淺談學(xué)校的特色發(fā)展

1、要談學(xué)校的特色發(fā)展，首先要弄懂什么是學(xué)校特色？學(xué)校特色不是隨意的自我標(biāo)榜，不是亂帖的時尚標(biāo)簽。目前，比較科學(xué)的界定是：在辦學(xué)過程中形成的富有個性的、有所創(chuàng)新的、比較穩(wěn)定的教育整體特征。個性，是說與一般不同，有獨到特點；創(chuàng)新，是說在某些方面有所創(chuàng)造，有所發(fā)展；穩(wěn)定，是說經(jīng)過提煉和內(nèi)化，逐步形成的固定風(fēng)格。也就是說，是辦學(xué)者在辦學(xué)過程中開創(chuàng)的集中代表學(xué)校某種特征的教育教學(xué)實踐成果。知道了什么是學(xué)校特色，但怎樣來抓學(xué)校特色呢？下面我就淺談自己的幾點意見：1、突破“五育”創(chuàng)特色。學(xué)校教育的內(nèi)容比較廣泛，一般來說，德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育等是基本內(nèi)容。學(xué)?？梢宰プ∑渲械哪骋弧坝弊鳛椤巴黄瓶?/p>

2、”，對學(xué)校實行整體優(yōu)化，形成鮮明的品牌特色。如德育方面，可以構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會立體的德育網(wǎng)絡(luò)體系，創(chuàng)新德育平臺，整合德育資源，堅持大德育觀，從而形成鮮明的德育特色。也可以以行為養(yǎng)成教育為突破口，狠抓對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，從而打造特色鮮明的德育教育品牌。又如智育方面，可以在教學(xué)管理，質(zhì)量管理方面打造亮點，創(chuàng)建特色再如體育、美育方面，可以選擇學(xué)校自身的優(yōu)勢特長，打造“拳頭”項目，實現(xiàn)整體優(yōu)化。2、打造品牌校園文化樹特色。學(xué)校是育人的機構(gòu)，校園文化是實施教育功能的重要載體。因此有人說，學(xué)校管理的最高境界不是行政管理而是文化管理，我想是不無道理的。我們常常看到，一些學(xué)校的標(biāo)語、校訓(xùn)往往千篇

3、一律“開拓創(chuàng)新、與時懼進(jìn)”可以說這種缺乏目標(biāo)導(dǎo)向性的文化是一種非常典型的“假、大、空”文化，是一種形而上學(xué)的浮淺文化。因此，我們必須打造一種獨具特色的強勢校園文化，使他的教育、啟迪、約束、激勵等諸多功能得到全面的彰顯和充分的發(fā)揮。譬如，馬官中心校構(gòu)建的“書香校園”用唐詩宋詞，用書畫作品，用名人名言等布置裝點校園，讓校園的角角落落迷漫著“書香之氣”，充盈著讀書之風(fēng)，讓書香飄滿校園，從而創(chuàng)造出了自己的特色。3、創(chuàng)新教育思想展特色。教育思想是一種觀念上的、高層次的、帶有指導(dǎo)性的方法。我們校長要在長期辦學(xué)過程中，通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，逐步形成自己獨特的教育思想，并在學(xué)校管理、教育、教學(xué)過程中實踐自己的

4、教育思想，從而形成了學(xué)校的某種特色。如我比較喜歡的“愉快教育”；他是“讓教師愉快的教，讓學(xué)生愉快的學(xué)?！蓖ㄟ^激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來激活課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，形成辦學(xué)特色。4、探索教研教改、師資培訓(xùn)立特色。教研教改是推進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展的原動力，一所學(xué)校想持續(xù)健康蓬勃發(fā)展，就必須不遺余力的推進(jìn)教研教改?，F(xiàn)實中許多學(xué)校也正是通過創(chuàng)新教研教改來展現(xiàn)學(xué)校特色實現(xiàn)飛躍發(fā)展的。如現(xiàn)今流行的“自主探究、合作交流”以及“研究型學(xué)習(xí)”等都是代表教研教改前沿陣地的最新成果，值得我們不斷學(xué)習(xí)，不斷嘗試。5、優(yōu)化校本管理建特色。作為新時代的校長，理應(yīng)投身于教育改革的洪流中去，在校本管理中盡顯身手，創(chuàng)造業(yè)績。更新管理理念樹特色。首先，校長應(yīng)該更新管理理念，帶領(lǐng)管理團隊走出管理的深宮大院。徹底擯棄陳舊落后呆板僵化的保守思想，建立以認(rèn)為本、科學(xué)民主的“服務(wù)型、人文化”管理理念。優(yōu)化管理模式顯特色。要重新審視建構(gòu)學(xué)校的管理模式。廢除行政型的森嚴(yán)等級制度，改寫長期以來管理者與被管理者對立甚至仇視的歷史現(xiàn)狀，建構(gòu)一種決策科學(xué)、執(zhí)行準(zhǔn)確、反饋及時的新型管理模式，形成各司其職、各盡其能、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、齊頭并進(jìn)的良好局面。實行目標(biāo)管理創(chuàng)特色。學(xué)校管理是一項精細(xì)的工程，方方面面、環(huán)環(huán)套套都必須按標(biāo)準(zhǔn)做精、做細(xì)，才能保證優(yōu)質(zhì)的教育工程。由此可見，實行目標(biāo)管理、績效管理，是創(chuàng)造教育精品工程的必然選擇