中班美術(shù)《節(jié)日賀卡》教案

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第 1 頁(yè)共 12 頁(yè)中班美術(shù)節(jié)日賀卡教案篇一：中班美術(shù)活動(dòng)：給爺爺奶奶的賀卡中班美術(shù)活動(dòng)：給爺爺奶奶的賀卡中班美術(shù)活動(dòng)：給爺爺奶奶的賀卡活動(dòng)目標(biāo)：在討論和制作賀卡的過(guò)程中，產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶 的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1小朋友的書(shū)美工。2.教師提前制作一張美麗的賀卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題。師：我們已經(jīng)討論了怎樣為爺爺奶奶過(guò)節(jié)日，老師也非 常愛(ài)我的爺爺奶奶，所有老師做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請(qǐng)你們看一看。 出示制作好的賀卡，請(qǐng)幼兒欣賞。師：這是老師給我的爺爺奶奶制作的賀卡，看，這上面第2頁(yè)共 12 頁(yè)有什么呢？幼：爺爺和小朋友。師：這里還有五個(gè)字“爺爺

2、，我愛(ài)你”，現(xiàn)在我們來(lái)看看背面，這里有我送給爺爺奶奶的祝福，我祝爺爺奶奶身體 健康，天天開(kāi)心。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡。幼：想。師：那我請(qǐng)小朋友先來(lái)看看老師是怎么做的，看仔細(xì)了，等下就要請(qǐng)小朋友為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。二、示范賀卡的制作方法。師：請(qǐng)小朋友看老師這里（出示美工“給爺爺?shù)馁R卡”），沿著黑色的實(shí)線把圖片剪下來(lái)，然后沿著虛線對(duì)折，在背面寫(xiě)上祝福語(yǔ)，一張賀卡就做好了。你們有什么不一樣的祝福語(yǔ)送給爺爺奶奶？ 幼：天天開(kāi)心等等。師：小朋友們很棒，想了這么多的祝福語(yǔ)，等一下老師請(qǐng)小朋友做好后帶著自己的賀卡到老師這里，告訴老師你想 要對(duì)爺爺奶奶說(shuō)的祝福語(yǔ)，然后老師幫你們寫(xiě)下來(lái)。三、

3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。師：老師已經(jīng)把材料放在你們的座位上，請(qǐng)小朋友回到 位置上開(kāi)始制作賀卡。使用剪刀時(shí)要小心，垃圾要扔到垃圾 桶里。四、交流?；ハ嘈蕾p作品、交流賀卡上的祝福語(yǔ)。第3頁(yè)共 12 頁(yè)師：請(qǐng)做好的小朋友帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看小朋友制作的賀卡，這是XX的，他給爺爺奶奶的祝福語(yǔ)是.師：現(xiàn)在每一位小朋友都制作了好看的賀卡，請(qǐng)你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎？幼：好?；顒?dòng)反思與建議這一活動(dòng)是相對(duì)于比較簡(jiǎn)單的一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過(guò)程中產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺 奶奶的情感。在上這節(jié)活動(dòng)時(shí)由于老師的事先準(zhǔn)備不夠充分， 導(dǎo)致心情緊張的同時(shí)

4、加快了語(yǔ)速，使幼兒沒(méi)能很好地掌握活 動(dòng)目標(biāo)。篇二：幼兒園大班美術(shù)教案（新年賀卡）新年賀卡活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制 作賀卡。2、體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾2、知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好3、物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教第4頁(yè)共 12 頁(yè)室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等活動(dòng)過(guò)程：（一） 音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。在新年好音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了 什么歌曲？ ”愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。1快過(guò)新年了， 新年老人送給我們一樣禮物， 猜猜是什

5、 么？教師出示精美盒子。2.幼兒自由回答。教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升。教師引 出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié) 日。”出示各種賀年卡。3.師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的？引導(dǎo)孩子觀察賀 年卡上的祝福語(yǔ)。4.小結(jié)：原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可 以說(shuō)是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新 年快樂(lè)的。（二） 幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行 操作。1.欣賞賀年卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己 喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。2.

6、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和 你們的賀卡有什么第5頁(yè)共 12 頁(yè)不同？引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的？”這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說(shuō)的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后 的現(xiàn)代教育理念。鏤空式賀卡：注意鏤空處貼上圖片音樂(lè)賀卡：里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，打開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。吊掛式賀卡：里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上 鈴鐺。立體式賀卡：用剪刀剪直線T折T推進(jìn)去T粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀 卡的制作最為簡(jiǎn)單，請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下，音樂(lè)賀卡芯片市 面上買不

7、到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一 些，所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作。電子賀卡：利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀 卡上寫(xiě)的什么？ ”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書(shū)寫(xiě)的 文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。1幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾?？梢詮?舊圖書(shū)上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫(huà)上圖案。教師主要 引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡。2做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最 漂亮。第6頁(yè)共 12 頁(yè)3教師幫助幼兒寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。（四）展示作品孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相 欣賞，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰(shuí)？寫(xiě)了什么祝福的 話？”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。小結(jié)：唱著歡快的新年好把賀卡帶回