感覺統(tǒng)合失調(diào)資料匯總匯編

1、兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)癥一定要治療嗎?一般來說，70%的孩子在3歲前就可以完成感覺統(tǒng)合過程，在身體和大腦、感官之間建立起協(xié)調(diào)的關(guān)系，但尚有10 %30還沒有完成。因而使兒童岀現(xiàn)種種問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的發(fā)生。雖然，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，這種障礙大致在1825歲左統(tǒng)治療，因?yàn)楦杏X統(tǒng)合失調(diào)癥可以使青少年、兒童失去掌握知識(shí)的大好時(shí)機(jī)。感覺統(tǒng)合失調(diào)癥如何矯治？感覺統(tǒng)合失調(diào)癥可以通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來矯治。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練看起來像是體育訓(xùn)練或是在做游戲，實(shí)際上是訓(xùn)練孩子的手、 在相當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成一個(gè)任務(wù)。訓(xùn)練的內(nèi)容包括體能訓(xùn)練和腦力訓(xùn)練。國(guó)外著名兒童心理學(xué)家皮亞杰指岀，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”的方法不用打針吃藥，對(duì)糾正與治療感覺統(tǒng)

2、合失調(diào)癥頗有效。比如用獨(dú) 助孩子找回“觸覺統(tǒng)合能力”。這些對(duì)于治療孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)極為有益。另外，家長(zhǎng)還要盡量創(chuàng)造條件讓孩子走出孤獨(dú)，讓孩子在與人交流溝通中，刺激、調(diào)整與強(qiáng)化自己的各類感覺統(tǒng)合能力。 包辦孩子的一切，只要可能，孩子的事就讓孩子自己去做。因?yàn)檫@樣，孩子不僅樂意、有積極性，而且也在其中提高了自己 可以通過“零食”向孩子發(fā)問，讓孩子與外界事物、季節(jié)、地理等產(chǎn)生“聯(lián)想”；同樣，在孩子“玩?！睍r(shí)，家長(zhǎng)也可以這 進(jìn)行碰撞的中介物，其中產(chǎn)生的“火花”就是新的信息、新的刺激，從而使自己的感覺統(tǒng)合能力在原有基礎(chǔ)上得到提高。 投票+收藏+相關(guān)疾病：* 早產(chǎn)« 難產(chǎn)* 分離焦慮*自殘*

3、近視“感覺統(tǒng)合失調(diào)癥”是指外部的感覺刺激信息不能在孩子的中樞神經(jīng)進(jìn)行有效組合，從而使孩子整個(gè)機(jī)體不能和諧地運(yùn)作，病癥。美國(guó)科學(xué)家Araya在1956年首先提岀來。我們?cè)趯?shí)踐中，從協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)（跑與跳）、觸覺、平衡覺、協(xié)調(diào)能力到粗細(xì)運(yùn) 度“感覺統(tǒng)合失調(diào)癥”的孩子達(dá)到 50 %，中度、重度也有發(fā)現(xiàn)。隨著孩子的正常成長(zhǎng)及在環(huán)境的碰撞磨練，大部分感覺統(tǒng)合感覺統(tǒng)合失調(diào)癥“不是少數(shù)孩子的問題。 北京醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院1996年對(duì)北京1994名小學(xué)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)50 %的小學(xué)生 齡兒童測(cè)試顯示，34.4 %的兒童患有不同程度的"感覺統(tǒng)合失調(diào)癥“。湖南長(zhǎng)沙第一人民醫(yī)院1998年調(diào)查2000名學(xué)生，從協(xié)

4、運(yùn)動(dòng)（寫字）等5個(gè)方面進(jìn)行量化分析，發(fā)現(xiàn)有輕度"感覺統(tǒng)合失調(diào)癥“的達(dá)50 %，中度、重度也有發(fā)現(xiàn)。"感覺統(tǒng)合失調(diào)癥“與父母對(duì)孩子的過分溺愛和管束有關(guān)。有的嬰兒因父母的寵愛，既未學(xué)過坐姿，更未練過爬行，是在對(duì)觸覺十分敏感；也有的孩子承受著家長(zhǎng)的嚴(yán)厲管束，少有自主的行動(dòng)能力；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過高，要其學(xué)外語、學(xué)聽覺的開發(fā)，而抑制了綜合能力。另外，母親孕期感染病毒、早產(chǎn)、難產(chǎn)、宮內(nèi)缺氧等，也會(huì)影響胎兒的大腦發(fā)育。兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)有：前庭平衡功能失常：*前庭功能不良，會(huì)岀現(xiàn)視覺空間判斷的障礙。缺乏重力感的孩子，無法判斷距離和方向，因而常常有恐懼感和不安全*前庭功能不健

5、全，肌肉張力會(huì)不足，使人很容易疲倦，孩子常坐姿不正，注意力不集中，上課不專心，愛做小動(dòng)作，*容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。*有些孩子還可能岀現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話詞不達(dá)意，語言表達(dá)困難等。視覺感不良*表現(xiàn)是盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片，玩電動(dòng)玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常岀現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字。*寫字時(shí)偏旁部首部顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題抄漏題等。聽覺感不良*聽覺過濾能力差的孩子，無法適當(dāng)過濾環(huán)境中不重要的聽覺刺激，所以常被不重要的或不相干的聽覺刺激所干擾，導(dǎo)*對(duì)別人的話聽而不見，丟三拉四*常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。

6、觸覺過分敏感或過分遲鈍*觸覺防御過當(dāng)?shù)暮⒆?，常常如驚弓之鳥，任何細(xì)微的刺激都會(huì)引起反應(yīng)，忙于應(yīng)付各種觸覺刺激，而無法集中注意力*觸覺依賴的孩子，得不到滿足時(shí)，常有不安全感、沮喪等不良情緒。*對(duì)正常、細(xì)微的觸覺刺激過于敏感，常有過分的反應(yīng)，導(dǎo)致這些孩子易與人沖突，人際關(guān)系很差*害怕陌生的環(huán)境。*吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等。*過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、愛惹別人。*偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。痛覺過分敏感或過分遲鈍*冒險(xiǎn)行為，自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。*少動(dòng)，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。本體感受失調(diào)*本體感不良的孩子，會(huì)產(chǎn)生無法判斷視覺空間的現(xiàn)象

7、在人多的地方，常有迷失的感覺，也會(huì)因太靠近人或碰撞他人,*方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒。*站無站姿、坐無坐相。*容易駝背、近視。*分怕黑。動(dòng)作協(xié)調(diào)不良*動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會(huì)滾翻、騎車、跳繩和拍球等。精細(xì)動(dòng)作不良*不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手腳笨拙，手工能力差*這些問題無疑會(huì)造成兒童學(xué)習(xí)和交往的障礙，盡管這樣的兒童有正?；虺５闹巧?，但由于大腦的協(xié)調(diào)性差影響注意 直接影響了兒童學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)，也影響人際關(guān)系，防礙正常的成長(zhǎng)發(fā)育。*由于感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)通常岀現(xiàn)于 3"13歲，家長(zhǎng)由于發(fā)現(xiàn)了此類問題才予以干預(yù)，所以一般有該問

8、題的孩子的感覺 大洞吃苦，其實(shí)越早干預(yù)，對(duì)孩子以后的發(fā)展來說，就越是有利。對(duì)策孩子的心理活動(dòng)一般可分為三個(gè)階段，即：認(rèn)知、調(diào)節(jié)與交往。以保證孩子具有良好的感覺統(tǒng)合能力。要盡量創(chuàng)造條件讓孩 化自己的各類感覺綜合能力。日常中，不溺愛也不要不信任孩子，盡量讓孩子自己拿主意，樂意、積極的去做自己的事。強(qiáng) 協(xié)調(diào)，有害無益。千萬要幫助提高孩子自己的心理素質(zhì)，讓孩子在外界事物中多“聯(lián)想”?！跋胂瘛辈攀呛⒆拥淖晕腋杏X與 花”就是新的信息，新的刺激，從而使自己的感覺綜合能力在原有基礎(chǔ)上得到提高。游戲治療法”也是克服感覺統(tǒng)合失調(diào)癥的對(duì)策，對(duì)糾正與治療感覺統(tǒng)合失調(diào)癥頗有效。比如用獨(dú)木橋幫助孩子找到“平衡綜 這些對(duì)于

9、治療孩子的感覺綜合失調(diào)極為有益。再就是家長(zhǎng)盡可能讓孩子參加體育活動(dòng)，如打球、游泳、跑步等。國(guó)外有小學(xué) 游戲中慢慢學(xué)會(huì)了拼寫，學(xué)會(huì)了識(shí)字，了解越來越多的知識(shí)。游戲不僅使孩子健康、充滿活力，調(diào)整、刺激與提高孩子的本 對(duì)糾正孩子其它綜合能力的失調(diào)起到相當(dāng)重要的基礎(chǔ)作用。投票+收藏+回帖+瀏覽79什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)？孩子看著聰明，為什么卻好動(dòng)，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)低？孩子看著懂事，為什么卻脾氣急躁、粘人愛哭鬧？孩子看著可愛，為什么卻膽小害羞、缺之自信？孩子看著伶俐，為什么卻動(dòng)作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳？他們可能是“感覺統(tǒng)合失調(diào)”。感覺統(tǒng)合即大腦將從身體各種感覺器官傳來的感覺信息進(jìn)行多次的組織分析，綜合處理，

10、做 不同部位必須經(jīng)過統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作才能完成人類高級(jí)而復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)，包括注意力、組織能力、自我控制、概括和理解能 機(jī)體不能有效運(yùn)作，稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)。感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童常有以下現(xiàn)象：好動(dòng)不安，注意力不集中，寫字筆劃或部首顛倒，閱讀困難，計(jì)算粗心，做事或?qū)懽鳂I(yè)磨 能力缺乏，容易受挫，缺乏自信，脾氣急躁，粘人愛哭鬧，偏食，飲食習(xí)慣不佳，怕人碰，攻擊性強(qiáng)，喜歡招惹別人等。這 以上現(xiàn)象他們的智力水平?jīng)]有得到充分的發(fā)展，造成學(xué)習(xí)成績(jī)落后以及運(yùn)動(dòng)技能和社會(huì)適應(yīng)等方面的障礙，可謂“高智商， 習(xí)，而且易出現(xiàn)一系列心理行為問題乃至社會(huì)問題，甚至影響到一輩子的生活。感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因及治療感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因常見的有：胎位不正，早產(chǎn)，剖腹產(chǎn)，搖抱少，嬰幼兒期活動(dòng)空間不足，爬行不足，依賴學(xué)步車，對(duì)孩子太放縱或干涉過度等，也有一些原因不明。兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)盡管隨其生長(zhǎng)發(fā)育能有所改進(jìn)，但不能從根本上解決這一問題， 需要特殊感覺統(tǒng)合訓(xùn)練治療，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練療法是一套以滑板、圓筒、平衡臺(tái)、吊纜為主的游戲運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法，目前已 發(fā)展出了 20多種訓(xùn)練用具，根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)制訂訓(xùn)練計(jì)劃，寓訓(xùn)練治療于游戲之中，易為 兒童接受。孩子在各種感覺和運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練中，大腦的感覺統(tǒng)合功能得到不斷完善。經(jīng)過訓(xùn)練的兒童