五年級數(shù)學(xué)下冊第六單元確定位置（二）教案北師大版

1、精選確定位置教學(xué)內(nèi)容確定位置教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識方向與距離對確定位置的作用。2、能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。3、能描述簡單的路線圖。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)方向和距離確定物體的位置教學(xué)準(zhǔn)備直尺、量角器、PPT課件等教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)方向和距離確定物體的位置教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)方法及學(xué)生活動設(shè)計 個性調(diào)整 一、出示圖形，讓學(xué)生觀察討論二、練一練三、全課小結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣：1、根據(jù)“數(shù)對”我們可以確定物體的準(zhǔn)確位置，今天就讓我們來學(xué)習(xí)一種新的確定位置的方法吧！2、T課件出示83頁例題的主題圖，學(xué)生觀察后，說說熊貓館、大象館、鹿苑分別在猴山的什么方向呢？3出示導(dǎo)學(xué)綱要：（1）以猴山為觀測點(diǎn)，正北在哪個方向？正東在哪

2、個方向？熊貓館在猴山的什么方向？（2）熊貓館不在正北、也不在正東，那么，準(zhǔn)確地說說熊貓館在猴山（）偏（）、（）度的方向上。（3）大象館在猴山（）偏（）（）度的方向上。二、合作學(xué)習(xí)、共同探究1、獨(dú)立思考：誰能用我們學(xué)過的知識告訴大家，猴山的準(zhǔn)確方向。2、小組交流：認(rèn)真傾聽他人的方法，提出自己的意見或建議。3、全班交流，整理小結(jié)答案會出現(xiàn)很多種，給不科學(xué)的方法指出不足之處，給南偏東多少度，東偏南多少度給予肯定，并追問其依據(jù)為何。并用兩角器測量出度數(shù)。齊讀：猴山在中心點(diǎn)的南偏東40度方向上。4、引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化選擇：因?yàn)橹改厢樕现挥心媳眱筛?，所以以南為?biāo)準(zhǔn)說偏向的角度在實(shí)際探險中更為方便。建議用南偏向的角度敘述物體的位置。5、教師強(qiáng)調(diào)：我們在確定方向時，一般以南北為標(biāo)準(zhǔn)。偏的角應(yīng)是南或北的方向線與路線之間的角。三、當(dāng)堂訓(xùn)練、拓展應(yīng)用1、基礎(chǔ)題：完成書83頁“試一試”。2、鞏固題：完成書84頁的練習(xí)。四、整理小結(jié)，布置作業(yè)1、說一說，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和進(jìn)步？2、共同小結(jié)：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了確定位置的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)會了用南（或北）偏東（或西）多少度來描述物體的準(zhǔn)確的方向，用方向和距離確定物體的準(zhǔn)確位置。3、作業(yè)：書本及練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)。板書：確