[初一語文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿]家長(zhǎng)會(huì)語文老師說什么

1、本文格式為word版，下載可任意編輯初一語文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)語文老師說什么 家長(zhǎng)會(huì)是針對(duì)一項(xiàng)或多項(xiàng)主題，以老師敘述和傳達(dá)為主，以家長(zhǎng)提問為輔的形式。下面是我給大家整理的初一語文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。 初一語文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家好! 由于孩子，今日能和大家團(tuán)聚在一起，這就是緣分。 首先作一下自我介紹，我姓邢，是初一(101 102)班的語文老師。 前幾天，有家長(zhǎng)打電話問我："你們班語文成果怎樣?'我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文學(xué)問重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成果的。我深知每個(gè)孩子絢爛

2、可愛的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的盼望和美妙向往。作為語文老師，我也始終在盡自己所能，將課堂變得生動(dòng)活潑，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。"愛好是最好的老師'，我想我勝利了一半，由于同學(xué)們喜愛上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的伴侶。 語文教學(xué)也是一種情感訓(xùn)練，雖然我不是他們的班主任，但我也特別留意培育孩子們的情感價(jià)值觀。我深知老師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是育人。 有些家長(zhǎng)會(huì)說，我家小孩學(xué)校分?jǐn)?shù)挺高的呀!學(xué)校語文與學(xué)校語文最大的不同：學(xué)?？颊n本上的內(nèi)容多;而學(xué)校語文重在考力量。試卷上都是些敏捷的題目，很少有書本上的學(xué)問。這就需要孩子們從：語言

3、表達(dá)力量、閱讀力量、寫作水公平方面綜合提高。要學(xué)好語文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力。 一、語文學(xué)問的三大陣營(yíng)：基礎(chǔ)學(xué)問，閱讀和寫作。 1、基礎(chǔ)學(xué)問，需要"勤學(xué)苦練,多讀多背多寫多練'。 2、閱讀，分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。 現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)難點(diǎn)是與產(chǎn)生共鳴，并在練習(xí)和考試中揣摩出題者的意圖，做好它的關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)字詞句的篩選、理解和把握。每周作一篇閱讀題，不要上網(wǎng)抄答案，自己動(dòng)腦，自己組織答案。 文言文閱讀要留意： 文言文最重要的是實(shí)詞的把握，只有通過大量的閱讀才能解決這個(gè)問題。在這點(diǎn)上，背誦肯定量的古代名文很有好處。提高文言文的根本之道還是要把需要記憶的所謂死東西放到

4、活的語言環(huán)境中去把握。 3、作文： 寫作首先要多讀書，讀好書，還要在日常生活中多留意觀看思索，積累自然、.、人生的生活素材和對(duì)這些素材的豐富思想、感受;二是表達(dá)自己的真情實(shí)感，在此基礎(chǔ)上再去追求表達(dá)的獨(dú)到以及語言的美麗。要把寫作當(dāng)成一種享受，用一顆細(xì)膩的心和用一雙光明的眼，而不只是用筆。母親欣慰的笑容，父親寬厚的大手，伴侶悄悄的支持，老師諄諄的教導(dǎo)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一片落葉，一首老歌，都會(huì)喚起你的感知，而這些又是那樣地稍縱即逝，捕獲他，開掘他，就會(huì)流出源源不斷地鮮活地素材之源。 另外寫作要培育仔細(xì)修改地習(xí)慣。俗話說："文章不厭千遍改。'自己多修改，特殊是請(qǐng)懂文章的人來修改

5、改過后還要反復(fù)琢磨、推敲，專心思索，幾遍之后，你會(huì)發(fā)覺，自己的作文水平在逐步提高。 二、學(xué)習(xí)語文的四個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)，課上聽講，定期復(fù)習(xí)，課后作業(yè)。 三、學(xué)習(xí)語文要具備的四種品質(zhì)：堅(jiān)持的毅力，要擅長(zhǎng)隨時(shí)調(diào)整，英勇地面對(duì)語文學(xué)習(xí)，平常要勤于積累。 學(xué)習(xí)是你的資本，當(dāng)然也是一道障礙，一堵墻，誰能破繭成蝶，誰便能發(fā)揮最大的潛力，倔強(qiáng)些，英勇些，這小小的倔強(qiáng)，能關(guān)心很多幻想實(shí)現(xiàn)，這個(gè)世界，英勇的人會(huì)有特殊的明天。 要想學(xué)好語文，必需克服急功近利的心理，確立正確的學(xué)習(xí)目的，真正踏下心來日積月累。聽、說、讀、寫、思，事事都不能夠只憑一時(shí)沖動(dòng)，一時(shí)的熱忱，要培育一生喜愛語文的愛好，厚積而薄發(fā)，才能暢享語文的

6、樂趣，收獲學(xué)習(xí)語文的碩果。 請(qǐng)家長(zhǎng)們信任，孩子是努力的，老師是專心的。孩子的努力需要得到老師的確定和鼓舞，孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以確定和鼓舞。 請(qǐng)給我們老師一些信念，給孩子們一些掌聲，我信任：孩子的將來不是夢(mèng)! 初一語文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2 各位家長(zhǎng)： 下午好。能教到你們的孩子，那是我的榮幸，由于你們的孩子多數(shù)都特別努力，聽話，也勤奮。但是有些同學(xué)上一節(jié)課經(jīng)常需要老師停下來講紀(jì)律，他們的作業(yè)經(jīng)常無法按時(shí)完成。 上課是語文學(xué)習(xí)成果好壞最關(guān)鍵的。同學(xué)學(xué)問的獲得主要是上課，假如上課不仔細(xì)聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以，我特殊強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。 課

7、外閱讀在語文教學(xué)方面，有一句老話："三分課內(nèi)，七分課外。'這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的力量。課外閱讀不僅可以提高同學(xué)的閱讀理解水平，還能夠豐富學(xué)問，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師，家長(zhǎng)說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子在看什么書，假如是有益的書還要鼓舞他看，還要給孩子多買一些好書。 背誦同學(xué)語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說："熟讀唐詩三百首，

8、不會(huì)做來也會(huì)吟。'沒有豐富的語言積累，同學(xué)就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些美麗的句段，名言警句，成語，古詩等。 俗話說："一勤天下無難事'，我們要信任，只要付出，就肯定會(huì)有收獲。 我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望，盼望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長(zhǎng)，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面關(guān)心孩子提高。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考： 第一，讓同學(xué)從寫好每個(gè)字開頭學(xué)好語文。我盼望我們的家長(zhǎng)有空可以常?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)覺孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子溝通一下，讓孩子仔細(xì)寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。"字如其人'練字也能磨練

9、一個(gè)人的意志。 其次，要重視孩子語文基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。這些基礎(chǔ)學(xué)問主要包括：字詞，成語，要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)學(xué)問要靠孩子花功夫去把握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就由于男孩子相對(duì)貪玩，不愿花功夫去把握這些基礎(chǔ)學(xué)問。我們班有許多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語文單元測(cè)試卷上也發(fā)覺了這個(gè)問題 第三，關(guān)心孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做，然后比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案。認(rèn)真分析你錯(cuò)了的地方，久而久之，也能總結(jié)答題的規(guī)律，舉一反三，他們的閱讀水平確定會(huì)有所提高的。 第四，關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個(gè)過程，要使孩子的作文水平有所

10、提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，此外，家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且在家閱讀時(shí)，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成公平的溝通與協(xié)商，接受并敬重孩子的成長(zhǎng)。因此，我鼓舞家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀，把玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間，親子閱讀中溝通讀書感受，必定會(huì)督促孩子讀書的樂觀性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來，我信任必定會(huì)有所得。 (二)是可以常常和孩子進(jìn)行溝通，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文

11、來。另外，你也可以想方法讓孩子的經(jīng)受豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。 總之，我盼望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)狀況，要信任自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不憐憫況多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的同學(xué)。 感謝大家! 初一語文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3 敬重的家長(zhǎng)伴侶們，友愛的孩子們，大家下午好! 首先，我姓劉,教208班的語文。首先我要感謝大家在百忙之中抽空來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家! 孩子們?nèi)雽W(xué)以來，我盡力協(xié)作班主任把工作做得細(xì)致周到一些，但孩子們千差萬別，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，盼望能得到大家的諒解! 下

12、面我先通報(bào)一下目前208班的語文學(xué)習(xí)狀況 1、語文成果較好的：楊家煒、余啟航、孫思宇、孫騰達(dá)、霍甜、朱穎沙、楊陽、彭斯怡、余紫凱、侯紫珊等。 2、語文成果不太抱負(fù)、有較大潛力可挖的：樊江、單威、夏鵬程、黃金港、李寧、楊錦、饒洋、夏炎村、余翩翩、冷津、 3、作業(yè)完成欠佳的：樊江、單威、夏鵬程、李寧、夏炎村、饒孜翔、 4、作文程度較好的：楊家煒、朱穎沙、朱思源、(總體水平低，多數(shù)同學(xué)的作文水平仍停留在學(xué)校三、四班級(jí)水平) 5、背書快的：余啟航、楊家煒、羅爽、彭斯怡、 6、背書慢的：樊江、單威、夏鵬程、李寧、夏炎村、孫維嘉、 俗話說："良好的開端是勝利的一半。'現(xiàn)在你們的孩子剛剛步

13、入初一，正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)關(guān)心他們走好第一步。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了我們的孩子。今日我簡(jiǎn)潔地說四點(diǎn)意思： 一 .為什么需要家長(zhǎng)協(xié)作老師抓同學(xué)的學(xué)習(xí)? 幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都盼望自己的孩子以后能上重點(diǎn)高中、 高中重點(diǎn)班、以至于高校。而現(xiàn)在重點(diǎn)高中升學(xué)率仍不高，所以競(jìng)爭(zhēng)仍很激烈。家長(zhǎng)們現(xiàn)在活得很辛苦，我也深知培育一個(gè)孩子多么難。但我們老師同樣很辛苦，每天和同學(xué)同時(shí)起床，顧不上吃早飯便要去上早自習(xí)，除了上課外還要備課、寫具體的教案等待檢查、開會(huì)、批作業(yè)、輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)、上晚自習(xí)所以盼望咱們彼此相互理解、溝通，共同培育好孩子。當(dāng)然，假如家長(zhǎng)認(rèn)為這是老

14、師的事，要我們抓干什么!我也沒有什么說的，我沒有權(quán)力要求家長(zhǎng)只為孩子而活。 二、家長(zhǎng)協(xié)作老師抓些什么?怎么抓? 學(xué)校語文考試總分120分，作文占50分，考試時(shí)除古文閱讀的20多分和詩詞填空等8分左右以及課文中的生字詞是考課內(nèi)學(xué)的以外，其它都是課外內(nèi)容，也就是同學(xué)沒見過的內(nèi)容。因此同學(xué)必需學(xué)好課內(nèi)的學(xué)問并能轉(zhuǎn)化為閱讀和寫作的力量，才能應(yīng)對(duì)考試。家長(zhǎng)能協(xié)作的就是關(guān)心孩子識(shí)記生字詞和古文的書下解釋、翻譯和詩詞的背誦。另外，家長(zhǎng)還要協(xié)作老師督促孩子多讀課外書籍，多多練筆。 哪些課文要求會(huì)背?每課課后的練習(xí)題中都有明確提示，七班級(jí)上冊(cè)我們要求會(huì)背第5、10、11、14、15、24、25、27課以及課外古

15、詩詞10首。段考這類題的分值就占30分。凡是在這一塊內(nèi)容上沒下功夫的同學(xué)，這次總分都不會(huì)高。究竟人都有惰性，孩子也不例外，何況孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還很重，又處在不大會(huì)學(xué)習(xí)的階段，這就需要家長(zhǎng)督促。 三、家長(zhǎng)為什么要督促孩子多讀課外書?讀些什么課外書? 語文成果在短期內(nèi)不行能大見成效，語文素養(yǎng)的形成有賴于長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。也就是說語文成果的突出是孩子長(zhǎng)期感性積累、不斷沉淀的結(jié)果。而且由成果一般到突出，是一個(gè)潛移默化、不知不覺發(fā)生的過程。 在學(xué)校有限的語文課堂上要想實(shí)現(xiàn)語文成果的突出無論從內(nèi)容的豐富還是時(shí)間的充裕兩方面考慮都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠達(dá)到的。因此必需占用大量的課外時(shí)間。你孩子做不到這一點(diǎn)，就不能希望他成

16、果的大踏步提高。 有不少家長(zhǎng)并不重視抓孩子的語文，送孩子補(bǔ)數(shù)學(xué)、英語的大有人在，而語文就極少。也不知是由于語文補(bǔ)課的老師就少還是家長(zhǎng)對(duì)語文課文就能品頭論足?不過，的確誰都能對(duì)語文課站出來評(píng)論一番，而且好像說得頭頭是道。那是由于"有一千個(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特'。但要回答得在行在理就不是那么簡(jiǎn)單了，尤其是閱歷淺的孩子們，站在自己的立場(chǎng)上加以解釋往往是不對(duì)的。 那么給孩子讀些什么書呢?從語文的角度說，多讀讀文學(xué)名著是最好的，從培育同學(xué)綜合素養(yǎng)來說，各種門類健康的人文書籍都是可以的，只要有時(shí)間。說起時(shí)間，肯定要擠，一天哪怕有10多分鐘也行，積少成多。尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突

17、擊閱讀。新課程標(biāo)準(zhǔn)一書要求同學(xué)每天讀2600字，速度是每分鐘500字，每天寫30字。這是最低要求。閱讀時(shí)不要怕孩子當(dāng)時(shí)不大理解，只要讀進(jìn)去，感愛好就行。盼望家長(zhǎng)不要干涉孩子讀課外書，而應(yīng)有步驟地正確指導(dǎo)他們讀。經(jīng)過長(zhǎng)期的閱讀，最終你定會(huì)在不知不覺中讓發(fā)覺你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語文素養(yǎng)高的人，那還用擔(dān)憂中考、高考中不會(huì)取得好成果嗎? 四、要有劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不能坐井觀天 現(xiàn)在城市的同學(xué)，城郊的同學(xué)禮拜天比周一到周五要忙得多，他們忙著參與各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班，而我們的同學(xué)呢，能如質(zhì)如量的完成老師布置的作業(yè)的同學(xué)就很少了，大部分時(shí)間就是在玩中度過，這樣統(tǒng)考起來成果當(dāng)然也就考不過別人。所以我們成果名列學(xué)校和班級(jí)前茅的同學(xué)千萬不能傲慢自滿，要有劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要百尺竿頭更進(jìn)一步。不然，即使你中考考上了重點(diǎn)高中也可能跟不上班! 我這里有一份競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校弄來的內(nèi)部資料，我盼望我們有志于提