七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)課時(shí)檢測(cè)新人教版

1、享受學(xué)習(xí)測(cè)試時(shí)間:25 分鐘1. 李麗在日記中寫(xiě)道：“學(xué)習(xí)中每次遇到一個(gè)難題，我就苦思冥想，甚至睡不好覺(jué)；但是經(jīng)過(guò)努力解決了之后，那種愉悅是不能用語(yǔ)言表達(dá)的?！边@說(shuō)明了（）A. 學(xué)習(xí)中只有快樂(lè)沒(méi)有辛苦B. 學(xué)習(xí)是苦不堪言的C. 學(xué)習(xí)就是在解決難題D. 學(xué)習(xí)過(guò)程能帶給我們美妙的享受2. 少成若天性，習(xí)慣成自然。下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）1學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，無(wú)須家長(zhǎng)和老師的督促2在學(xué)習(xí)上，有科學(xué)合理的計(jì)劃，并能持之以恒3喜歡邊吃零食邊做作業(yè)4學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡、五更起，終日書(shū)本不離手，死記硬背A. B. C.D.3. （2018 廣西來(lái)賓忻城期中）小明在暑假里可沒(méi)有閑著，他陪爸爸媽媽外出旅游，

2、認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的山川河流；到科技館、博物館做義務(wù)講解員；到敬老院去獻(xiàn)愛(ài)心他的做法（）1是在積極探索世界的奧妙2是在享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)3說(shuō)明他缺乏節(jié)約精神，亂花錢(qián)4說(shuō)明他善于從生活的多個(gè)方面汲取學(xué)習(xí)養(yǎng)料A.B.C.D.4. 進(jìn)入初中后，小閩覺(jué)得學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了，課程的學(xué)習(xí)難度比小學(xué)加大了，知識(shí)容量大大增加，老師講課速度增快，作業(yè)量也相應(yīng)比以前增多了面對(duì)這樣的學(xué)習(xí)困惑，我們建議小閩可以嘗試這樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法（）A. 把精力集中在語(yǔ)數(shù)英三大學(xué)科上B. 把優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方式照搬過(guò)來(lái)2C. 合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率D. 請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，多多報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班5. （2018 青海西寧二一中月考）“良好的方

3、法能使我們更好地發(fā)揮才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發(fā)展。”下列學(xué)習(xí)方法中，不正確的是（）A. 課堂上積極回答問(wèn)題，參加討論B. 學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，想起什么就做什么C. 每科有固定的筆記本，記筆記有條理D. 做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)6. （2018 山東濱州惠民期中）材料一 2017 年 9 月上旬，當(dāng)同學(xué)們都沉浸在步入新校園的新 奇、興奮中時(shí)，15 歲的男孩陳小明因?yàn)楦杏X(jué)上學(xué)沒(méi)什么意義，不愿意再上學(xué)了而與家人發(fā)生 矛盾，獨(dú)自離家出走，打算外出打工。家長(zhǎng)、親朋四處尋找，5 天后，在民警的幫助下終于在廣 州某車(chē)站找到了身無(wú)分文、面容憔悴的陳小明。家長(zhǎng)、同學(xué)展開(kāi)了對(duì)陳小明的勸說(shuō)（1）如果你也參與了勸說(shuō)，你會(huì)對(duì)

4、陳小明說(shuō)些什么？材料二 在學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些被大家稱(chēng)為“學(xué)霸”的同學(xué)。他們學(xué)習(xí)輕松快 樂(lè)，知識(shí)淵博，成績(jī)優(yōu)異?！皩W(xué)霸”都有一些自己的學(xué)習(xí)秘籍，下面分享一下以?xún)?yōu)異成績(jī)被重點(diǎn)高中優(yōu)先錄取的李當(dāng)娜同學(xué)的“學(xué)霸秘籍”。小學(xué)時(shí)成績(jī)并不是很突出的李當(dāng)娜在步入中學(xué)后找到了興趣所在，她在科學(xué)的海洋里遨游，在文學(xué)的世界里暢想，只要是老師推薦的書(shū)籍 她都找來(lái)看；對(duì)于不理解的地方，問(wèn)老師、查資料、鉆研到底；每天都制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，并且嚴(yán)格執(zhí)行；凡是小組活動(dòng)，她必定積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)和建 議（2）李當(dāng)娜的“學(xué)霸秘籍”對(duì)我們有哪些啟示？第 2 課時(shí)享受學(xué)習(xí)測(cè)試時(shí)間:25 分鐘1. 答

5、案 D 學(xué)習(xí)中需要戰(zhàn)勝困難，這是一種苦；但戰(zhàn)勝困難后，會(huì)感受到成功的喜悅，這又是一種樂(lè)。題干描述說(shuō)明了學(xué)習(xí)過(guò)程能帶給我們美妙的享受，D 符合題意。A 顯然錯(cuò)誤。B 表述絕對(duì)。C 是對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。故選 D。2. 答案 C 此題考查學(xué)生對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析能力。 是自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，做到了科學(xué)安排時(shí)間，是不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的表現(xiàn)。排 除，故選 Co3. 答案 C 材料中的小明暑假中旅游、做講解員、獻(xiàn)愛(ài)心的做法，是從生活的多個(gè)方面汲取學(xué)習(xí)養(yǎng)料的表現(xiàn)，也說(shuō)明他積極探索世界的奧妙，在實(shí)踐中享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。的說(shuō)法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)不僅僅局限

6、在學(xué)校，我們?cè)趯?shí)踐中探索、感 悟、體驗(yàn)等都是學(xué)習(xí)，因此小明的做法不是缺乏節(jié)約精神的表現(xiàn)，應(yīng)排除。故選 Co4. 答案 C 進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)緊張，我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率，才能適應(yīng)初中生活。 結(jié)合題干信息可知，C 說(shuō)法正 確且符合題意。A 是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)態(tài)度，各學(xué)科都要重視。B 排除，對(duì)于優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方式可 以學(xué)習(xí)，但不能照搬。D 中“參加補(bǔ)習(xí)班”不是根本的解決辦法。故選Co5. 答案 B 本題考查學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)的過(guò)程包含很多環(huán)節(jié)，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，并且善于思考，才能

7、從整體上提 高3學(xué)習(xí)效率。A、C D 都是好的學(xué)習(xí)方法的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)中如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理 的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，我們就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。B 的做法錯(cuò)誤，符合題意。故選B。6.答案(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮 我們心中的明燈 , 激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。(2) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。解析 第(1) 問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。 材料中的關(guān)鍵信息“感覺(jué)上學(xué)沒(méi)什么意義”表明陳小明沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從學(xué)習(xí)的重要性的角度回答，即從學(xué)習(xí)能夠讓我們生存發(fā)展、給生命添加養(yǎng)料、點(diǎn)亮我們心 中的明燈等方面回答，言之有理即可。第 (2) 問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，主要考 查學(xué)生的分析能力，要求學(xué)生認(rèn)真分析材料，逐一找到材料與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。 “步入中學(xué) 后找到了興趣所在”表明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)