(完整版)《桃花源記》同步練習(xí)含答案

1、桃花源記同步練習(xí)一、積累與運用1、為下列加點字注音?；砣唬ǎ﹥叭唬ǎ┶淠埃ǎǎ┮厝耍ǎ┲刑兀ǎ┐箍迹ǎ?、按拼音填漢字并解釋所填字的意思。A xi n(）來問訊B、便y衛(wèi)（）還家C、yu S(）溪行D、x m（）病終E、欣然gu i()往F、后 su i (）無問津者3、給下列各句中的古今異義詞加點并寫出其古義及今義A、阡陌交通古義今義B、率妻子邑人古義今義C、來此絕境古義今義D詣太守，說如此古義今義E、無論魏晉古義今義F、芳草鮮美古義今義4、填空。本文的作者是著名詩人 ,名,字,生活在戰(zhàn)亂頻繁的 朝。文章 虛構(gòu)了一個 的世外桃源，描繪了一幅 的生活圖景，反映了廣大人民 的愿望。桃花源記以

2、 為線索，按照 桃源，桃源，桃源的順序來敘述了漁人的所見所聞，層次清晰。文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的句子是： ;文中突 出社會生活平靜的句子是： ;文中突出“桃源”人和 平勞動、幸福生活的句子是： 。5、用7”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。A、問所從來B 、后遂無問津者G此人一一為具言所聞，皆嘆惋。6.解釋下列字的意思處處志之（）見漁人，乃大驚（）（1）志1（2）乃玄L尋向所志（）L乃不知有漢（）尋向所志（武陵人捕魚為業(yè)（(4)為(3)尋J尋病終（）不足為外人道也 （）既出，得其船（）便舍船（）（5）其 y（6）舍 J限守即遣人隨其往（）1屋舍儼然（）二、閱讀理解（一）閱讀下列各文段，完成 6-1

3、2題。林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相 聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯并怡然自樂。（）見漁人，乃大驚，問（）所從來。（）具答之。（）便要（）還家，（）設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。（）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。（）問今是何世，乃不知有漢，無論 魏晉。此人一一為具言所聞，（）皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，（）皆出酒食。（）停數(shù)日，（）辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?、解釋文中加點詞語。儼然：屬：阡陌：垂髯：要：絕境

4、：遂： 惋：8、將“漁人”、“村人”兩詞語準(zhǔn)確填入文中括號內(nèi)。9、找出文中的古今異義詞并解釋其古義和今義。（至少三個）答:10、用語段中的原句回答。表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有： 。村人見漁人后，“大驚” “問所從來”是因為他們 。表現(xiàn)“村人”都來關(guān)心漁人的句子是： ?！按迦恕眮硖一ㄔ吹脑蚴牵??！按迦恕?“不知有漢，無論魏晉”的原因是： 。11、從上面語段中理出“漁人”的行蹤，用簡潔的文字填入方框中。12、讀文中畫橫線的句子，回答其嘆惋的原因是（）A.為漁人費了這么多的周折才找到自己而嘆惋。B、為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。G為外界社會的動亂、黑暗，人民生活的痛苦

5、而嘆惋。D沒有想到時間過得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。13、作者生活在東晉末年，當(dāng)時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。聯(lián)系當(dāng)時的社會背 景，說說為什么桃花源是當(dāng)時的理想社會？我們今天應(yīng)當(dāng)怎樣評價？寫一段話表明你的看 法。（二）閱讀下列各文段，完成13-17題相命肆農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝。春蠶收長絲，秋熟靡王稅 。路荒暖交通，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣 草榮識節(jié)和，木衰和風(fēng)厲。雖無紀(jì)歷志，四時自成歲，怡然有余樂，于何勞智慧?注：肆：致力。藝：種植。靡：沒有。暖：遮蔽。俎豆：祭器。14、給下列各字注音。稷（）靡（）吠（）俎（）孺（）怡（）15、解釋下列

6、各字在句中的意義。憩（）蔭（）縱（）斑白（）16、翻譯下列兩句詩。春蠶收長絲，秋熟靡王稅。譯文: 童孺縱行歌，斑白歡游詣。譯文： 17、這些詩句和桃花源記中的哪些句子表達(dá)的意思相一致？回答。18、節(jié)錄的詩句描繪了怎樣的社會情景？結(jié)合注釋疏通詩句，用自己的話簡要（三）閱讀下列各文段，完成18-21題。世傳桃源事，多過其實。考淵明所記，止言先世避秦亂來此，則漁人所見，似是其子 孫，非秦人不死者也。又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎？舊說南陽有菊水，水甘而芳, 居民三十余家，飲其水皆壽，或至百二三十歲。蜀青城山老人村，有五世孫者。道極險遠(yuǎn), 生不識鹽的（x i醋），而溪中多枸杞，根如龍蛇，飲其水，故壽。近

7、歲道稍通，漸能致 五味，而壽益衰，蓋其比也。使武陵太守得至焉，則已化為爭奪之場久矣。常意天地問若 此者甚眾，不獨桃源（蘇軾和桃源詩序）19、文中“考淵明所記”中的“淵明所記”是指他所寫的。20、解釋下列各句加點的字。止言先世避秦亂來此。（）飲其水皆壽。（）點至百二三十歲。（）使武陵太守得至焉.。（）21、歷代附會桃花源記的情況很多，其中有把桃源說成是神仙居住的境地。 蘇軾在和 桃源詩序中認(rèn)為這種說法是 （用選文中的原句 回答）。22、在這段文字中，作者舉了 “青城菊水”的事例，是為了說明 三、寫作32、桃花源記中的世外桃源令人神往，可是“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”，“欣然 規(guī)往。未果，尋病終”

8、。桃花源到底是否存在？為何找不到呢？請展開想像的翅膀，給讀 者一個答復(fù)或解釋，可圍繞“桃花源如何消失”這一范圍去組織材料，寫一篇小短文。初二語文第4頁共6頁桃花源記同步練習(xí)參考答案1、hud y a n qi a n m 6y Q ti on2、A.咸全、都B.要同邀邀請 C.緣沿著DM不久E.規(guī) 計劃 F.遂 于是，就 A.sh 6舍棄 sh 6屋舍 B.zhu 襪著 zh o著急C.ji由房間ji n間隔 D.shu ii率領(lǐng)in圓周率 E.y 口語言yfi不以語人3、A.交通 交錯相通交通運輸”被子 妻子和兒女專指男子的配偶C.絕境與人世隔絕的境地山窮水盡的地步，沒有出路的境地D.如此

9、像這樣 這樣 E.無論 不要說，更不必說表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，不管”嘛美（指色彩）鮮艷美麗指食物味道好、濃4、陶淵明 潛 元亮 東晉安樂寧靜的，沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè)自由安樂彼此和睦相處反對剝削壓迫反對戰(zhàn)亂武陵漁人進出桃花源發(fā)現(xiàn) 訪問 離開土地平曠，房舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞黃發(fā)垂髫，并怡然自樂5、A.問/所從來B.后遂/無/問津者C.此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋6.略7 .儼然：整齊的樣子屬：類阡陌：田間小路垂髫：指小孩要：同“邀 ”邀請 絕境：與人世隔絕的地方遂：于是、就惋：驚訝、驚奇8 .村人漁人 漁人 村人 漁人 村人 村人 村人 村人 村人 漁人 漁人

10、9 .交通，古義交錯相通，今義“交通運輸”。妻子，古義妻子和兒女，今義專指男子的配偶。無論，古義不要說，更不必說，今義表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)語，“不管 ”。10 .（ 1 ）便要還家，設(shè)酒殺雞作食；各復(fù)延至其家，皆出酒食（2）來此絕境，不復(fù)出焉（3）咸來問訊（4）先世避秦時亂（5）與外人間隔11 .發(fā)現(xiàn)桃源訪問桃源離開桃源12 .C13.桃花源是一個作者虛構(gòu)的、和當(dāng)時生活現(xiàn)實相對立的理想社會，這里的生活是當(dāng)時乃至整個封建社會人民理想中的社會生活，寄托了作者的社會理想，也反映了廣大人民反對壓迫、反對戰(zhàn)爭的愿望，同時批判了當(dāng)時的黑暗社會，具有一定的積極意義。但它只是一種幻想，在階級社會里是不可能實現(xiàn)的。14 . j 1 mi f ei z u r u y i15 .憩：休息蔭：遮蔽縱：縱情斑白：指老人16 .（ 1 ）春天養(yǎng)的蠶吐出長長的絲，秋天莊稼成熟收割而沒有國家的賦稅。（ 2）孩子們縱情地放聲歌唱，老人們歡快地到處游玩。17 .與課文中 土地平