《CorelDRAW》房地產廣告設計教學設計

1、CorelDRAW房地產廣告設計教學設計- 【文本】工具的應用江門市新會岡州職業(yè)技術學校 曾文輝一、知識點闡述本房地產廣告設計主要介紹了【文本】工具的使用，包括美術文本、段落文本及沿路 徑文本的輸入方法和屬性設置；文本的各種轉換及文本繞圖等特效命令的應用；文本的查 找、替換和拼寫檢查等。通過對本實例的講授及練習，使學生對所學知識點進行綜合的運 用，掌握【文本】工具的有關內容，并能靈活運用文本適配路徑和文本繞圖等特殊命令來 進行作品設計。二、教材及學生分析我所教的是 0909 級計算機專業(yè)班的學生，采用的是從零開始CorelDRAWCorelDRAW 1212 中文版基礎培訓教程，該課是本書第

2、6 6 章第 6 6 節(jié)。0909 計算機專業(yè)班的學生已經學習了兩年的計算 機專業(yè)知識，對計算機的操作非常熟悉，能夠運用計算機知識解決基本的問題，對計算機 的學習有著較為強烈的探索欲望。因此，在教學上，我靈活引導學生進行自主、探索學習， 掌握課時知識和技能。在學習本課時內容之前，學生已經學習了有關繪圖工具、線形工具、 填充工具、編輯工具及交互式效果工具等知識點，并能獨立進行繪制臉譜及進行網絡廣告 設計。本課時內容，是在之前內容的學習下，著重對【文本】工具的學習。通過本課時的 學習，進一步加強學生對廣告設計的運用，培養(yǎng)學生具有獨立設計的能力。三、教學目標1 1、知識目標（1 1）、掌握美術文本和

3、段落文本的輸入方法。（2 2）、掌握文本屬性設置方法。（3 3）、掌握沿路經輸入文本方法。（4 4）、掌握文本繞圖命令的使用。2 2、能力目標：提高學生獨立進行廣告設計的能力，并能根據所需達到的效果，利用網絡， 尋找所需素材，進行合理的布局，使所設計的廣告具有相應的商業(yè)效應。四、教學重、難點1 1、教學重點：美術文本、段落文本2 2、教學難點：沿路徑文本、文本繞圖五、教學手段電腦室、多媒體教學軟件六、教學評價表序號姓名背景設計2 2 分組合標志設計1 1 分文字設計4 4 分畫面內容添加1 1 分段落文本2 2 分總分等級七、教學過程1 1 確立學習目標，明確學習內容通過展示已設計好的房地產廣

4、告設計，使學生在學習本課時內容具備整體把握意識， 并初步分析本課時所涉及知識點在完整作品中的具體表現(xiàn)，激發(fā)學生對本房地產廣告設計 的學習興趣，弓 I I 出本課時學習任務。2 2、 教師授課階段教師對本課時內容進行教學演示，并在演示教學的過程中，通過啟發(fā)、引導、質疑等 方法，激發(fā)學生的學習興趣，使師生在教學過程中形成共鳴。3 3、 學生練習、鞏固階段學生根據給定的素材，通過對知識點的融匯、貫通，完成本課時練習內容，并根據教 師給定的思考內容，進行自主、探索學習。4 4、 學生學習效果信息反饋教師在學生練習的過程中進行課堂巡堂輔導，并就學生練習中出現(xiàn)的問題進行適當引 導，并就較為集中的問題采用廣

5、播教學的方式進行查漏補缺，加強師生間的互動。5 5、 學生作品展示教師通過廣播教學系統(tǒng)，展示一些學生的作品，并請作者根據評價標準介紹自己的作 品。對學生練習中好的技巧和方法給予表揚，并鼓勵其他學生進行課后交流，加強學習效 果。6 6、 課時內容展望根據本課時內容，教師進行適當的拓展、提高，并提出下課時內容：花形圖案設計。八、小結、總評教師引導學生進行學習評價，并由教師進行點評，從而鞏固知識點，并使課堂升華, 總結本課時教學內容。附教學設計教案教學背景信息科目信息技術所選教材從零開始 CorelDRAWsCorelDRAWs 中文版基礎培訓教程適用年級高三課題coreldrawcoreldraw

6、房地產廣告設計教學設計-【文本】工 具的應用建議課時2 2 課時教學設計教學目標知識目標（1 1）、掌握美術文本和段落文本的輸入方法。（2 2）、掌握文本屬性設置方法。（3 3 ）、掌握沿路經輸入文本方法。（4 4 ）、掌握文本繞圖命令的使用。能力目標提高學生獨立進行廣告設計的能力，并能根據所需達到的效 果，利用網絡，尋找所需素材，進行合理的布局，使所設計 的廣告具有相應的商業(yè)效應。教學內容分析教學重點美術文本、段洛文本教學難點沿路徑文本、文本繞圖學生分析0909 計算機專業(yè)班的學生已經學習了兩年的計算機專業(yè)知識，對計算機的操作非常熟悉，能夠運用計算機知識解決基本的問題，對計算機的學習 有著較

7、為強烈的探索欲望。因此，在教學上，我靈活引導學生進行自主、探索學習，掌握課時知識和技能。在學習本課時內容之前，學生已經學習 了有關繪圖工具、線形工具、填充工具、編輯工具及交互式效果工具等知 識點，并能獨立進行繪制臉譜及進行網絡廣告設計。本課時內容，是在之 前內容的學習下，著重對【文本】工具的學習。通過本課時的學習，進一 步加強學生對廣告設計的運用，培養(yǎng)學生具有獨立設計的能力。教學策略教學方法多媒體演示教學教學前期準備教師準備多媒體電腦室、已完成的設計效果圖學生準備學生已經學習了有關繪圖工具、線形工具、填充工具、編輯工具及交互式 效果工具等知識點，并能獨立進行繪制臉譜及進行網絡廣告設計。教學過程

8、教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為師生互動復習并導入簡單點評上課時網絡廣告設計作業(yè)情況，引出本課時內容觀察教師操作，并就教師提出的問題進行思考提出問題背景設計（結合上一課時內容引導）教學目標及教學重、難點分析指出本課時重、難點及學習要求學生看書本相關內容完成教學目標知識點講授教師演示學生觀看教師演示演示教學學生練習察看學生練習完成本課時練習教師啟發(fā)輔導，學生思考操作教師課堂輔導發(fā)現(xiàn)學生練習中的問題并進行歸納及時向教師反映練 習中不理解的知識 占八、個別輔導學生學習信息反饋教師演示，分析練習 中出現(xiàn)的較集中的 問題觀看教師演示集體輔導課時內容展望花形圖案設計預習書本相關內容鞏固知識優(yōu)秀作品展示教師通過廣播展示 優(yōu)秀作品，引導學