來規(guī)范家 園互動工作的開展，切實提高家園互動的質(zhì)量。2 、建立家長、社區(qū)資源利用的制度，教師按照制度認真做好利用家長資源、社區(qū)資源開展各類教育教學(xué)活動。3 、根據(jù)某些季節(jié)、節(jié)日的特點、性質(zhì)以及社會形勢的需要，制定能與社區(qū)互 動的計劃，主動參與到社區(qū)活動中去，為社區(qū)和諧社會的建設(shè)添上學(xué)前教育的一筆。4 、定期開展班級家長會、半日開放活動。每學(xué)期發(fā)放一次家長“意見征詢表”，落實“家委會”制度等。五、保障機制

11、: （一）組織保障:成立園長、教研組長、后勤人員的規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)規(guī)劃的制定和實施, 并對每一年規(guī)劃的實施情況進行自評。（二）隊伍保障：1 、班子建設(shè)：制定班子工作學(xué)習(xí)計劃，加強班子對政策法規(guī)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),增強班子“依法”參與民主管理的意識，提高班子成員的自身素質(zhì)和在教工中的 帶頭作用，以一支師德修養(yǎng)好、專業(yè)能力強的干部隊伍保證規(guī)劃實施的推進。2 、教工隊伍建設(shè)：制定教師學(xué)習(xí)和教研工作計劃，以師德建設(shè)為核心，加強教 工職業(yè)道德的教育； 加強教研組建設(shè)、 提高教研質(zhì)量， 推進教師個人素質(zhì)和專業(yè) 能力的提升，團結(jié)凝聚全園教工共同發(fā)展，形成一支師德好、業(yè)務(wù)好的教工隊伍 來保證規(guī)劃的實施。（三）制度保障：1 、形成一套比較完善的園務(wù)管理制度和全員崗位責(zé)任制，以制度保證規(guī)劃 的實施，規(guī)范幼兒園的辦園。2 、完善教工崗位聘任制度和考核制度，增強教工自我學(xué)習(xí)、自我提高、自 我發(fā)展的意識，配合園方，共同推進規(guī)劃的實施。隨著21世紀經(jīng)濟全球化、科技創(chuàng)新的國際化，以及中國的發(fā)展必然對人才和 教育提出全新的要求。農(nóng)村幼教越來越被重視，尤其是隨著學(xué)前教育改革的不斷 深化，管理體制