九年級物理質(zhì)量復(fù)習(xí)課教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載質(zhì)量、學(xué)習(xí)目標1、 知道質(zhì)量的初步概念2、 知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。3、 學(xué)會正確使用天平4、 學(xué)習(xí)天平的調(diào)節(jié)和使用。5、 學(xué)會用天平稱固體和液體的質(zhì)量。6、 學(xué)會利用天平進行一些特殊測量。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1 質(zhì)量(1) 物體與物質(zhì)的區(qū)別環(huán)顧我們生活的這個世界，有各種各樣的東西，如：樓房、桌椅、汽車、 輪船, 所有這些東西叫做物體。物體是由空氣、水、金屬、木頭 等材料構(gòu)成的，這些材料叫做物質(zhì) 因此我們通常說：由物質(zhì)組成的實物叫物體例如：桌子是物體，而桌子是木頭做 的，木頭則稱之為物質(zhì)。(2) 質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少有了質(zhì)量的概念，就可以對各種不同的物體所含物質(zhì)的多少進行比較

2、 . 如在日常生活中人們?nèi)ゼZ店買米，告訴營業(yè)員自己要買多少米，實際上他表達的 是質(zhì)量的大小。(3) 質(zhì)量是物體本身的一種屬性質(zhì)量不隨物體的位置、形狀、溫度、狀態(tài)的改變而改變 .例如:一塊冰由 于溫度升高， 化成了水，它的形狀、狀態(tài)、體積都改變了，但它的質(zhì)量不變.又例如:一副杠鈴，無論是放在地球上還是帶到月球上，其質(zhì)量并不隨地理位置 的改變而改變。2.質(zhì)量的單位(1) 在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，其它單位有噸、克、毫克等。學(xué)習(xí)必備歡迎下載(2)不同單位之間的換算關(guān)系:(千進位)1 噸=1000 千克1 千克=1000 克1 克=1000 毫克(3)對質(zhì)量的單位要形成具體的概念.如 5 分硬

3、幣的質(zhì)量約為 2 克，1 個 雞蛋的質(zhì)量約為 50 克，成人的質(zhì)量約為 60 千克等。3.質(zhì)量的測量(1) 測量質(zhì)量的工具很多，日常生活中常見的有桿秤、磅秤、電子秤； 學(xué)校實驗室、工廠化驗室常用的有托盤天平、物理天平；近代最精密的測量質(zhì)量 的儀器是電子天平(2) 托盤天平的構(gòu)造及工作原理托盤天平的實質(zhì)是一個等臂杠桿，由左、右托盤、底座、橫梁(含平衡 螺母)、分度盤、指針、標尺、游碼組成。如果左、右盤中物體的質(zhì)量不相等時， 哪個盤里質(zhì)量較大，橫梁就朝哪端下沉，當兩盤中物體的質(zhì)量相等時，橫梁就能 最終停在水平位置上，指針指在分度盤的中央，根據(jù)這個道理，從右盤中放的質(zhì) 量已知的砝碼(包括游碼)，就可

4、測出左盤中被測物體的質(zhì)量 .(3) 天平的銘牌每架天平都有一塊銘牌，上面標有感量和稱量各是多少。感量是表示一 架天平能稱出的最小質(zhì)量，因此小于天平的感量，天平就感覺不出來了，天平的 感量越小，它的準確度就越高，稱量是表示這架天平每次最多允許稱的物體質(zhì)量 .(4) 托盤天平的使用方法1把托盤天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零刻線處.2調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平 衡.3把被測物放在左盤邊，接“先大后小”順序選擇適當砝碼，用鑷子向右盤里增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁平衡.4盤里砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值，就等于被測物體的質(zhì)量說明學(xué)習(xí)必備歡迎

5、下載1調(diào)節(jié)好的天平如果移動了位置需重新調(diào)節(jié)。天平平衡后，不要更換 兩個托盤的位置，否則要重新調(diào)節(jié)天平的平衡.判斷天平橫梁是否平衡時，不 一定要等指針靜止下來，只要指針在零刻度線左右擺動的幅度相等，即可判斷天平橫梁平衡（5）使用托盤天平的注意事項1防止損傷被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量；往盤里增減砝碼 時要輕拿輕放，用后及時將砝碼放回砝碼盒里2防止銹蝕要保持天平干燥、清潔；不要用手摸天平盤，不準把潮濕的東西或化學(xué) 藥品直接放在天平盤里；砝碼要有鑷子夾取，不準直接用手拿（6）物理天平的使用，先調(diào)平衡1調(diào)節(jié)天平底板上的螺母，使天平底板水平；2調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的螺母，使天平的橫梁平衡 （7）液體

6、質(zhì)量的測量1用天平稱出容器的質(zhì)量 m.2將容器灌上適量的液體后，用天平稱出液體和容器的總質(zhì)量m2.3液體的質(zhì)量 口液=m m如果先測容器與液體的總質(zhì)量，倒去液體后再測容器的質(zhì)量，那么由于 容器內(nèi)還有殘留的液體，測量誤差就較大，因此這種方法一般不可取.（8）微小物體質(zhì)量的測量可采用“聚少成多，測多算少”的方法.如課本上提到的如何稱出一張郵 票的質(zhì)量，則可將 100 張（或適量的張數(shù)）相同的郵票放在已調(diào)節(jié)好的天平上、 測出這100 張相同的質(zhì)量 m 克，那么一張郵票的質(zhì)量 m = m/100 克.三、例題分析第一階梯例 1為了表示下列各物體合理的質(zhì)量值，請在下面的橫線上填上確切的單位;學(xué)習(xí)必備歡迎

7、下載（1）_ 一個雞蛋的質(zhì)量約為 50（2）_個中學(xué)生質(zhì)量約為 5X10-2（3）_一頭大象的質(zhì)量約為 5.8X103_點撥：此類題目在填寫單位時要聯(lián)系實際，不能盲目填寫。答案：（1） g（2） t（3） kg例 2利用天平測物體質(zhì)量時，若所用的砝碼已經(jīng)磨損，那么物體的實際質(zhì)量比 所測得的質(zhì)量（）A、偏小B、偏大C、不變D、無法確定點撥：已磨損的砝碼它的實際質(zhì)量小于砝碼上所標的質(zhì)量值。答案：A例 3用調(diào)節(jié)好的天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，為使天平平 衡，下列調(diào)節(jié)方法正確的是（）A、將兩側(cè)的平衡螺母均向左調(diào)。B、增加右盤中的砝碼或移動游碼C、只能增加右盤中的砝碼，不能移動游碼D、只

8、能移動游碼，不能增加砝碼點撥：審清題意，本題為稱物體質(zhì)量時橫梁調(diào)平。答案：B第二階梯例 4使用托盤天平測物體質(zhì)量時，有如下操作步驟A、把游碼移動標尺左端“零”點上B、將被測物體放入左盤中，在右盤中由小到大減砝碼和移動游碼， 使天 平學(xué)習(xí)必備歡迎下載平衡。C、把天平放在水平的工作臺上D、調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。學(xué)習(xí)必備歡迎下載E、 用右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值作為被測物體的質(zhì)量記錄 F來。(1)_ 上述步驟中， 步驟有錯誤，錯誤是 _，應(yīng)改為(2)_把上述步驟的代號按照實驗的合理順序排列應(yīng)是 _點撥：利用天平測質(zhì)量時操作必須規(guī)范。答案：使用托盤天平測物體質(zhì)量，增減砝碼的

9、順序是由大到小，故本題操作 步驟B 有錯誤，錯誤是由小到大，應(yīng)改為由大到小。按照操作程序：先調(diào)節(jié)，后 測量。順序應(yīng)為 CADBE例 5一同學(xué)用托盤天平測物體的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平時，他把天平放在水平工作 臺上后，忘記了移動游碼，當時游碼位于 0.2g 的位置，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫 梁平衡，測量時，物體放在左盤，在右盤中放入 50g、10g、5g 的砝碼各一個, 指針恰好指在分度盤中央的紅線上，則被物體的質(zhì)量為()點撥：此題部分學(xué)生會選 B,是機械地記憶書上的結(jié)論，也會有學(xué)生選 C,是 沒有注意題目的隱含條件，游碼位置未改變。答案：此題關(guān)鍵是游碼開始未移到“零”點上， 而在 0.2g 的位置上，既

10、0.2g 的位置相當于標尺上的 0 位置，同時測量時游碼的位置未改變，故物體質(zhì)量為 65g，A正確。例 6有一架托盤天平，橫梁標尺上的最大刻度為 10g，測量前天平已調(diào)好，砝 碼盒內(nèi)配有 100g 的砝碼 1 個，50g 的砝碼 2 個，20g 的砝碼 2 個，10g 的砝碼 1 個，現(xiàn)用此天平稱出 106g 的金屬小顆粒，為測量方便此見，應(yīng)在左盤中加入砝碼，游碼應(yīng)對準 _ g 的位置，在右盤中放入小顆粒，通過增減小顆 粒，使天平平衡，即得到 106g 的金屬小顆粒。點撥：如何方便快捷地測出固定質(zhì)量的物體，它不是通過增減砝碼和移動游 碼來進行，而是通過增減物體來時行的，如到糧店買米、面等。答案

11、：1 個 100g,6gA、65g確定B、65.2gC、64.8gD、無法學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三階梯例 7 一個雞蛋的質(zhì)量大約是()思路分析:解此題關(guān)鍵是對質(zhì)量的單位，尤其是國際通用的質(zhì)量單位千克的大小以及日 常生活中常見的物體質(zhì)量都要有具體的感性認識，一般20 個雞蛋的質(zhì)量大約1kg，那么一個雞蛋的質(zhì)量大約為 0.05kg，把題中的 A、C、D 三選項的質(zhì)量單位 都換算成千克作單位，則 A 為 60kg，C 為 0.06kg，D 為 0.00006kg，比較一下應(yīng)選 Co答案：C例 8對于托盤天平，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過程中指針右偏，應(yīng) _ 能使橫梁平衡；若在稱量時，指針左偏，若再加上最小質(zhì)量

12、的砝碼，指針卻又向左 偏，應(yīng)_ 能使天平橫梁再次平衡。思路分析:天平的指針是與橫梁連在一起的，指針向上指向分度盤，指針向右偏，右邊 下沉，若在稱量前，必須將天平右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)。若稱量時，指針向左 偏，左盤下沉，應(yīng)向右盤中加砝碼，如果這時加上了一個最小的砝碼，指針卻又向右偏了，說明此砝碼的質(zhì)量大，應(yīng)退回 該砝碼，移動標尺上的游碼，直到天平的橫梁恢復(fù)平衡。答案：將天平橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)；將最小質(zhì)量的砝碼退回砝碼盒, 移動標尺上的游碼。例 9下列是測量一杯水的質(zhì)量的實驗步驟，請將正確的序號填寫在橫線上:A、整理器材，把物體放回原處;B、測出杯子和水的總質(zhì)量 mC、算出杯中水的質(zhì)量 m

13、-m；A、0.06tB、6kgC、60gD、60mg學(xué)習(xí)必備歡迎下載D、測出空杯子的質(zhì)量 m；E、調(diào)節(jié)天平。思路分析:使用天平稱量液體質(zhì)量時，通常先測出空容器的質(zhì)量，然后再向容器中加液 體，稱出液體和容器的總質(zhì)量，計算出液體的質(zhì)量。因而實驗步驟正確順序為 E、D B、C、A。答案：E、D B、C、Ao四、檢測題1 完成下列單位換算。-5(1) 3x10 t=_ kg=_ mg.(2) 4.2x106g=_ kg=_ t.2、質(zhì)量最接近 50g 的物體可能是()A、一粒砂子B、一只雞蛋C、一支鋼筆D、一只母雞3、 在調(diào)節(jié)托盤天平時，首先應(yīng)將天平放在 _;然后將游碼移至 _ ，再調(diào)節(jié)_ ，使指針指

14、在_o4、 使用天平時，砝碼要用 _夾取，不要用手拿，被測物體的質(zhì)量不能大于_o5、 用天平測量物體質(zhì)量時，移動標尺上的游碼相當于向天平 _ 里_o6、 一個普通中學(xué)生的質(zhì)量大約是 _ kg,當它在太空中失重時，質(zhì)量是_ kg.7、 3kg 的水結(jié)成冰后，冰的質(zhì)量是 _ kg，2kg 的一瓶罐頭帶到太空中，其質(zhì)量為_ kgo8 小華想用天平測一個大頭釘?shù)馁|(zhì)量，把小華設(shè)計的稱量步驟重新整理出正 確的順序是_(只填序號)學(xué)習(xí)必備歡迎下載(1) 把天平放在水平臺上；(2) 把 50 個相同的大頭釘放在天平的左盤中，用鑷子加砝碼；(3) 調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平衡；(4) 調(diào)節(jié)游碼直到橫

15、梁平衡；(5)讀出總質(zhì)，求出每個大頭釘?shù)馁|(zhì)量;學(xué)習(xí)必備歡迎下載（6）把游碼放在標尺的零刻度線上；9、 已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平，移到另一張桌子上使用時（）A、無須重新調(diào)節(jié)天平的平衡B、需要重新調(diào)節(jié)天平的平衡C、橫梁右端的螺母必須向左調(diào)D、橫梁右端的螺母必須向右調(diào)10、下列過程中，使用引導(dǎo)字的物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A、一杯“水”結(jié)成“冰”B、將一“礦石”由月球帶回地球C、將一 “鐵塊”燒紅D、氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一半11、 一位同學(xué)在測量質(zhì)量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼， 都不能使天平平衡，可采用的方法是（）A、移動游碼B、調(diào)節(jié)平衡螺母 C、交換托盤D、移動游碼并同時調(diào)節(jié)平衡螺母12、 關(guān)

16、于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（）A、被測的物體應(yīng)放在左托盤、砝碼應(yīng)放在右托盤B、被測的物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量C、稱量時，可調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡D、天平平衡后、被測的物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對 的刻度值。13、 一塊鐵塊，在下列哪種情況下，它的質(zhì)量將發(fā)生變化（）A、把鐵塊軋成薄鐵片B、把鐵塊銼成圓柱體C、把鐵塊帶到月球上D、把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋14、 一架已調(diào)節(jié)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱學(xué)習(xí)必備歡迎下載量物體質(zhì)量之前（）C、只需要橫梁調(diào)節(jié)D、水平、橫梁都要調(diào)節(jié)15、 用托盤天平稱量一粒大米的質(zhì)量，下列方法中可取的是（）

17、A、 一粒大米質(zhì)量太小，無法稱量B、 把一粒大米放在天平右盤里，在右盤中放砝碼，反復(fù)測量，求平均值。C、 把一粒大米放在一只小杯中測出其總質(zhì)量，再減去小杯的質(zhì)量D、 取 100 粒大米稱出其總質(zhì)量為 m 則一粒大米的質(zhì)量為 m/100。16、 某同學(xué)使用托盤天平稱物體質(zhì)量時，采用了如下步驟：（1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零點上；（2）調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母；（3）將被測物放在天平的右盤里；（4） 根據(jù)估計被測物質(zhì)量，用手拿砝碼放在左盤里，再移動游碼直到橫梁 平衡；（5）算出被測物體質(zhì)量后，把砝碼放回盒里；以上有三個步驟缺漏或錯誤，請在下面括號里填有缺漏或錯誤的序號，然 后在后面的橫線上補充或改正。（）17、請你列舉出托盤天平的幾個缺點， 并針對這些缺點找到改進的方法， 至少 要列出兩個缺點并加以改進。A、不必調(diào)節(jié)就可測量B、只需水平調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載答案:-2431、（1）3X10,3X10（2）4.2X10,4.22、B3、水平工作臺上，橫梁標尺左端的零點上，平衡螺母,分度盤中央的紅線上4、鑷子,天平的最大稱量5、右,