最新幼兒園德育工作總結(jié)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載最新幼兒園德育工作總結(jié) 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載） ，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！以下最新幼兒園德育工作總結(jié)由工作總結(jié)網(wǎng) 學(xué)校工作總結(jié)頻道為您提供的范文兩篇，希望對(duì)您寫 商業(yè)策劃書有所幫助 !范文一：一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境 ,熏陶幼兒的德育 情感 .為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營 造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育 目標(biāo)，樹立榜樣教育 ;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力 的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其

2、次，重視精神環(huán) 境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。平時(shí)，我們提出 要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，此外，我們還注意 隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼 兒說說 “誰做了什么好事 ?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的 愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手 ,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的 精神。有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 身心發(fā)展有益， 也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)， “學(xué)習(xí) 哪些本領(lǐng) ?最喜歡什么 ?最能干的是什么 ? ”這些話

3、題能 促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談， 撫摸孩子的小腦袋， 讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討， 充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利 于幼兒的自我評(píng)價(jià)。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓 幼兒做力所能及的事，如：幫助分餐盤、擦桌、整理 小椅子等、逐步形成成 “我行 ”、“我能做到 ”、“我愛集 體”的心理意識(shí)和自信，同時(shí)為集體服務(wù)。三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。 家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼 兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過與家長的直接交談、 家長開放日等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排 等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了

4、解幼兒園的工作，并主 動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼 兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好 品德的發(fā)展。四、將德育工作滲透與游戲中。在游戲中 , 鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語 ,如 “請(qǐng) ”,謝 “謝” ,對(duì)“不起 ”等 ,不講臟話 ,不爭搶玩具 ,大家一起 玩 , 輪流玩 ,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 范文二：德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分， 是有目的、 有組織地塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是人格開始形 成的基礎(chǔ)階段， 適時(shí)適度的品德教育將為形成、 發(fā)展、 鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn) 決

5、定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這 一時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育的潛移默化的影響，激 發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良 好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我認(rèn)真研究幼兒心理特 點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)幼兒教育理論，在幼兒德育教育上獲得 了很在的收獲。一學(xué)期來，我班在幼兒園教育指導(dǎo) 綱要、指南精神的指導(dǎo)下，積極推進(jìn)素質(zhì)教育， 突出愛國主義，集體主義，社會(huì)主義和文明行為習(xí)慣 養(yǎng)成教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作小結(jié)如下：小精靈 兒童網(wǎng)一、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育。36 歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng) 黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系

6、列 化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在 良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學(xué)年初我們就先 制定好計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育， 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。1、本學(xué)期開展我的爸爸主題活動(dòng)，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸的情感 ; 在主題活動(dòng)我的家鄉(xiāng)中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感; 2 、三月五日是 “學(xué)雷鋒日 ”，為此我們開展了 “學(xué)雷鋒， 做好孩子 ”系列活動(dòng)， 教育幼兒要關(guān)心集體、 熱 愛集體，為集體做好事。如

7、幫助老師打掃衛(wèi)生、布置 環(huán)境、從家里帶來的盆景布置自然角，給種植園地上 的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具 體表現(xiàn)。3、“三八 ”婦女節(jié)時(shí)，主題活動(dòng)我愛我的媽媽 在開展系列化教育活動(dòng)之后，家長們說 “孩子變懂事 了，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)。 ”4 、“植樹節(jié) ”的那段日子里， 我們帶領(lǐng)幼兒到尋找 春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過 程。5、“五一勞動(dòng)節(jié) ”，我們開展了 “各行各業(yè)走進(jìn) 幼兒園 ”的活動(dòng)，幼兒通過直接觀看表演，了解到交警、 消防員、理發(fā)師、教師、醫(yī)生、護(hù)士等不同職業(yè)的勞 動(dòng)都的工作，從面激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)者的感情。 同時(shí)， 這種形式符合幼兒的年齡特點(diǎn)， 易于理

8、解，幼兒喜歡， 是一種很好的教育形式。二、在一日生活中潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育。幼兒 園的日?；顒?dòng)內(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán) 境，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。 因此本學(xué)期我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。晨間活動(dòng)：我們先園來的小朋友，整理桌椅、給自 然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌 用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓 幼兒自己來點(diǎn)名， 使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛 班級(jí)體。課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、 照顧小一點(diǎn)的孩子，要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一 起玩。進(jìn)餐：進(jìn)餐

9、時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯 時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好， 讓幼兒克服 “飯來張口、衣來生手 ”的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅 速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的 東西整理好，等父母來接。三、根據(jù)獨(dú)生子女的身心特點(diǎn)因材施教。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨(dú)生子女，由于 家庭教育的失誤，其大部分都一定程度上具有不良個(gè) 性品質(zhì)，如自私、愛發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽不得批評(píng)、 打人、不懂得向人道歉、不愛展

10、公物、遇到困難愛哭 等等。因此，對(duì)獨(dú)生子女幼兒進(jìn)行德育一定要因材施 教，即要根據(jù)幼兒園身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方 法。如對(duì)待性橋怯懦的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主 對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)寬容、和諧與人為善 的個(gè)性為主 ;對(duì)待貪占他人物品的幼兒應(yīng)以培養(yǎng)誠實(shí) 品質(zhì)為主 ;對(duì)待逆反個(gè)性較強(qiáng)的幼兒， 采取綜合訓(xùn)練方 式，對(duì)其進(jìn)行有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。四、重視示范性教育影響。教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對(duì)教 師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能 認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)，可見教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形 成的影響是非常大的。 因此在幼兒德育工作中，教師要 不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，

11、嚴(yán)格要求自己， 以身作則，要求 幼兒做到的事， 自己要先做到， 不許孩子做的事，自 己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康 的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。五、幼兒園的德育工作要有家庭教育的積極配合。 幼兒在家庭中的時(shí)間要多于在幼兒園的時(shí)間，由 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響，他們往往對(duì)來自家 庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。 所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣，必須要有家 庭教育的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。本學(xué)期我們 通過溫馨預(yù)約、家訪、電話聯(lián)系、談話、家長會(huì)等形 式與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，掌握幼兒在家庭中思想 品德變化的情況，以便采取有效的教育措施。同時(shí)利 用“家園聯(lián)系冊(cè) ”向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況 和表現(xiàn)， “愛心家園 ”宣傳幼兒園的教育主張和對(duì) 幼兒品德教育的要求，促使家長能夠按照幼兒園的教 育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，真正使幼兒德 育工作產(chǎn)生實(shí)效。一年來，通過老師、家長、孩子們的共同努力， 本班幼兒已形成較好的班級(jí)常規(guī)，逐步