信息技術提升工作簡報---李紅明

1、安陸市王義貞鎮(zhèn)初級中學工作坊安陸市王義貞鎮(zhèn)初級中學工作坊研修簡報研修簡報卷首寄語研修計劃時間安排任務要求學情統(tǒng)計研修感言精彩剪輯2017年5月15日結束寄語 我們沐浴著爛漫的春光，撣凈身上的粉塵，擦干耕耘的汗水，走王義貞鎮(zhèn)中學研修工作坊。 在這里，有我們關懷與友愛的話語，有我們勤奮與真實的足跡，有我們研討與忙碌的身影。在這里，滾動著的是大家如火的熱情，流淌著的是專家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。在這里，我們對話學者，分享他們人生的智慧；我們走近名師，領悟他們成長的歷程。水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相激以發(fā)靈光。讓我們把胸中涌動著的課改激情化作研修的動力，用火一樣的熱情去分享遠程研

2、修的碩果，儲蓄強大的能量，釋放生命的激情，積極研討，勤于總結，圓滿完成培訓任務。國培，因為有了我們的參與和熱情而精彩！2017年5月15日8月31日第一階段：感受技術魅力，提升綜合素養(yǎng)第二階段：運用技術工具，開展教學設計第三階段：應用技術工具，創(chuàng)新教學活動第四階段：應用技術工具，優(yōu)化教學評價第五階段：借力混合研修，優(yōu)化個人教學研修課程任務主題研修成果課程導學師德技術素養(yǎng)平臺操作指南制定信息技術助力解決學習難點研修計劃我的計劃單線上網(wǎng)絡研修請根據(jù)診斷測評結果，結合本校（園）信息技術環(huán)境條件、教學進度和項目安排，選擇將執(zhí)教的一節(jié)課的重難點，制定研修計劃研修課程任務主題研修成果信息技術助力教學準備課

3、程（資源檢索、課件制作等）撰寫信息技術應用教學設計和撰寫微課設計方案教學設計微課設計方案線上網(wǎng)絡研修請參考上階段制定的研修計劃，圍繞即將執(zhí)教的一節(jié)課，撰寫教學設計，重點說明將如何應用PPT投影、交互電子白板或網(wǎng)絡移動等信息技術手段開展課堂教學或圍繞教學重難點，提交一份微課設計方案研修課程任務主題研修成果簡易環(huán)境下信息技術助力教學實施類課程；交互環(huán)境下信息技術助力教學實施類課程；網(wǎng)絡移動環(huán)境下信息技術助力教學實施類課程分享應用信息技術助力課堂教與學的案例和助學微課課堂教學課例（完成課例、精彩片段或PPT）和助學微課線上網(wǎng)絡研修在上階段教學設計及學友觀摩點評的基礎上，提交一份運用信息技術手段進行課堂教與學的課例（鼓勵提交視頻形式的課例，可為一節(jié)完整課，也可為其中某一精彩課例片段），條件不具備的地區(qū)可提交課例的PPT課件；或提交一份解決重難點的助學微課研修課程任務主題研修成果信息技術助力教學評價類課程學習網(wǎng)絡課程生成性作業(yè)資源包線上網(wǎng)絡研修學習信息技術助力教學評價類課程，參與線上活動，打磨并評選優(yōu)秀成果研修課程任務主題研修成果信息技術支持教師專業(yè)發(fā)展類課程學習網(wǎng)絡課程生成性作業(yè)資源包線上網(wǎng)絡研修學習信息技術支持教師專業(yè)發(fā)展類課程，參與線上活動，打磨并評選優(yōu)秀成果品味花香，要用沉靜的心靈品味朋友，要用真誠的友誼品味生活，要用