教學(xué)案例 - 數(shù)字高程模型建立與分析_第1頁
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文檔簡介

1、測繪地理信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫教學(xué)案例 數(shù)字高程模型建立與分析1.案例背景在整個(gè)人類社會的發(fā)展過程中，人們一直致力于三維空間的表達(dá)。MapGIS中的DEM高程庫數(shù)據(jù)組織方式能夠有效地調(diào)動和使用地形數(shù)據(jù)，使其較好地滿足實(shí)時(shí)建立地形的層次細(xì)節(jié)模型的需求，提高數(shù)據(jù)處理的速度，從而達(dá)到對整個(gè)地形數(shù)據(jù)的無縫漫游。通過對數(shù)字高程模型分析基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，創(chuàng)建帶高程屬性值的CONLINE.WL等高線數(shù)據(jù)，在MapGIS平臺下完成數(shù)字高程模型的建立及分析。2.案例分析與實(shí)施（1）數(shù)據(jù)處理加載數(shù)據(jù)：執(zhí)行如下命令：空間分析ðDTM分析ð文件ð打開數(shù)據(jù)文件ð線數(shù)據(jù)文件，加載CO

2、NLINE.WL。離散化等高線：執(zhí)行如下命令：處理點(diǎn)線ð線數(shù)據(jù)高程點(diǎn)提取，生成離散數(shù)據(jù)，如圖1所示。圖1 離散化等高線（2）高程剖面線生成執(zhí)行如下命令：模型應(yīng)用ð高程剖面分析ð交互造線，在視圖窗口任意位置點(diǎn)擊鼠標(biāo)，此時(shí)系統(tǒng)會彈出坐標(biāo)顯示框，如圖2所示，確定后，再選擇第二點(diǎn)完成剖面線指定，并將此剖面線保存，文件名命名為“剖面線”，在彈出的剖面線分析參數(shù)設(shè)置對話框（圖3）中，選擇“僅處理剖面”，得到剖面圖的效果圖，如圖4所示。圖2 采集剖面點(diǎn)的坐標(biāo)值圖3 剖面線分析參數(shù)設(shè)置圖4 剖面圖效果保存剖面圖的線文件和點(diǎn)文件，文件名均為“剖面圖”。（3）GRD模型離散數(shù)據(jù)網(wǎng)格化：執(zhí)行如下命令：GRD模型ð離散數(shù)據(jù)網(wǎng)格化，網(wǎng)格化處理離散數(shù)據(jù)，如圖5所示。圖5 離散數(shù)據(jù)網(wǎng)格化彩色等值立體圖繪制：執(zhí)行如下命令：GRD模型ð彩色等值立體圖繪制，具體操作過程如圖6、7、8、9所示。圖6 打開格網(wǎng)數(shù)據(jù)圖7 三維等值體圖參數(shù)設(shè)置圖8 設(shè)置等值線參數(shù)圖9 等值線立體圖效果保存立體圖：執(zhí)行如下命令：文件ð數(shù)據(jù)存于ð點(diǎn)數(shù)據(jù)文件，文件命名為“

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