學(xué)校疫情處理流程.doc

1、疫情處理流程學(xué)校所在地區(qū)發(fā)生的可能對(duì)學(xué)校師生員工健康造成危害的突發(fā) 公共衛(wèi)生事件： 學(xué)校發(fā)生集體食物中毒； 甲類(lèi)、乙類(lèi)、丙類(lèi)傳染 病在短期內(nèi)爆發(fā)流行； 因?qū)W校實(shí)驗(yàn)室有毒物 （藥）的泄漏，造成人員急性中毒；發(fā)生在校園內(nèi)經(jīng)市級(jí)以上衛(wèi)生防疫部門(mén)認(rèn)定的其他一般 突發(fā)公共衛(wèi)生事件；在一個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）區(qū)域由學(xué)校發(fā)現(xiàn)群體性不 明原因疾病。各級(jí)校園公共衛(wèi)生類(lèi)應(yīng)急工作組和學(xué)校應(yīng)在當(dāng)?shù)卣?衛(wèi)生防疫部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的嚴(yán)重程度， 做 好相應(yīng)的應(yīng)急處置工作。應(yīng)急反應(yīng)措施1、校園公共衛(wèi)生類(lèi)應(yīng)急工作組應(yīng)急反應(yīng)方式發(fā)生校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)， 校園公共衛(wèi)生類(lèi)應(yīng)急工作組在當(dāng) 地政府的統(tǒng)一部署下， 按

2、照分級(jí)響應(yīng)的原則， 根據(jù)相應(yīng)級(jí)別做出應(yīng)急 反應(yīng)。2、學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)方式校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置要采取邊調(diào)查、 邊處理、邊搶救、 邊核實(shí)、邊報(bào)告的方式，以有效措施控制事態(tài)發(fā)展。3、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)（1） 學(xué)校的應(yīng)急反應(yīng)事件發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)的教職員工應(yīng)立即將相關(guān)情況報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)； 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后， 必須立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施以下應(yīng)急措施： 聯(lián) 系長(zhǎng)樂(lè)市衛(wèi)生部門(mén) （醫(yī)院），對(duì)中毒或患病人員進(jìn)行救治；立即向長(zhǎng)樂(lè)市疾病預(yù)防控制部門(mén)和主管校園公共衛(wèi)生類(lèi)應(yīng)急工作組報(bào)告 （事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、造成傷害的人數(shù)；事件初步性質(zhì)、發(fā)生的可能原因 ）；追回已出售 （發(fā)出 ）的可疑中毒食品或物品；或通知有關(guān)人員

3、停止食用可疑中毒食品、 停止使用可疑的中毒物品； 停止出售和封存剩余可疑 的中毒食品和物品；控制或切斷可疑水源。對(duì)于食物中毒人數(shù)超過(guò)100 人并出現(xiàn)死亡病例和發(fā)生甲類(lèi)、 乙類(lèi)、丙類(lèi)傳染病爆發(fā)流行的實(shí) 行 24 小時(shí)值班和每日 “零報(bào)告 ”制度。學(xué)校要與中毒或患病人員 （特別是中小學(xué)生或病情嚴(yán)重者 ）家長(zhǎng)、冢屬進(jìn)行聯(lián)系，通報(bào)情況，做好思想工作，穩(wěn)定其情緒；積極配合衛(wèi) 生疾病控制部門(mén)封鎖和保護(hù)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)， 對(duì)中毒食品、物品等取樣留驗(yàn)， 對(duì)相關(guān)場(chǎng)所、人員進(jìn)行致病因素的排查，對(duì)中毒現(xiàn)場(chǎng)、可疑污染區(qū)進(jìn) 行消毒和處理，對(duì)與肺鼠疫、肺炭疽、霍亂、傳染性非典型肺炎病人 有密切接觸者實(shí)施相應(yīng)的隔離措施；或配合公安

4、部門(mén)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)取樣， 開(kāi)展偵破工作。按照吳航街道黨委政府和長(zhǎng)樂(lè)市衛(wèi)生防疫部門(mén)要求， 認(rèn)真落實(shí)其 他緊急應(yīng)對(duì)措施； 對(duì)學(xué)校不能解決的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告主管校園公共衛(wèi)生 類(lèi)應(yīng)急工作組和當(dāng)?shù)卣约靶l(wèi)生防疫部門(mén)， 并請(qǐng)求支持和幫助； 在 學(xué)校適當(dāng)?shù)姆秶▓?bào)校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本情況以及采取的 措施，穩(wěn)定師生員工情緒， 并開(kāi)展相應(yīng)的衛(wèi)生宣傳教育，提高師生員 工的預(yù)防與自我保護(hù)意識(shí)。上報(bào)事件控制情況、患病 （中毒 ）人員治療與病情變化情況，造成事故的原因，已經(jīng)或準(zhǔn)備采取的整改措施。(2)處置流程醫(yī)務(wù)室及時(shí)先行搶 施迅速把危重病人送往 醫(yī)院或撥打0啟動(dòng) 應(yīng)急預(yù)案總務(wù)處通知食堂及服務(wù)咅P停止?fàn)I業(yè)，迅速報(bào)告防疫部

5、門(mén)將食品留宀S 沖* 樣檢僉穩(wěn)家長(zhǎng)及師生情緒, 穩(wěn)定育教學(xué)序樣檢僉校領(lǐng)導(dǎo)組織力量指搶救工作 并報(bào)校園應(yīng)急工作組及XX鎮(zhèn) 鄉(xiāng)街道政府等3關(guān)人員丄 保衛(wèi)人員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，有交辟行 關(guān)人員 若事態(tài)學(xué)校報(bào)告公安J_咅ITT立案?jìng)刹椴樘幭嚓P(guān)責(zé) 任人善后與恢復(fù)校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置完成后，工作重點(diǎn)應(yīng)馬上轉(zhuǎn)向善 后與恢復(fù)行動(dòng)，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)學(xué)校正常秩序。1、認(rèn)真調(diào)查落實(shí)、追究行政責(zé)任會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)所發(fā)生的校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件進(jìn)行調(diào)查，并根 據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)導(dǎo)致事件發(fā)生的有關(guān)責(zé)任人和責(zé)任單位， 依法追究行 政責(zé)任。2、根據(jù)事件性質(zhì)、做好善后工作根據(jù)校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的性質(zhì)及相關(guān)單位和人員的責(zé)任，學(xué) 校和教育行政部門(mén)應(yīng)認(rèn)真做好或積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好受害人員的 善后工作。3、加強(qiáng)宣傳教育、整改衛(wèi)生隱患對(duì)校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件反映出的相關(guān)問(wèn)題、存在的衛(wèi)生隱患問(wèn) 題及有關(guān)部門(mén)提出的整改意見(jiàn)進(jìn)行整改。 加強(qiáng)經(jīng)常性的宣傳教育，防止校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件。4、徹底清掃消毒、恢復(fù)正常秩序?qū)σ騻魅静×餍卸聲簳r(shí)集體停課的， 必須對(duì)教室、 圖書(shū)館、閱覽室、 學(xué)生宿舍、食堂、廁所等場(chǎng)所進(jìn)行徹底清掃消毒后，方能復(fù)課；因傳 染病暫時(shí)停學(xué)的學(xué)生， 必