【初中寫人敘事作文范文】 初中寫人敘事的作文

1、本文格式為word版，下載可任意編輯【初中寫人敘事作文范文】 初中寫人敘事的作文 在同學語文作文教學中，記敘文占據(jù)著特別重要的位置，是同學接觸最多的一種寫作文體，也是同學最能表達自己情感的一種文體。以下是我為大家整理的學校寫人敘事作文.，歡迎大家參考閱讀。 學校寫人敘事作文.篇1 院子中間長著一棵老槐樹。樹下一張破舊的竹椅悄悄的在沐浴陽光，假如這張竹椅的仆人還在的話，它也許不會像這樣被人遺忘吧，只是，我爺爺早在六年前就去世了。而奶奶也早在爺爺死前就死了 我想起了爺爺生前經(jīng)常晚上一人抬著竹椅，蹣跚的來到老槐樹下，輕輕的把竹椅放下，生怕太用力了會把竹椅弄壞，要知道這張竹椅可是我爺爺?shù)恼鋵毎?由于它

2、是我奶奶的嫁妝啊爺爺躺在這張竹椅上后會情不自禁的抬起頭仰視天空，望著那無邊無際天空，爺爺?shù)纳袂楸磉_了他的內(nèi)心說不出的孤獨和空虛，可爺爺都只是輕輕嘆氣，那時我始終不解爺爺為什么每晚都會來這里?為什么爺爺每次來到這里便會發(fā)出嘆息呢?為什么爺爺一來到這里就要到很遲才會回去呢? 直到有一天我在無意間發(fā)覺了爺爺?shù)娜沼洠斘移婀值姆_來看時當時的種種懷疑都迎刃而解了，原來爺爺之所以每天都去老槐樹下仰視天空是由于爺爺信任人死去后會變成一顆星星，這使我又想起了奶奶早已經(jīng)原來爺爺每晚去那是去看奶奶了。我又翻到了前幾頁，里面寫著奶奶和爺爺一起在老槐樹下看星星的時候。這是我眼眶早以潮濕。 過了幾年后，爺爺生病住院了

3、。沒過多久醫(yī)生說爺爺不行了，我們知道后趕忙趕到醫(yī)院里。我看到爺爺面容憔悴的樣子心如刀割，由于爺爺他是對我最好的人了。那時，我們都流著淚，只有爺爺安靜的望著我們，過了好久，爺爺好像用完了最終一絲力氣，擠出了一個微笑，從牙縫里鉆出了幾個字：你們都在啊，我最終可以和惋惜爺爺沒說完就死了，但我知道爺爺是想說他可以和奶奶在一起了。我知道爺爺奶奶此時肯定在一起看星星，爺爺永久不會孤獨了啊! 那一張破舊的竹椅還在老槐樹下沐浴陽光，或許它也會每晚仰視天空吧! 學校寫人敘事作文.篇2 他的確很老，一副單薄的身材佝僂著腰;臉上的皺紋縱橫交叉，腦袋上幸存很多發(fā)絲又白又長;自己還得意地稱自己為稀發(fā)仙;他的眼睛非常有神

4、，交談時的言語慢條斯理。這就是我最敬重的一位老人我的爺爺。 金桂飄香，秋菊傲放，當我匆忙趕回家時，只觀察那躺在床上的冰冷冷的爺爺，淚花如斷了線的珠子般不停地滾落下來，腦海里情不自禁地出現(xiàn)出和爺爺在一起的歡快時間 滑稽的爺爺 爺爺可喜愛小孩子了，一有空就跟我們這幫小蘿卜頭胡鬧!我們吹牛皮，他也跟著胡咧咧;我們爭論重大大事，他也在旁邊出謀劃策;就連我們演個小話劇，他也要扮個老頭!于是不到半年，經(jīng)過小伙伴的民主選舉，爺爺就當上了至高無上的統(tǒng)帥。 慈愛的爺爺 到了秋天落葉之時，爺爺便會帶我去樹林里漫步。爺爺把我裹得嚴嚴實實的，然后背著我，祖孫倆就這么走向樹林。 我喜愛讓爺爺牽著我，腳下踩著松軟的落葉，

5、被爺爺那雙長滿老繭的大手拉著，心里別提有多暖和了! 回家時，爺爺會撿許多美麗的樹葉帶回家。其次天，我的床頭便又會多出一串漂亮的樹葉。 蒼老的爺爺 爺爺好像好久都沒有給我洗過腳了。一天晚上，我捧著本三國演義津津有味地看著。這時，爺爺笑盈盈地對我說：孫子，爺爺給你洗腳吧!我有些驚異，年過七旬的爺爺竟要給我洗腳?! 我不太忍心：爺爺，我大了，可以自己洗腳了，不用了，沒事。沒事，我也好久都沒給你洗腳了!沒方法，爺爺優(yōu)勢就是那么倔，我只好答應了。 爺爺在屋子里手忙腳亂，一會兒端洗腳水，一會兒那肥皂，一會兒我想幫爺爺，爺爺仍是不讓，我有點心疼了。 爺爺蹲下來給我洗腳，我突然發(fā)覺爺爺?shù)陌最^發(fā)多了哎，不對，爺

6、爺滿頭白發(fā)! 天啊!我從小到大竟從沒發(fā)覺我的爺爺竟如此蒼老!我不忍再看到我那蒼老的爺爺，我不忍看到他再次陷入勞碌! 而今，景物照舊，人卻未在 以前，爺爺為我做的一切我都覺得是理所當然，我卻又因沒有好好珍惜那些美妙的時間而懊悔。 我現(xiàn)在懂了，我現(xiàn)在才知道爺爺為什么要為我做這些。那是爺爺未卜先知，他知道有一天他終要離開，所以要完成他還未完成的心愿那就是讓我歡樂。 爺爺不在了，但爺爺卻給我留下了許很多多，那都是記憶深處隱藏著的無窮的歡樂。 我的爺爺，我那滑稽、慈愛以及蒼老的爺爺，我愛你! 學校寫人敘事作文.篇3 記憶像是天仙撒下的幸運符，銘刻著五彩的往事。閃爍著絢麗的才智火花。教導仿佛是姥爺?shù)奶炻殻?/p>

7、他用瑣碎的親切的教導培育著我思想的升華。 暑氣正盛的一天，微風含著熱氣迎面撲來，樹上的蟬不停地叫著，令人心里感到非常焦躁。我和弟弟一把推開了家門，邁著沉重的腳步走了進去，把書包扔在了沙發(fā)上，懶洋洋地往空調(diào)屋里走，姥爺咳嗽了兩聲，我們停住腳步，不約而同地回頭張望，姥爺坐在椅子上，一只手端著茶杯，一只手靠在桌子上，用懊惱的眼神盯著我們。 拖著沉重的腔調(diào)說：書包要放就放好，放在固定的位置。 那就先放在那里吧。我答道。 不行以，有教養(yǎng)的孩子就要從細節(jié)做起，從現(xiàn)在做起，收好你們的書包，擺整齊了再干其它的事情! 姥爺極為不滿哼道。 我聳了聳肩，皺著眉頭走到沙發(fā)旁邊，把兩個書包擺放好，朝空調(diào)屋走去。 等等!

8、 啊呀，又怎么了呀? 你們還有作業(yè)沒寫。學而時習之，不亦說乎。寫作業(yè)能鞏固新學的內(nèi)容，又可以舉一反三增加新的學問點。 那好吧。我答道。 姥爺領我們到書房去。我們站在小桌旁，陽光透過窗外茂密的樹葉灑下鱗鱗斑斑的光點，在我們面前閃爍著，我和弟弟在椅子上坐下，你們好好學，我先出去了。 話音剛落姥爺走出了房間，我們寫起了作業(yè)。我寫著，寫著慢慢地進入了佳境。傾聽著筆尖擦著紙張有節(jié)拍的韻律;細品著書本發(fā)出的淡淡芳香;體會著每一道作業(yè)題的豐富底蘊。這時，我感到在學問的海洋里暢游其樂無窮。 當我的作業(yè)接近尾聲時，姥爺端著茶杯走過來說：你們學習有一個大毛病，就是不用心致志。你弟弟學習要有一個人監(jiān)督才行。這次他來四川就是盼望提高學習水平，洋洋，你要起一個當哥哥的責任，帶好弟弟。最重要的是要培育學習愛好。愛好是第一老師，有了深厚的學習愛好，其他問題就迎刃而解了。 我放下筆抬起頭，望著嚴厲的姥爺，他邊說邊用手抬了抬戴在寬大臉上的四方眼鏡，用炯炯有神的雙眼看著我，盼望我們相互關(guān)心，共同進步。 姥爺一生勤奮，學而不厭，同時，也誨而不倦。盼望我們不但能夠喜愛，成果優(yōu)秀;還要有良好的生活作風，一舉一動都很有修養(yǎng)。但是，這不倦的教導在我們看來，都成無窮無盡令人難過的嘮叨，經(jīng)常感到厭煩。 然而，隨著