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1、類比法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用_物理論文文章摘要: 幾年來的教學(xué)實踐使我們認(rèn)識到在物理教學(xué)中傳授知識固然重要,而掌握方法可受益終身因此在教學(xué)中有意的滲透或傳授物理學(xué)的研究方法,使學(xué)生受到物理學(xué)研究方法的熏陶和訓(xùn)練,使學(xué)生自覺不自覺地逐步掌握和運用這些方法物理學(xué)研究方法種類很多,下面我就談一談類比法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用類比法是根據(jù)兩個(兩類)對象之間在某些方面的相同或相似,而推出它們在其他方面也可能相同或相似的邏輯推理方法根據(jù)事物屬性之間的關(guān)系,類比法常用的有性質(zhì)類比、關(guān)系類比、協(xié)變類比1性質(zhì)類比是指對象各個屬性之間的關(guān)系僅僅在于它們都是同一對象的屬性例1在勻速圓周運動一節(jié)教學(xué)中,在建立勻速圓周
2、運動的概念時,可通過與勻速直線運動的概念類比,由學(xué)生總結(jié)出勻速圓周運動的概念建立線速度的概念時,可與勻速直線運動的定義進(jìn)行類比,從而總結(jié)出線速度的定義例2 人們依據(jù)聲現(xiàn)象的一些特性與光現(xiàn)象特性進(jìn)行類比(見表1)例3 表1聲現(xiàn)象具有:光現(xiàn)象具有直線傳播直線傳播反射反射折射折射干涉干涉波動的特性?所以光可能也具有波動的特性這一結(jié)論被后來的研究和實驗所證實例3“多普勒效應(yīng)”最初是關(guān)于聲音傳播的定律,多普勒把光和聲進(jìn)行了類比,指出“多普勒效應(yīng)”不僅適用于聲波,也適用于光波哈勃等天文學(xué)家根據(jù)“多普勒效應(yīng)”解釋了天文學(xué)上的“紅移現(xiàn)象”進(jìn)而得出宇宙大爆炸理論例4在磁場概念的引入中,教材中首先列出電場和磁場的
3、相似屬性,如電荷之間有相互作用力,磁極與磁極之間也有相互作用力,電荷是同性相斥而異性相吸,磁極也是同名磁極相斥而異名磁極相吸,然后進(jìn)行一系列類推:電荷周圍存在電場,誰知磁極周圍可能存在磁場;電荷間的作用力需電場傳遞,誰知磁極間的相互作用力可能也要靠磁場傳遞,電場是一種物質(zhì),推知磁場也是一種物質(zhì)例5在討論繞地球運行的衛(wèi)星在不同軌道上運行時,機械能的大小關(guān)系,可以與原子核外電子繞原子核做圓周運動時機械能的大小進(jìn)行類比(見表2)取無限遠(yuǎn)處引力勢能為零,即r越大,衛(wèi)星或原子核外電子的機械能絕對值越小,也就是負(fù)的越小,機械能越大2關(guān)系類比它是根據(jù)兩個對象各自屬性之間可能具有的相同因果關(guān)系而進(jìn)行的類比推理
4、例1牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律,把天體力學(xué)與地上的力學(xué)統(tǒng)一起來,實現(xiàn)了物理學(xué)發(fā)展史上的第一次大綜合,這其中就要應(yīng)用關(guān)系類比的方法,高山上用力拋出的石頭,初速度越大,則拋出越遠(yuǎn),如果速度足夠大,則石頭可能繞地球運轉(zhuǎn)而不落向地面,搖動系著繩子的石頭,則石頭可做圓周運動;而天上的月亮能作圓周運動,也可能象石頭一樣是受向心力作用,而這一向心力就是月亮與地球間的引力,從而導(dǎo)致萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)3協(xié)變類比它是根據(jù)兩個(或兩類)對象可能具有的屬性之間的某種協(xié)變關(guān)系(定量的函數(shù)關(guān)系)的類比推理例1德布羅意在1924年提出物質(zhì)波公式的推理過程:光具有粒子性和波動性,所以實物料子也具有粒子性和波動性:所以實物粒子也可
5、能具有方程式Ehv,hmv,此數(shù)學(xué)關(guān)系式被1927年的電子衍射實驗所證實例2庫侖在電磁學(xué)研究中從牛頓的萬有引力定律公式Fm1m2r2中,聯(lián)想到電荷之間的相互作用力也應(yīng)遵從Fq1q2r2這一基本的電作用規(guī)律,于是就把庫侖力的定量關(guān)系類比于萬有引力公式,而得出Fq1q2r2例320世紀(jì)初,盧瑟福及其助手為了探索原子結(jié)構(gòu)的奧秘,曾經(jīng)做了著名的a粒子散射實驗,發(fā)現(xiàn)原子的結(jié)構(gòu)同太陽系十分相似(見表3)所以,原子也可能由電子環(huán)繞原子核構(gòu)成盧瑟福于1911年提出了原子結(jié)構(gòu)的“太陽系模型”假說例4根據(jù)彈簧的動力學(xué)方程Fkx和單擺的動力學(xué)方程FmgxLkx的協(xié)變關(guān)系,由于彈簧振子的運動是簡諧運動,推知單擺的運動也是簡諧運動以上是我在教學(xué)中用到類比法的一些例子,在物理教學(xué)中運用類比方法可以引導(dǎo)學(xué)生自己獲
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