2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)專題分類突破專題八實驗探究題訓(xùn)練

1、專題八實驗探究題類型一有關(guān)物質(zhì)組成成分的探究1. (2017-江西)興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白 色粉末的化學(xué)成分進行了以下探究:【提出猜想】猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。【查閱資料】碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，碳酸鈉受熱不分解?！緦嶒炋骄俊啃≡?、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進行實驗:白色粉末試管A第1題圖卜試管B，澄清石灰不實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小月耨臼色粉末 溶于水后用 p

2、H試紙測 定其酸堿度pH7（填“”“ V ”或溶液呈堿性，猜想1成立小妮川下圖所示 的裝置進行 實驗試管A中 有水珠產(chǎn) 生，試管B 中液體變 渾濁猜想2成立,試管 B中反應(yīng)的化學(xué) 方程式為【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確:(1)小月的實驗結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是 （2）小妮的實驗方案不能確定白色粉末是否含有 ?！纠^續(xù)探究】小威稱取 mg白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g ,通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想 3 正確，則 n 的取值范圍為（用含m的代數(shù)式表示）?！窘Y(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分

3、解產(chǎn)生的?！就卣箲?yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是 （填序號）。A.濃硫酸B.氫氧化鈉C.碳酸氫錢D.氯化鈉2. （2016 江西）央視頻道是真的嗎？欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極 ，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，小晟同學(xué)取某種“錫紙”進行了探究：（1） “錫紙”燃燒的原因：“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析：開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是 （填“與氧氣接觸”或“溫度達到著火點”）。（2）探究“錫紙”中金屬的成分：“錫紙”中的金屬是錫嗎？【查閱資料】“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成；鋅

4、粉是一種深灰色固體；錫（Sn）與酸或鹽溶液反應(yīng)生成+ 2價的錫鹽?！咎岢霾孪搿坎孪隝 : “錫紙”中的金屬是錫；猜想n ： “錫紙”中的金屬是鋁?！具M行實驗】設(shè)計方案并進行實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗分析與結(jié)論取打磨后的 “錫紙”片放 入試管中， 滴加氯化鋅 溶液“錫紙”表 面有深灰 色固體 析出根據(jù)實驗現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動性順序可知猜想（填“1”或“'）成立;反應(yīng)的化學(xué)方程式為【交流討論】實驗中打磨“錫紙”的目的是 ;下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是 （填序號）。A.氯化銅B.硝酸銀C.硫酸鈉D.硫酸亞鐵【拓展應(yīng)用】電器短路會引起火災(zāi)，我們要嚴(yán)加防范。如果電器著火應(yīng)該采取

5、的滅火方法是3. （2014 江西）某興趣小組同學(xué)為了探究干電池中物質(zhì)的成分，將電池剖開時聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物 質(zhì)?！咎岢鰡栴}】為什么有異味？黑色物質(zhì)的成分是什么？【網(wǎng)絡(luò)搜索】干電池的成分有二氧化鎰、鐵粉及錢鹽等物質(zhì)?！緦嶒炘O(shè)計】同學(xué)們分別設(shè)計實驗進行探究。實驗I .小婿取適量黑色物質(zhì)與 混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到氨味，再用濕潤的石蕊試紙檢測, 試紙變藍，證明黑色物質(zhì)中含有錢鹽。實驗n .小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉。他采用的方法是 。實驗出.小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進行實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取適量黑色濾渣裝入試 管中，再加入過氧化氫溶液有氣體

6、生成立即向試管中木條復(fù)燃該氣體是氧氣上述實驗中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為 ,據(jù)此小明認為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化鎰。【交流討論】大家對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑。（1）小瑩認為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化鎰，必須驗證二氧化鎰的質(zhì)量和在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。（2）小儀認為除了小瑩考慮的因素外，另一個原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對過氧化氫分解也有催化作用。【結(jié)論與反思】（1）干電池中一定含有錢鹽，可能含有二氧化鎰，一定不含有鐵粉。(2) 面對網(wǎng)絡(luò)信息，我們要去偽存真，不應(yīng)盲從。4. (2018-岳陽)化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開，這一情況激起了他們濃厚的興趣，

7、于是展開了如下探究：【提出問題】瓶口白色固體的成分是什么？【查找資料】(1) 玻璃中含有二氧化硅(SiO 2)，試劑瓶身經(jīng)拋光處理，不易反應(yīng)，而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來；(2) 二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，SiO2 2NaOH= N2aSiO3 H2O；(3)硅酸鈉(Na2SiO3)是一種白色固體，有很強的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性；硅酸鈉溶液能與強酸反應(yīng)，如：NaSiO3+2HCl= 2NaCl + HkSiO3 J (白色)；硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)：N&SiO3+CaCl2= 2NaCl+ CaSiO3 J (白色)?！咀鞒霾孪搿堪咨腆w的成分是：I .硅酸

8、鈉；n .硅酸鈉和碳酸鈉；m.硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉【實驗探究】取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進行如下實驗并相互評價：實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與評價第1組14足量稀鹽酸,樣品溶液有氣泡冒 出且產(chǎn)生 白色沉淀同學(xué)們認為猜想不成立；寫出生成氣體的 反應(yīng)化學(xué)方程式：第2組第步L過量氯化鈣 h溶液 三/樣品溶液 一靜止產(chǎn)生白 色沉淀第1組同學(xué)認 為：此步驟還不 能準(zhǔn)確判斷出原 固體的成分第步酚酸溶液A , 0第一歷實驗后 才的上層清液大家一致認為： 猜想11成立【反思交流】有同學(xué)認為，第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，理由是： ；(2)氫氧化鈉溶液必須密封保存，且試劑瓶只能用

9、橡膠塞。5 .有一種標(biāo)簽破損的片狀胃藥，某?；瘜W(xué)興趣小組欲對該胃藥的主要成分進行實驗探究。已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgC<3> Al(OH)3中的一種或二種?！静殚嗁Y料】MgCQ受熱能分解，且 MgCO勺化學(xué)T質(zhì)與 CaCO相似；Al(OH) 3受熱分解生成AlzODHQ藥品中的其他成分不參與反應(yīng)?！緦嶒炋骄俊?甲同學(xué)取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。說明該胃藥中含有寫 出 該 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式(2)乙和丙兩位同學(xué)運用如圖提供的裝置，分別設(shè)計實驗方案，進一步確認該胃藥的主要成分，虛線方框中的裝置從如圖 B、C中選擇組裝。(裝置氣密

10、性良好，裝置中空氣的影響忽略不計)ABC第5題圖實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論乙同學(xué)選用B.C裝置，按AC順序連接，點燃 酒精燈加熱13中, C中該胃藥中含有 m虱n、 AKOH).丙同學(xué)也選用Ik C裝置，按A-C f B順序連接，點 燃酒精燈加熱C中無明顯現(xiàn) 象，B中澄清石 灰水變渾濁該胃藥中不含有【交流反思】實驗小組經(jīng)過交流與反思，認為乙同學(xué)的實驗過程中存在一處錯誤，請你指出該錯誤并說明理由：6 .體操運動員在完成單杠、吊環(huán)項目時常用“鎂粉”搓手，以起到防滑效果?！版V粉”的成分是什么呢？某實驗小組對其成分展開了探究?！咎岢霾孪搿考热唤小版V粉”，成分可能與鎂元素形成的單質(zhì)或化合物有關(guān)。猜想一：金

11、屬鎂猜想二：含鎂元素的化合物 猜想三：既有金屬鎂又有含鎂元素的化合物【查閱資料】(1) “鎂粉”加入稀鹽酸中時，會全部溶解并產(chǎn)生大量氣泡。(2) “鎂粉”的成分中含有碳酸鎂。【設(shè)計方案】小林同學(xué)依據(jù)上述猜想和資料，排除了 (填“猜想一” “猜想二”或“猜想三”) 的可能性。他的理由是 第6題圖35a試管中有氣泡產(chǎn)生，b處導(dǎo)管口有氣泡冒出,【實驗探究】取少量樣品，按照如圖所示進行實驗，觀察到,得出猜想二是正確的。寫出a試管中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式【實驗反思】只要把 b試管中的飽和氫氧化鈉溶液換成 ,就可以證實“鎂粉”中一定含有 碳酸鎂。【思維拓展】“鎂粉”成分中肯定有碳酸鎂，是否可能還含有其他

12、化合物呢？在探究“鎂粉”中是否還含 有其他化合物時，可以取等質(zhì)量的“鎂粉”樣品及純碳酸鎂，分別滴加稀鹽酸直至粉末恰好完全消失，比 較所加稀鹽酸的體積就可以得出結(jié)論。當(dāng)所加稀鹽酸的體積 (填“相等”或“不相等”)時，表 明“鎂粉”成分中除碳酸鎂外，還含有其他化合物。7. (2018 重慶B)某未知氣體X可能含有CO CH4中的一種或兩種，某同學(xué)設(shè)計實驗進行探究。查閱資料：(I)加熱時，CH4能與CuO反應(yīng)生成 Cu、CO和H2Q(n)20 c時,Ca(OH)2和 Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g , 2.1g 。氣體5,足量BalOH）溶液第7題圖儀器M的名稱是 , CH4與CuO反應(yīng)的

13、化學(xué)方程式為 （2）氣體X成分的猜想與探究猜想1 :只有CO猜想2:只有CH4猜想3:既有CO又有CH4實驗時，先往裝置中通一段時間的Na,再通入氣體X后加熱，實驗中有下列變化：變化1: A中玻璃管內(nèi)黑色粉未逐漸變紅變化2: B瓶增重變化3: C中出現(xiàn)渾濁根據(jù)變化 （填“1” “2”或“3”），可知猜想 1不成立；根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分，還需要測定 （填序號），并進行定量分析才能得出結(jié)論a.實驗前A中CuO的質(zhì)量 b. B瓶增重的質(zhì)量c. C瓶增重的質(zhì)量（3）討論和反思C中用Ba（OH）2溶液而不用 Ca（OH）2溶液的原因是 從環(huán)保的角度，該裝置還應(yīng)進行的改進是 8. （2018

14、 宿遷）實驗課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵（Fe2O3）粉末中的一種或兩種，為確定該粉末的成分，同學(xué)們進行了如下探究，請你參與其中并回答問題。【提出猜想】甲組：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；丙組： O【設(shè)計實驗】方案1:取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的 （從下列試劑中選擇：氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液）振蕩，若甲組猜想正確，則實驗現(xiàn)象為 。方案2：取8 g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通入 CO然后用酒精噴燈加熱一段時間 （實驗裝置如圖1 所示），停止加熱并繼續(xù)通入 CO至裝置冷卻。第8題圖1第8題圖2若乙組或丙組猜想正確，則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是實驗時

15、要先通 CO再加熱的目的是 ?！緮?shù)據(jù)處理】等裝置完全冷卻到室溫，稱量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為mg。若乙組猜想正確，則 m的取值范圍是【實驗反思】圖1虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO并收集CQ請從圖2（廣口瓶內(nèi)均為氫氧化鈉溶液 ）中選擇最合適的裝置（填序號）。9. （2018 煙臺）已知某品牌膨松劑的成分是碳酸氫鈉、碳酸氫錢中的一種或兩種，某化學(xué)興趣小組為確定該品牌膨松劑的成分，進行如下探究：查閱資料：氨氣水溶液呈堿性；濃硫酸和堿石灰都可作氣體吸收劑；濃硫酸能吸收氨氣，不能吸收二氧化碳；堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體的混合物，不與氨氣反應(yīng)?！驹O(shè)計實驗】興趣小組利用如下裝置進行探究（裝置氣密性良好，各

16、裝置中氣體吸收劑足量）。膨松劑樣品的白紙 潤色試 濕紅蕊D依次連接 A C、D裝置，點燃A處的酒精燈，將試管中的該膨松劑樣品充分加熱至完全反應(yīng)后，通過觀察到、現(xiàn)象可以證明該膨松劑中含有NaHC解口 NH4HCO兩種物質(zhì)。其中裝置C的作用是?！就卣固骄俊繛檫M一步確定該品牌膨松劑中NaHC斷口 NHHCO的質(zhì)量比，同學(xué)們?nèi)煞莸荣|(zhì)量的該品牌膨松劑樣品，利用圖提供的實驗裝置，設(shè)計并進行了如下兩組實驗：序號實驗操作測得數(shù)據(jù)實驗1將其中的一份膨松劑樣品加入A裝置試管中，將 A裝置依次連接 日C裝置，充分加熱至膨松劑完全反應(yīng)裝置C增重1.98 g實驗2將另一份膨松劑樣品加入 A裝置試 管中，將A裝置依次連

17、接C B裝置， 充分加熱至膨松劑完全反應(yīng)裝置B增重0.34 g基于以上實驗數(shù)據(jù)分析，該品牌膨松劑中NaHC解口 NHHCO的質(zhì)量比是 【實驗反思】小明認為以上拓展探究實驗存在一定誤差，導(dǎo)致誤差的原因是（答一條即可）?！痉治觥刻妓釟溻c受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸氫錢受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，氨氣和水反應(yīng)生成氨水， 氨水顯堿性，能使石蕊試液變藍色。類型二有關(guān)反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究1. （2017-江西）為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進行了以下探究：【查閱資料】甲酸（HCOOH的熔點為8.6 C,能分解生成兩種物質(zhì)。第1題圖1【提出猜想】實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：猜想1.H2

18、和CO;猜想2.CO和HbO?！驹O(shè)計實驗】20 c時，甲酸的狀態(tài)為 ;從圖1所示裝置中選擇裝置 （填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖2所示裝置進行實驗。第1題圖2【實驗預(yù)測】若猜想 1成立，則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為【進行實驗】 實驗中觀察到 C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為,甲酸分解的化學(xué)方程式為【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想 1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3.H2O和CO;猜想4.CO和H2o經(jīng)討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是。2. （2015 江

19、西）實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究活動：【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳。其他同學(xué)認為小雨的猜想是錯誤的，理由是 【進行實驗】利用圖1所示的裝置分別進行實驗:圖1圖2第2題圖(1)小紅：反應(yīng)一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ,則她的猜想錯誤。(2)小敏：用圖2所示裝置干燥從 a導(dǎo)管出來的氣體，將管口 a與(填“b”或"c”)端管口連接。反應(yīng)一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確?！镜贸鼋Y(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO

20、2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為【交流討論】有同學(xué)認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟中存在安全隱患，理由是【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，源自對實驗中異?，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。下列科學(xué)成果是通過對異?，F(xiàn)象研究得出的是 (填序號)。A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑B.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣D.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值3. (2018 南昌一模)2018年春節(jié)，南昌市出臺了禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定。針對煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分，化學(xué)興趣小組同學(xué)展開了如下探究：【提出問題】煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體？【查閱資

21、料】(1)爆竹的主要成分是黑火藥，含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。(2)SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO,將SO氣體通入紫紅色的酸性高鎰酸鉀溶液中，溶液會褪色?！咎岢霾孪搿坎孪?1: CO 猜想2 ： SO猜想3: CO和SO【實驗探究】興趣小組同學(xué)合作設(shè)計了如下實驗裝置，驗證猜想的氣體。I燃燒生I一I血體I足最酸性KM”。,溶液A足量澄清仃灰水B第3題圖.【現(xiàn)象與結(jié)論】現(xiàn)象結(jié)論裝置A中溶液/、褪色，裝置 B中心灰水受渾濁猜想1成立裝置A中,裝置B中猜想2成立裝置A中,裝置B中猜想3成立【反思評價】興趣小組經(jīng)討論認為A、B裝置的順序不能顛倒，其原因是

22、 （）A.不能確定含有COB.不能確定含有SOC.不能確定含有CO和 SO【思維拓展】集中燃放煙花爆竹對環(huán)境造成相當(dāng)嚴(yán)重的污染，這些污染主要是：4 .小麗實驗操作模擬考試的考題是：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水?！具M行實驗】操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論分別用A、B、 C三支試管取 樣.然后各加 入適量碳酸鈉 溶液A中無明顯現(xiàn)象B中A中的物質(zhì)是食 鹽水B中的物質(zhì)是稀 鹽酸C中的物質(zhì)是澄 清石灰水C中【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染？【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進行探究，后制定方案?！緦嶒炁c探究】（1）小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液；（2）取少量

23、清液加入足量的氯化鈣溶液（中性），再滴加幾滴無色酚Mt溶液，若出現(xiàn)的現(xiàn)象，說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒有（填離子符號）?！痉椒ㄅc應(yīng)用】通過以上探究，處理上述廢液的正確方法是 5. （2018 江西樣卷）小青看見商店有一種紫紅色的高效凈水劑，他以為是高鎰酸鉀，于是將少量固體置于試管中加熱，觀察到該固體受熱分解生成能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，充分反應(yīng)后試管中的固體為粉紅色?！痉治觥抗腆w受熱分解生成的氣體是 ,該紫紅色固體不是高鎰酸鉀，判斷的依據(jù)是【查閱資料】（1）高鐵酸鉀（KzFeQ）是一種紫紅色固體，高鐵酸鉀在一定溫度下分解生成氧氣和兩種氧化物（2）氧化鉀是白色固體，與水反應(yīng)生成氫

24、氧化鉀。【提出問題】該紫紅色固體是高鐵酸鉀嗎？【設(shè)計與實驗】取充分反應(yīng)后試管中粉紅色的固體進行以下探究：序號操作現(xiàn)象結(jié)論1加足量的水溶解后過濾濾渣為紅色； 濾液為無色紅色固體不 溶于水向無色濾液中滴入酚甑溶液溶液變分解產(chǎn)物中 含有氧化鉀2向紅色固體中 滴人稀鹽酸固體溶解.得 到黃色溶液紅色固體是【得出結(jié)論】該紫紅色固體為高鐵酸鉀，實驗中高鐵酸鉀分解的化學(xué)方程式為6. （2018 臨沂）鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+ 2HzO=2NaOH- H4。在實驗室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶 液中，充分反應(yīng)后過濾，得

25、到濾液和藍色濾渣，并對濾液的成分進行探究?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【查閱資料】Na2SO溶液呈中性【猜想與假設(shè)】猜想一：NaSO猜想二：NaSQ和 NaOH猜想三：猜想四：NaSQ、CuSO和 NaOH分析：小明認為猜想 不合理，理由是 （用化學(xué)方程式表示）。【實驗與驗證】實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一取少量濾液于試管中，仔細觀察現(xiàn)象溶液為無色猜想不成立實驗二向?qū)嶒炓凰V液中滴入酚酗溶液猜想一不成立實驗三常溫下，再取少量濾液，測溶液pH= 7猜想成立酸堿度【拓展延伸】金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬 (填“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。7. (201

26、8 聊城)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學(xué)知識進行如下探究：【提出問題】該瓶藥品的化學(xué)成分是什么？【查閱資料】(1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖：0 ID 20 30 4(1 50 60 70 80 9() 101) 溫度/七 氫轉(zhuǎn)化料的溶解度曲紋第7題圖【猜想假設(shè)】猜想一：Ca(OH)2猜想二：猜想三：CaCO【實驗驗證】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)取1 g樣品放入盛有50 g水的燒杯 中，充分?jǐn)嚢韬?，靜置燒杯底部有較多固體未溶解樣品中含有CaCO(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中，再向試管

27、中滴加 23滴無色酚酬：溶液樣品中含有Ca(OH)2【得出結(jié)論】甲同學(xué)認為猜想二正確。【反思交流】乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不合理，他認為猜想 也可能正確，原因是(1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加(2)丙同學(xué)認為要想驗證猜想二正確，還需做如下實驗：取實驗適量稀鹽酸，如有 ,則猜想二正確?！就卣固嵘恳腧炞C反應(yīng)后物質(zhì)的成分，除需驗證有生成物以外，還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否類型三有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究1. （2016-江西）如圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實驗過程示意圖：硫酸桐 溶液沉淀變黑氫氧化鈉？溶液藍色沉淀氫氧化鈉 k溶液 一藍白色沉淀;J硫酸銅>0-溶液S

28、藍白色沉淀甲組乙組第1題圖【甲組I氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅?！疽医M】為尋找實驗中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進行了以下實驗探究：【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：6NaOl+ 4CuSO= 3NazSO+ Cum（0H）6S0J ,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體，加熱不易發(fā)生分解?！咎岢霾孪搿扛鶕?jù)資料分析，同學(xué)們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：猜想I :硫酸銅溶液呈酸性；猜想H：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性?！緦嶒炁c結(jié)論】實驗：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其 pH（填“>”、"V”或“）7,

29、硫酸銅溶液呈酸性，猜想I成立。實驗：向盛有硫酸鈉溶液的試管中滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈 （填“酸”、“中”或“堿”）性，猜想n不成立?！窘涣髋c反思】（1）乙組同學(xué)認真分析甲組實驗后，一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想n不成立，理 由是。（2）在化學(xué)反應(yīng)中，相同的反應(yīng)物因質(zhì)量比不同可能會導(dǎo)致生成物不同，請另舉一例（寫出反應(yīng)物即可）。2. （2013 江西）某實驗小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動：氫氧化鈣溶液k硫酸銅TT7溶液氫鼠叱鈉浴做 試液實驗1二一氫氧化#鈉溶液實驗2第2題圖稀鹽酸滴有酚釀溶 l液的底銃花 '鈉溶液實驗3(1)實驗1的目的是。(2)實驗2中發(fā)生

30、反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (3)實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外，是否還含有其他溶質(zhì)(不考慮酚酬：)，于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是 (4)通過上述實驗探究活動，可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是:堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)； (5)準(zhǔn)備實驗時，小英發(fā)現(xiàn)實驗室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液，經(jīng)詢問老師得知，該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為 5噂口 10%請你設(shè)計實驗方案完成這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實驗用品：試管、量筒、滴管、酚酗:溶液、109酸)。實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論_為3%的氫氧化 鈉溶液，另一種為 1。%的氫氧化鈉溶液3. (

31、2018 江西樣卷)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究。【提出問題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化?【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸儲水進行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下：液體名稱蒸儲水碳酸氫鈉溶液碳酸鈉溶液氫氧化鈉溶液紫甘藍汁液顯示的顏色藍紫色藍色綠色黃色查閱資料:pH7PH7.5 910 11.912 14紫甘藍汁液顯示的顏色藍色綠色黃色020 時間六NaOH§液中滴加鹽酸,第3題圖1）【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為 【實驗探究2】向一定體積、一定濃度的氫氧

32、化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示：a點表示的含義是【得出結(jié)論2】在堿溶液中加酸，溶液 pH逐漸減小?！緦嶒炋骄?】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得NaHC（）s溶液中滴加鹽酸第3題圖205 10 15 20 時間/SNa.CO,溶液中滴加鹽酸第3題圖3b點的溶質(zhì)為 （化學(xué)式），將圖2和和圖3的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合, c點的溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式）。【得出結(jié)論 3】通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)過程，可以依次用以下兩個化學(xué)方程式表示:【結(jié)論與反思】探究溶液酸堿性及反應(yīng)的pH值的變化，可以認識反應(yīng)的原理

33、及進行的過程。4. （2018 河北）小明懷疑自家菜地因施用硫酸錢出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的土壤酸化問題，于是和化學(xué)興趣小組 的同學(xué)對此進行了探究。產(chǎn)品說明書名稱；硫限核 性狀：白色顆粒 N含量：2021% 產(chǎn)品規(guī)格：50 kg 貯存條件：陰涼干燥圖2第4題圖0 25100溫度/工圖3【查閱產(chǎn)品說明書】小組同學(xué)根據(jù)圖1所示產(chǎn)品說明書中的 和硫酸鏤的組成，推測硫酸鏤受熱可能會分解生成氨氣，使肥效降低?！咎骄縄】土壤的酸堿性實驗1:按圖2所示溶解土樣，玻璃棒攪拌的目的是 ;用pH試紙測得土樣浸出液的 pH值約為4,說明土壤呈酸性?！咎骄縃】硫酸錢具有哪些性質(zhì)3中（選填序號）實驗2: 25 c時，將30 g硫

34、酸俊加入50 g水中，完全溶解，此時所得溶液對應(yīng)圖點的狀態(tài)，測得其 pH約為5。熟石灰第4題圖4所示的實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象為：實驗3:為證明硫酸錢受熱分解生成了氨氣，小組同學(xué)進行了圖 硫酸錢固體減少；用酚酗:溶液浸濕的濾紙 ;小氣球變大。小明依據(jù)現(xiàn)象和，小紅只依據(jù)，都得出了 “硫酸錢受熱分解”的結(jié)論。小組同學(xué)認為小紅的依據(jù)不合理，小氣球脹大可能是裝置中的空氣受熱膨脹所致。若要通過小氣球的變化得出“硫酸錢受熱分解”的結(jié)論，還需繼續(xù)進行觀察，若 ,才能得出這一結(jié)論。實驗4:按圖5所示進行實驗，聞到刺激性氣味，說明硫酸錢能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)?！就卣箲?yīng)用】(1)為保證錢態(tài)氮肥的肥效，不能高溫暴曬，不能

35、 。(2)硫酸俊中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸使得土壤酸化，可用熟石灰進行改良，反應(yīng)的化學(xué)方程式為類型四有關(guān)影響因素的探究1. (2014-江西)某實臉小組對實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理進行探究?！局R回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)反應(yīng)有：水電解；活潑金屬與酸反應(yīng)。討論交流反應(yīng)中的化學(xué)方程式為 同學(xué)們討論后認為該反應(yīng)不適用于實驗室制取氫氣。【實驗探究】為了探究哪種物質(zhì)更適合用于實驗室制取氫氣，大家設(shè)計了如下實驗:2 mL稀硫酸2 mL稀硫酸2 mL稀硫酸等大小 /的鎂片等大小 /的鐵片等大小 /的鋅片第1題圖【分析與結(jié)論】填寫實驗報告。實驗序號實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論A劇烈反應(yīng)，急速產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁反應(yīng)速

36、率過快，氣體不便收集，不適用于實驗室制取氫氣B產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)速率過慢，不適用于實驗室制取氫氣C產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱反應(yīng)速率較快，適用于實驗室制取氫氣通過實驗得出，適用于實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為【知識拓展】（1）在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，如反應(yīng)的快慢、收集的難易、（2）用稀鹽酸代替稀硫酸制取氫氣時。制得的氣體中可能會增加的雜質(zhì)為 。2. （2017 安徽）某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的稀氨水和稀醋酸用下圖 裝置完成表中實驗，回答下列問題。實驗序號實驗溫度/c25257070試齊稀氨水稀醋酸稀氨水稀醋酸出現(xiàn)鐵銹所需時間1天未見銹蝕5分鐘

37、1天未見銹蝕1分鐘（1）鐵銹的主要成分是 （填化學(xué)式）。第2題圖（2）實驗和可探究 因素對鐵制品銹蝕快慢的影響，欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響，應(yīng)選擇實驗是（填實驗序號）。（3）根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是 （寫出1點即可）。（4）影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外，還有 （寫出1點即可），請設(shè)計實驗萬案3. （2018 宜春模擬）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色，仿佛鐵生銹一樣。于是， 研究性小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗，探究蘋果汁變色的原因?！静殚嗁Y料】a.蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質(zhì)，同時也含有多酚類物質(zhì)，多酚可與空氣中的氧氣反應(yīng) 變?yōu)楹稚?。b.二價鐵在空氣中或與

38、濃硝酸反應(yīng)都能變?yōu)槿齼r鐵，且三價鐵的溶液為黃色。c.硫氧化鉀（KSCN蹄液遇二價鐵溶液不變色，遇三價鐵溶液變紅色?！静孪肱c假設(shè)】猜想I .蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關(guān);猜想n .蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)的結(jié)果?！具M行實驗】編號實驗1實驗2實驗操作己 !1KSCN 溶液.0 r1Q佛革果汁FeSO4m第液 %三&86溶液10%L鮮蘋果汁實驗現(xiàn)象中未出現(xiàn)明顯變化試管 編號1 min10 min24 小時黃褐 色褐色深褐 色明變七 無顯彳明變七 無顯彳無明 顯變 化略有 些黃 色淺黃黃色【解釋與結(jié)論】（1）實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質(zhì)，在該實驗試管中的現(xiàn)象是（

39、2）實驗2的試管中，F(xiàn)eSO溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) x的數(shù)值為 ,該實驗得出的結(jié)論是猜想I不成立。【進一步探究】驗證猜想n成立的操作：將除去 的空氣通入鮮蘋果汁中，觀察到實驗現(xiàn)象是【反思與應(yīng)用】生活中為了防止蘋果汁變色，可以采用的一種方法是： 4.過氧化鈉常用作呼吸面具里的供氧劑，興趣小組同學(xué)取適量過氧化鈉粉末，加入到一定量水中，充分反應(yīng)后，滴入幾滴無色酚酬:溶液，觀察到溶液先變紅后褪為無色，小組同學(xué)對此現(xiàn)象很好奇?！咎岢鰡栴}】什么原因?qū)е氯芤合茸兗t后褪色？【查閱資料】過氧化鈉（Na2O2）是一種淺黃白色顆粒狀粉末，能吸收空氣中的水分和二氧化碳，易溶于水, 能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫。

40、【猜想與假設(shè)】猜想 1.甲同學(xué)：“可能是無色酚酗溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”猜想2.乙同學(xué)：“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”?！緦嶒炁c結(jié)論】（1）其他同學(xué)一致認為猜想 1不合理，理由是 （2）乙同學(xué)設(shè)計了以下方案進行實驗驗證自己的猜想:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中， 滴加12滴酚酗:溶液，變紅后，,觀察現(xiàn)象溶液仍然為紅色【拓展】有同學(xué)從資料上得知氫氧化鈉溶液濃度過高能導(dǎo)致溶液顏色褪去，他們又進行了以下的實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量原溶液于試管中，加入適量的氫氧化鈉溶液濃度過大，導(dǎo)致溶液顏色褪去類型五其他類探究1. （2018-南昌一模）某些銅器表面呈綠色，這是銅器長

41、期暴露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件，某化學(xué)實驗小組進行了如下探究：【查閱資料】了解到這層銹漬的化學(xué)成分是堿式碳酸銅CU2（OH）2CO,俗稱“銅綠”?！静孪肱c假設(shè)】據(jù)“銅綠”的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與CO、02和 共同作用而生成的?！驹O(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實驗，小剛設(shè)計了 “銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的為銅片）。實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn) 試管中銅片最先生銹（填寫試管字母編號）。蒸播水t y 三 A植油礁帝水【解釋與結(jié)論】（1）實驗B的目的是（2）得出“銅生銹一定與 CO有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩

42、個實驗是 （填編號）?！驹u價與改進】小明認為小剛設(shè)計的實驗還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是：2. (2018 高安一模)今天是化學(xué)實驗室開放日，貝貝與同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶金屬鈉，他們?nèi)〕鲆恍K投入水中，發(fā)現(xiàn)鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生氣體，這引起了他們強烈的探究欲望，請你與他們一起進行如下探究：【查閱資料】(1)K、Ca、Na等活潑性很強的金屬不僅能與酸反應(yīng)，與水也可發(fā)生類似反應(yīng)。(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后是否有元素化合價改變可將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)，發(fā)生氧化還原反應(yīng)時有元素化合價升高的同時必定會有元素化合價降低。【提出猜想】實驗

43、小組對反應(yīng)后溶液的酸堿性做出了如下猜想：猜想1.溶液顯堿性；猜想2.溶液顯中性；猜想3.溶液顯 性?！具M行實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論溶液變成紅色猜想1成立【交流拓展】所生成的氣體是氫氣還是氧氣？同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認為不可能是氧氣，理由是。最終大家一致得出鈉與水反應(yīng)后的生成物為氫氧化鈉和氫氣的結(jié)論，請寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(2)將金屬鈉投入硫酸銅溶液中可觀察到的現(xiàn)象為 3. (2018 濟寧)(1)某研究性學(xué)習(xí)小組為驗證“氨氣還原氧化銅”的實驗 ，認真查閱資料并做出以下準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備I .氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。 一一 一 一II .

44、氨氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)原理：2NH+ 3CuO=3Cu + Nb+ 3HO實驗準(zhǔn)備:NII4ClfDCa(OH)2ABCDE第3題圖請回答：為達成“氨氣還原氧化銅”的實驗?zāi)康?，裝置 A日D、E的正確連接順序 （填序號）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 裝置 B觀察到的現(xiàn)象 r,裝置 E的作用:將裝置 A產(chǎn)生的氣體通入裝置 C中，石蕊試液浸泡的紙花變藍色，原因是（2）小凡同學(xué)利用氯化鋼和氫氧化鈉兩種試劑，從硫酸鈉、硫酸鎂和氯化鎂三瓶未貼標(biāo)簽的無色溶液中鑒 別出硫酸鎂溶液，設(shè)計并進行以下實驗，請你補齊實驗內(nèi)容。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1.取二支潔凈試管，分別 倒入三種無色溶液，然后 滴加氯化鋼振蕩，

45、觀察 現(xiàn)象2.另取兩支試管取出現(xiàn)白色沉淀的兩種溶液的原溶液，分別滴加氫氧化鈉出現(xiàn)白色沉淀的為硫酸鎂，無明顯現(xiàn)象的是硫酸鈉4. （2018 金華）小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃，為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進行了如下探究：25毫升水、0.5 克 MnO.50 亮升第4題圖【設(shè)計實驗】小君設(shè)計了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是【實驗研究】第一組實驗：取 3只集氣瓶，編號為，分別裝入15% 30麻口 45%勺水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡 放出后，導(dǎo)管口伸入集氣

46、瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。獲得第一組實驗現(xiàn)象后，小君又做了第二組實驗，并記錄實驗現(xiàn)象，兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：實驗分組第一組第二組實驗序號集氣瓶裝水的 體積分?jǐn)?shù)/%153045343842帶火星竹簽狀況亮很亮復(fù)燃很亮復(fù)燃復(fù)燃得出上述兩組實驗現(xiàn)象后，小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進行實驗。則實驗序號的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是 %?！緦嶒灲Y(jié)論】再經(jīng)過數(shù)次實驗并計算后得出：能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為48.7%?！纠^續(xù)探究】小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請你提出實驗改進的措施5. （2018

47、 玉林）小楊往NaOH§液中滴加稀硫酸，溶液無明顯變化，他和小組同學(xué)以“酸與堿能否發(fā)生反 應(yīng)”為課題進行了科學(xué)探究，請回答下列問題。酚鼠溶液稀硫酸,甲三一NaOH溶液TTT4TH4實驗一第5題圖三乙實驗二【實驗一】(1)向NaOH中先滴入幾滴酚酗:溶液，振蕩，再滴入稀硫酸,觀察到溶液由色變?yōu)闊o色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2)繼續(xù)往上述試管中逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到 現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量?！緦嶒灦堪凑铡白C明反應(yīng)后 NaOHW失了”這個角度，同學(xué)們又設(shè)計了實驗二，利用NaOH容液、CuSO溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)，其中試劑丙是 ?！就卣寡由臁緾O通

48、入NaOH§液中也無明顯現(xiàn)象，CO與NaOH§液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？小組同學(xué)對此繼續(xù)探究【查閱資料】常溫下 NaOH NS2CQ在水、乙醇中的溶解性如下表所示：、一溶質(zhì)劑、性氫氧化鈉碳酸鈉水極易溶易溶乙醇易溶微溶小組同學(xué)設(shè)計了多角度驗證 CO與NaOH容液反應(yīng)的實驗，如實驗三圖所示 (裝置已連接好，氣密性良好, 止水夾a和b已關(guān)閉，部分儀器已略去 )。氫氧化鈉的乙醇溶液 注射器L f 導(dǎo)管。止水夾H 三口燒瓶一 CO稀鹽酸 '注射器口止水夾L球匕導(dǎo)管d，澄清石灰水實驗三第5題圖溫馨提示：co與乙醇不反應(yīng)，本實驗條件下co在乙醇中的溶解忽略不計。(1)把注射器I中氫氧

49、化鈉的乙醇溶液注入充滿co的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (2)把導(dǎo)管d移出澄清石灰水，打開止水夾 a、b,再從導(dǎo)管c端往三口燒瓶中鼓入 N2,目的是把三口燒瓶 中沒有反應(yīng)的 ,過了一段時間后，先把導(dǎo)管 d放入澄清石灰水中，接著關(guān)閉止水夾 a, 再把注射器n中的稀鹽酸注入三口燒瓶內(nèi)，觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實驗從 的角度證明了 CO與NaOH§液發(fā)生了反應(yīng)。【總結(jié)歸納】對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設(shè)新的情境，觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，從而判斷反應(yīng)的發(fā)生。參考答案類型一1 .【實驗探究】 > CO+ Ca

50、(OH)2=CaCQ + H2O【交流反思】(1)碳酸氫鈉(或NaHCO溶液也顯堿性(2)碳酸鈉(或NaCO)44m 44m_22 m 11m.【繼續(xù)探允】106<n<"84或"53<n<"21或0.42 m<n<0.52 m數(shù)值相近即可)2 . （1）溫度達到著火點（2）【進行實驗】n 2Al+ 3ZnCl2=2AlCl3+3Zn【交流討論】清除表面的氧化物D【拓展應(yīng)用】切斷電源后用干粉滅火器滅火MnO23 .【實驗設(shè)計】實驗I.熟石灰 實驗H.用磁鐵吸引實驗出.有氣泡廣生伸入帶火星的木條2H2Q=：2HO+ QT【交流討論】

51、（1）化學(xué)性質(zhì)4 .【實驗探究】IN&CO+ 2HCl=2NaCl+ H2O）+ CO T 酚酗:溶液不變色【反思交流】氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，影響檢驗氫氧化鈉5.【實驗探究】（1）MgCO3（或碳酸鎂）MgCa 2HCl=MgCI+ H2O+ COT （2）澄清石灰水變渾濁無水硫酸銅變?yōu)樗{色Al（OH） 3（或氫氧化鋁）【交流反思】B、C裝置連接順序錯誤；氣體先通過B裝置會帶出水蒸氣，干擾水的檢驗6【設(shè)計方案】猜想一因為資料中已經(jīng)知道“鎂粉”中含有碳酸鎂 （ 或其他合理答案） 【實驗探究】無氣體燃燒的現(xiàn)象MgCO+ 2HCl=MgQ+ H2O+ CO T【實驗反思】

52、澄清石灰水 不相等7 . （1）酒精燈 CH+4CuO=4Cu + CO+2H2O （2）2 bc （3）Ca（OH）2溶解度小，可能無法吸收所有的二氧化碳在裝置的最后添一個燃著的酒精燈（ 或系一個氣球）8 .【提出猜想】銅粉和氧化鐵粉末的混合物【設(shè)計實驗】稀鹽酸 無明顯現(xiàn)象3COF FezQ=晅=3CO2+ 2Fe排凈硬質(zhì)玻璃管中的空氣，防止爆炸【數(shù)據(jù)處理】5.6 g < m<8 g【實驗反思】9【設(shè)計實驗】試管中有剩余固體濕潤的紅色石蕊試紙變藍色吸收二氧化碳和水蒸氣【拓展探究】210 : 79【實驗反思】生成的氣體不能被吸收劑完全吸收類型二1 【設(shè)計實驗】液態(tài)A 【實驗預(yù)測】紫色石蕊溶液變紅【進行實驗】紅色固體逐漸變?yōu)楹谏呋瘎〩COO存= COT + H2O【交流拓展】違背了質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不相等、化學(xué)方程式無法配平等）2【提出猜想】不符合質(zhì)量守恒定律（ 或反應(yīng)物中不含碳元素）【進行實驗】（1）木條不復(fù)燃（2）c【得出結(jié)論】2Al + 2NaOHF 2HO=2NaAH 3H T【交流討論】若氫