高二語文文章寫作與修改課件

1、高二語文文章寫作與修改導(dǎo)入話題關(guān)于 聯(lián)想訓(xùn)練題目 想象與聯(lián)想關(guān)于 想象高二語文文章寫作與修改 首屆新概念作文競賽復(fù)賽時(shí)，曾發(fā)生過這樣一件事：韓寒補(bǔ)考復(fù)賽時(shí)，出題老師，隨手將韓寒面前的一團(tuán)道林紙捏成一團(tuán)，置入一杯中，杯子中有半杯水。這就是題目，老師對韓寒說。高二語文文章寫作與修改高二語文文章寫作與修改再造想象再造想象 創(chuàng)造想象創(chuàng)造想象聯(lián)聯(lián) 想想想象想象廣義廣義 想象想象接近聯(lián)想類似聯(lián)想對比聯(lián)想通感聯(lián)想高二語文文章寫作與修改月亮月亮高二語文文章寫作與修改 接近聯(lián)想 也叫相關(guān)聯(lián)想 由于甲乙兩事物 在時(shí)間、空間上相當(dāng)接近，人們有關(guān)經(jīng)驗(yàn)中便把它們經(jīng)常聯(lián)系 在一起，以致形成 穩(wěn)固 的條件 反射，一感受 到

2、甲就自然聯(lián)想到乙，并引起相應(yīng)的情緒反映，這就是接近聯(lián)想 。 藝術(shù)創(chuàng)作中藝術(shù)家雖然只直接描寫甲物，卻可以借助接近聯(lián)想的功能將欣賞者大想象活動用間接的乙物，由實(shí)生虛，表現(xiàn)出來 高二語文文章寫作與修改例子 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 故壘西邊，人道是三國周郎赤壁 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。 愿君多采擷，此物最相思高二語文文章寫作與修改類似聯(lián)想 也叫相似聯(lián)想 由于甲乙兩事物在性質(zhì)或狀貌上某種類似引起的。以動物植物比擬為人，如雄鷹比喻勇士，以暴風(fēng)雨象征革命，就是抓住兩者之間 某個(gè)相似點(diǎn)指此說彼，以喚起類似聯(lián)想。藝術(shù)創(chuàng)造中廣為運(yùn)用的比喻，象征的手法，都是類似聯(lián)想。高二語文文章寫作與修改例子 教師的周圍飄飛著粉筆

3、屑。不，那不是粉筆屑那是教師撒出的智慧的花朵。 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 老泰山（文中的一個(gè)人物）恰似一點(diǎn)浪花，跟無數(shù)浪花集到一起，形成這個(gè)時(shí)代的浪潮，激揚(yáng)飛濺，早已經(jīng)把舊日的江山變了個(gè)樣兒，正在勤勤懇懇塑造著人民的江山高二語文文章寫作與修改對比聯(lián)想 建立在甲乙兩事物性質(zhì)或狀貌對比 關(guān)系上的聯(lián)想。其功能 是強(qiáng)化對兩事物所具有的對立關(guān)系的理解和感受高二語文文章寫作與修改例子 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 朱門酒肉臭，路有凍死骨。 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！高二語文文章寫作與修改通感聯(lián)想 即感官交相為用，互換該功能的感受領(lǐng)域。 微風(fēng)過處，送來縷縷

4、清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的 他的話象春風(fēng)似的溫暖了我們的心。高二語文文章寫作與修改小試牛刀小試牛刀 從下列幾個(gè)詞語中挑出一個(gè) ，展開聯(lián)想，看看你能用上幾個(gè)類型的聯(lián)想方式 高二語文文章寫作與修改聯(lián)想的作用 拓寬思路 充實(shí)內(nèi)容 深化主題高二語文文章寫作與修改現(xiàn)在你能把下列 這些詞語圍繞一個(gè)主題主題編成一個(gè)故事嗎練習(xí)高二語文文章寫作與修改 想象所造就 的形象是眼前不存在的。想象具有創(chuàng)造性。這是與聯(lián)想的不同處 想象能讓概念的化為形象 ，抽象的變成具體，靜止的繼續(xù)行動，濃縮 的使之?dāng)U散，散漫的加以集中小自打比方，形象 的說明道理，大至塑造典型，進(jìn)行藝術(shù)概括，構(gòu)思通篇文章，都需要借助想象。功能高二語文文章寫作與修改小試牛刀小試牛刀一一 用具體的形象表現(xiàn)下列兩個(gè)題目用具體的形象表現(xiàn)下列兩個(gè)題目 1 踏花歸來馬蹄香2 深山藏古寺 高二語