新567的分與合

1、教 案編號課題5、6、7的分與合課型新授教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握5、6、7的分與合，為學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加 減法做好準(zhǔn)備。2、通過操作練習(xí)滲透數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密不可分。3、在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)理解分與合的意義。教學(xué)難點(diǎn)掌握5、6、7的分與合。教學(xué)方法 與手段講授法、討論法、操作法。教具準(zhǔn)備小黑板、磁珠板書 設(shè)計(jì)5、6、7的分與合5671 415162 324253 233344 1424351526 1課后 小結(jié)、創(chuàng)設(shè)情境兔媽媽從地里拔來了 5 個(gè)胡蘿卜，想把 5 個(gè)胡蘿卜分在在兩個(gè)籃子里， 可以怎樣分呢 從生活實(shí)際入手， 體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系， 又極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極

2、性。 二、探究新知到底怎樣分呢今天我們就一起研究數(shù)的分與合。（板書課題數(shù)的分 與合）（一）5 的分與合（1）請大家拿出 5 根小棒，自己動手試著分一分，把五根胡蘿卜裝 在兩個(gè)籃子里，分好后馬上做好，開始。（2）誰愿意把你的分法擺到黑板上。（3）根據(jù)學(xué)生的回答板書。（4）請學(xué)生根據(jù)板書說一說：師板書： 51 4 引導(dǎo)學(xué)生會說：5 可以分成 1 和 4 。 1和 4 組成 5。 讓每個(gè)孩子都會說，為學(xué)習(xí)加減法奠定基礎(chǔ)。 師：看到 5可以分成 1和4，你可以聯(lián)想到什么（5可以分成 4和 1。） 師：還可以怎樣分請同學(xué)再分，再擺到黑板上52 3引導(dǎo)學(xué)生會說：5 可以分成 2 和 3 。 2和3組成五

3、5。小結(jié)： 5 個(gè)胡蘿卜可以分成 1 和 4 兩部分， 1 和 4 兩部分合并起來是 5；5 個(gè)胡蘿卜還可以分成 2 和 3 兩部分， 2 和 3 兩部分合并起來也是 5 。（5）同學(xué)們分的真好，我們再一起來回憶一遍5 的分與合。師演示：拿出 5 跟小棒放到黑板上，邊說邊擺（從無根里拿出一根放到左邊），5可以分成1和4,1和4組成5; 5可以分成2和3. 師：你能用手中的小棒邊擺邊說嘛全體學(xué)生邊擺邊說。 誰能自己說一遍學(xué)生單獨(dú)說，獎(jiǎng)勵(lì)。（6）你能用手指來說一說 5 的分與合嗎生說 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，給了學(xué)生充足的思維空間，學(xué)生的個(gè)性得到 充分發(fā)展。學(xué)生通過動手操作，加深了對 5 的分與合的認(rèn)

4、識。 （二）學(xué)習(xí) 7 的分與合兔媽媽正要按著你們的方法把蘿卜放在兩個(gè)筐里，這時(shí)候山羊波波 來了，他對兔媽媽說：我知道愛吃胡蘿卜，給你送來了兩個(gè)?，F(xiàn)在兔媽 媽有幾個(gè)胡蘿卜了現(xiàn)在你還能幫幫兔媽媽嗎把蘿卜長在兩個(gè)籃子里。你 有幾種分法用你的小棒邊擺邊說，說完后馬上做好。開始。（1）學(xué)習(xí) 7 的分與合 師根據(jù)學(xué)生說的板書： 716253 44 35 26 1引導(dǎo)學(xué)生會說：7 可以分成（ ）和（ ）。（ ）和（）組成 7 。（三）找規(guī)律問：仔細(xì)觀察 5和 7的分合，你發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)生觀察并說一說。 通過動手操作認(rèn)識 7 的分與合，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、 運(yùn)用規(guī)律的能力 小結(jié)：左邊的數(shù)是一個(gè)比一個(gè)大，右邊的數(shù)是一個(gè)比一個(gè)小，但是 不管兩邊的數(shù)怎樣變，分的蘿卜、桃子的總數(shù)沒有變。我們還發(fā)現(xiàn)如果 按一定的順序分又快方法又多。（四）同學(xué)們真聰明，學(xué)會了 5 的分與合，還學(xué)會了 7 的分與合，你能自 己學(xué)會 6的分與合嗎打開書 31 頁，自己完成試一試。 生寫完后匯報(bào)，并帶著大家說 6 的分與合。三、課中游戲【手指操