大班健康公開課教案及教學(xué)反思《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

1、大班健康公開課教案及教學(xué)反思呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 設(shè)計(jì)意圖：呼啦圈是生活中頻繁的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，還能進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：1.探究呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)制造性思維，萌發(fā)合作意識(shí)。2.練習(xí)雙腳跳?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：一、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳。二、活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的制造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：一、閱歷預(yù)備：幼兒在戶外活動(dòng)中玩過圈，初步堆積了一定的玩圈閱歷。三、物質(zhì)預(yù)備：1.呼啦圈若干、輔助材料若干。2.音樂甩蔥歌、音樂身體妙妙秒活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)(身體妙妙秒)。老師： 小伴侶們，今日我們班來了個(gè)新伴侶，但是在熟悉她之前啊，

2、她有一個(gè)小小的要求，那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳，做做熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)我們的助教教師放音樂，我們一起動(dòng)起來吧。二、導(dǎo)入(一)老師拿出呼啦圈，像小伴侶介紹。(二)鼓舞幼兒自由探究呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)制造性玩呼啦圈的樂趣。1.幼兒自由探究呼啦圈的玩法。老師： 好了，小伴侶們，剛剛我們熟悉了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注重不要損害到自己和好伴侶哦。 屈.教師.教.案網(wǎng)出處 (幼兒簇?fù)硗婧衾踩?，自由探究呼啦圈的各種玩法，老師鼓舞幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法)2.幼兒互相展示，相互溝通。老師： 大家都找到了無數(shù)種玩法，那有沒有誰情愿來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊?3.幼

3、兒再次探究呼啦圈的不同玩法。三、嬉戲環(huán)節(jié)(一)嬉戲 我們都是小袋鼠 老師： 小伴侶們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€嬉戲吧，嬉戲的名字叫做 我們都是小袋鼠 ，教師飾演袋鼠媽媽，你們飾演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家。 (老師引導(dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提示幼兒跳的時(shí)候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時(shí)候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地;注重圈的擺放可以交錯(cuò)，老師可以帶領(lǐng)小伴侶跳過去，跑回歸，然后繼續(xù)跳過去，又跑回歸，如此反復(fù)，可以熬煉幼兒雙腳跳的能力。)(二)嬉戲 大魚捉小魚1.放音樂，師幼共同嬉戲。老師： 小伴侶們，剛剛玩了 我們都是小袋鼠 這個(gè)嬉戲，大家都很愉快，

4、接下來我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)嬉戲，名字叫做 大魚捉小魚 。 (嬉戲規(guī)章：老師用呼啦圈做小魚的家，老師飾演大魚，幼兒飾演小魚在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽到 大魚來了 ，大魚開頭追趕沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要準(zhǔn)時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中逃避。沒有準(zhǔn)時(shí)跳進(jìn)自己家中逃避的小魚，假如被大魚捉住就停止玩嬉戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)嬉戲。)2.小伴侶自立嬉戲(老師可讓小伴侶飾演成大魚，然后繼續(xù)嬉戲)。四、放松活動(dòng)(一)引導(dǎo)幼兒整理擺放好呼啦圈。(二)幼兒尾隨老師一起做放松動(dòng)作。五、延長(zhǎng)活動(dòng)幼兒利用戶外活動(dòng)時(shí)光繼續(xù)探究呼啦圈的不同玩法。教學(xué)反思：本次教學(xué)內(nèi)容的挑選比較適合幼兒生活經(jīng)受，幼兒非常的感愛好。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很愉快。但在教學(xué)過程中，我發(fā)覺幼兒的思維很受