(完整)20XX學(xué)年度全省普通中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié),推薦文檔

1、20XX學(xué)年度全省普通中小學(xué)（幼兒園）教師 全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)20xx 學(xué)年度全省普通中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺”：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培

2、訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。二、積極研修，深刻感悟在培訓(xùn)期間，我堅(jiān)持在百忙中抽由時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通 過這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識(shí)，為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué) 習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。我覺得在 理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有

3、大量的案例， 深入淺生的闡明了理論， 通過與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流, 專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與 感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個(gè) 觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過程中一些感到束手 無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué) 有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料 和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方 法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但 學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自 己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)

4、，向有經(jīng)驗(yàn)的教師 請(qǐng)教。四、立足課堂在實(shí)踐中提升自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了 學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融 入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念 應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。 力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式， 更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為 班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì) 對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培 養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí) 慣等。五、研修提高，優(yōu)化課堂作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更

5、新自己的知識(shí)，不 斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自 身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要 求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身 不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方 法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。六、遠(yuǎn)程研修是引領(lǐng)我前進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)遠(yuǎn)程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式，給了我前行 的動(dòng)力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)， 在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從專家 學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很 多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)

6、成 為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提由了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由 的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新 的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍； 教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分 體現(xiàn)教育的根本目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的 重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。 在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中， 我依據(jù)教育教

7、學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索 教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然 后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行 具體計(jì)劃。我在教學(xué)中，豉勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題， 在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通 過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體 現(xiàn)數(shù)學(xué)于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓 學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同 時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí) 的同時(shí)，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動(dòng)的思想 情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。通過努力，我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇 心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以 形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到生活的方 方面面。這次學(xué)習(xí)，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解，也 會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工 作，相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分對(duì)遠(yuǎn)修平臺(tái)的資源會(huì) 更好的利用，能夠給學(xué)生帶來更好的幫助。通過本次遠(yuǎn)程研 修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知