護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃.docx

1、護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃岳陽(yáng)市中醫(yī)院護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃NO 級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)對(duì)象 :未取得護(hù)士執(zhí)照的新護(hù)士 ;、培訓(xùn)目標(biāo) :熟悉醫(yī)療衛(wèi)生法律、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)熟悉本科的配置與布局 ,工作制度、工作職責(zé)、工作流程。2、掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù) ,熟悉各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程、搶救流程3、熟悉本科室疾病的病情觀(guān)察要點(diǎn)、護(hù)理要點(diǎn)、護(hù)理常規(guī)、健康教育、心理護(hù)理等相關(guān)知識(shí)及本科搶救流程 掌握本科室常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)。4、熟悉護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。5、熟悉本科室疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。7、通過(guò)護(hù)士資格考試 ;無(wú)護(hù)理嚴(yán)重差錯(cuò) ,年終綜合考評(píng)合格;、培訓(xùn)方法 :1、指定有臨床經(jīng)驗(yàn)的、

2、護(hù)師及以上職稱(chēng)的老師一對(duì)導(dǎo)師制帶教。2 、每周的科室小講課及晨會(huì)提問(wèn) ,平時(shí)提問(wèn)。3、參加護(hù)理部及所在科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、小講座、護(hù)理査房、三基 ”和中西醫(yī)技術(shù)操作培4、護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常組織召開(kāi)護(hù)士座談會(huì) ,摸清其對(duì)本科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能了解情況 ,再結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃;5、參加學(xué)歷教育。四、培訓(xùn)內(nèi)容 :1. 各科室根據(jù)科內(nèi)具體情況制定科內(nèi)護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃。2. 完成醫(yī)院組織新護(hù)士崗前培訓(xùn)和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練 ,內(nèi)容包括 :醫(yī)院文化、醫(yī)院相關(guān)制度紀(jì)律、醫(yī)務(wù)人員服務(wù)技巧、專(zhuān)科專(zhuān)病建設(shè)、名醫(yī)名科。3. 加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐 , 以臨床基礎(chǔ)護(hù)理工作為主 ,獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證后方可獨(dú)立完成臨床護(hù)

3、理工作4. 科內(nèi)培訓(xùn) :病人入院介紹及出院指導(dǎo)內(nèi)容、各班工作職責(zé)、工作流程及工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) ;各項(xiàng)護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)要求;護(hù)理規(guī)章制度的執(zhí)行 ;所在病區(qū)常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī) ;急危重癥病人的搶救配合及護(hù)理。5. 本專(zhuān)業(yè) “三基”與中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作。五、培訓(xùn)實(shí)施與考核辦法 :1. 科室根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃每月進(jìn)行理論和技術(shù)操作考核。2. 護(hù)理部每季度進(jìn)行三基理論考核一次。3.護(hù)理部每月進(jìn)行中西護(hù)理操作考核。4. 每年完成護(hù)理部指定的 25 項(xiàng)中西護(hù)理技術(shù)操作考核。N1 級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)對(duì)象 :工作 1 年內(nèi)的取得護(hù)士執(zhí)照、經(jīng)科室考核合格的熟練護(hù)士 ;培訓(xùn)目標(biāo) :1. 具備良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感

4、;2. 掌握本科的配置與布局、工作制度 ,明確工作職責(zé)、工作流程及工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) ,能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位。2. 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù) ,熟練掌握本科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)以及專(zhuān)科理論。3. 及時(shí)正確的書(shū)寫(xiě)各種護(hù)理文書(shū)。5.熟悉急救藥械的使用方法及搶救流程 ,能配合醫(yī)生成危重病人的搶救工作。6. 掌握本科室疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。7. 通過(guò)護(hù)師資格考試。、培訓(xùn)方法 :1 、每周的科室小講課及晨會(huì)提問(wèn) ,平時(shí)提問(wèn)。2、參加護(hù)理部及所在科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講座、護(hù)理查房、 “三基 ”和中西醫(yī)技術(shù)操作培訓(xùn) ;3、護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常組織召開(kāi)護(hù)士座談會(huì) ,摸清其對(duì)本科專(zhuān)業(yè)知識(shí)

5、、技能了解情況 ,再結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃;4、參加學(xué)歷教育。四、培訓(xùn)內(nèi)容 :1. 各科室根據(jù)科內(nèi)具體情況制定科內(nèi)護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)2. 完成醫(yī)院組織新護(hù)士崗前培訓(xùn)和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練 ,內(nèi)容包括 :醫(yī)院文化、醫(yī)院相關(guān)制度紀(jì)律、醫(yī)務(wù)人員服務(wù)技巧、專(zhuān)科專(zhuān)病建設(shè)、名醫(yī)名科。3. 加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐 ,以臨床基礎(chǔ)護(hù)理工作為主。4. 科內(nèi)培訓(xùn) :各班工作職責(zé)、工作流程及工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);各項(xiàng)護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)要求 ;護(hù)理規(guī)章制度的執(zhí)行 ;所在病區(qū)疾病的護(hù)理常規(guī) ;急危重癥病人的搶救配合及護(hù)理。5. 本專(zhuān)業(yè) “三基”與中西醫(yī)技術(shù)操作 五、培訓(xùn)實(shí)施與考核辦法 :1. 科室根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃每月進(jìn)行理論和技術(shù)操作考核。2. 護(hù)

6、理部每季度進(jìn)行三基理論考核一次。3. 護(hù)理部每月進(jìn)行中西醫(yī)技術(shù)操作考核。4. 每年完成護(hù)理部指定 25 項(xiàng)中西護(hù)理操作技術(shù)考核N2 級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)對(duì)象 :工作 1 年到未滿(mǎn) 5 年或取得護(hù)師職稱(chēng)、經(jīng)科室考核合格的熟練護(hù)士 ;、培訓(xùn)目標(biāo) :1. 具備良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感 ;2. 能獨(dú)立完成各班次工作 ,及時(shí)正確書(shū)寫(xiě)各種護(hù)理文3. 鞏固”三基知識(shí) “熟,練掌握本科護(hù)理常規(guī)及技術(shù)操作;4. 獨(dú)立解決本專(zhuān)業(yè)較疑難問(wèn)題 ;5. 熟練掌握本科室常用急、危、重癥患者救治原則、搶救流程和生命支持技術(shù)及護(hù)理6. 掌握護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) ,協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好護(hù)理質(zhì)量控制工作 ,無(wú)嚴(yán)重護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生 ,無(wú)患者投訴

7、 ;7. 掌握突發(fā)事件的應(yīng)急處理與護(hù)患溝通技巧 ,沖突、投訴的處理技巧。8. 具備一定護(hù)理科研、教學(xué)、指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作的能力。三、培訓(xùn)方法 :1. 每周的科室小講課及晨會(huì)提問(wèn) ,平時(shí)提問(wèn) ,結(jié)合自2、參加護(hù)理部及所在科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、小講座、護(hù)理查房、 “三基 ”和中西醫(yī)技術(shù)操作培3. 主持小講課及科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1-2 次/年 ,業(yè)務(wù)查房 1次/年。4. 參加省內(nèi)外培訓(xùn) ,參與臨床實(shí)習(xí)生、進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。5、參加學(xué)歷教育。護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃輪轉(zhuǎn)護(hù)士上閔培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)使新護(hù)士樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念自覺(jué)遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范 ,履行護(hù)士神圣的職責(zé) ,努力學(xué)習(xí)、刻

8、苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能 ,以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位。（來(lái)自:海達(dá)范文網(wǎng) :護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃 ）培訓(xùn)內(nèi)容 :1 愛(ài)崗敬業(yè)系列教育 : 護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育 , 院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。2. 護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育 :規(guī)章制度、分級(jí)護(hù)理制度、交接班制度、搶救工作制度、査對(duì)制度、護(hù) 理安全管理制度等。3. 護(hù)理安全教育 :護(hù)理差錯(cuò)事故登記報(bào)告及討論制度。4. 護(hù)理服務(wù)程序 :岀入院護(hù)理服務(wù)程序、急診病人護(hù)理服務(wù)程序、門(mén)診病人護(hù)理服務(wù)程序、轉(zhuǎn)院病人護(hù)理服務(wù) 程序。5. 護(hù)理病史書(shū)寫(xiě)規(guī)范、基本概念及要求、各種記錄單書(shū)寫(xiě)要求6. 護(hù)士禮儀教育、上崗基本素質(zhì)要求、日常護(hù)理行為語(yǔ)言要求7. 技能

9、訓(xùn)練 :常用技術(shù)操作目標(biāo) :1、熟悉病區(qū)各班工作程序、各班工作要求及職責(zé)。熟悉護(hù)理人員文眀禮儀服務(wù)規(guī)范及著裝儀表規(guī)定3、基本掌握與病人及家屬的溝通技巧。4、熟悉本科室患者各個(gè)階段健康指導(dǎo)的內(nèi)容。5、熟悉心血管常見(jiàn)病例及心血管介入的術(shù)前術(shù)后護(hù)理。6 、能進(jìn)行一般的搶救配合 ,熟悉搶救車(chē)內(nèi)藥品及物品放置,藥品的作用、用途和使用方法。7、熟悉各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作。8、熟悉護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范及要求 ,熟悉各護(hù)理核心袆度。9、熟悉本科常用藥物的名稱(chēng)、劑量、作用及主要副作用的觀(guān)察。培訓(xùn)方式:、完成新護(hù)士閔前培訓(xùn) ,內(nèi)容包括 :護(hù)理管理制度、護(hù)理安全、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)、護(hù)士禮儀 ,急救知識(shí) ,法律法規(guī),

10、消毒管理 ,護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)。2、指定有臨床經(jīng)驗(yàn)的、護(hù)師以上職稱(chēng)的老師帶教。3 、每周的科室小講課及晨會(huì)提問(wèn) ,平時(shí)提問(wèn)。4、每月參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及疾病查房。5、每月理論、操作考核一次6、參加全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疾病護(hù)理查房和臨床護(hù)理教學(xué)查房。7、年內(nèi)參加護(hù)理部理論考核二次。8、完成護(hù)理部指定每年六項(xiàng)護(hù)理操作考核 ,及本專(zhuān)科的操作考核9、定期授課 ,結(jié)合自學(xué)?？己藘?nèi)容 :1. 應(yīng)急考核包括 :各種搶救藥品的劑量、作用、用途、副作用及用法 ,搶救車(chē)內(nèi)的擺放位置。急救流程考核 :急性左心衰 ,急性心肌梗塞 ,惡性心律失常 ,心源性休克、高血壓急癥及心包填塞。2、常見(jiàn)專(zhuān)科疾病及介入術(shù)前術(shù)后的護(hù)理常規(guī)。3

11、、心電監(jiān)護(hù)儀 ,除顫儀的使用。4、常見(jiàn)各種心律失常的心電圖波形的識(shí)別。5、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范及要求 ,部分護(hù)理管理制度內(nèi)容。6、通過(guò)下列基礎(chǔ)護(hù)理操作考核 :吸氧、輸液、吸痰、CPR 、無(wú)菌操作、引流管護(hù)理簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用、臥床病 人更換床單。N2 護(hù)士:工作 25 年 培訓(xùn)目標(biāo):1、掌握病區(qū)各班工作程序、各班工作要求及職責(zé)2、掌握本科室患者各個(gè)階段健康指導(dǎo)的內(nèi)容。3、掌握心血管常見(jiàn)病例及心血管介入的術(shù)前術(shù)后護(hù)理。4、掌握本科疾病常見(jiàn)診療技術(shù)的配合及護(hù)理。5、基本能獨(dú)立進(jìn)行各種搶救配合 ,掌握搶救車(chē)內(nèi)藥品及物品放置 ,藥品的作用、用途和使用方法 6、掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作。7、掌握護(hù)

12、理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范及要求及各護(hù)理核心制度 8、掌握本科常用藥物的名稱(chēng)、劑量、作用及主要副作用的觀(guān)察。9、協(xié)助指導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行臨床基礎(chǔ)護(hù)理帶教。培訓(xùn)方式:1、每周的科室小講課及晨會(huì)提問(wèn) ,平時(shí)提問(wèn) ,結(jié)合自學(xué)。2、每月參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,參加下列疾病查房 :急性心肌梗塞 , 心功能不全 ,主動(dòng)脈夾層 ,心律失常 ,心導(dǎo)管術(shù)后及起搏器安裝 術(shù)后,重癥心肌炎。3、主持小講課及科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 12 次/年,業(yè)務(wù)查房1 次 / 年。4、每季度理論考核一次。5、參加全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疾病查房和臨床護(hù)理教學(xué)查房。6、年內(nèi)參加護(hù)理部理論考核二次。7、完成護(hù)理部指定每年六項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作考核 ,及本專(zhuān)科的操作考核 考核內(nèi)容

13、: 1、各種搶救藥品及急救流程考核常見(jiàn)專(zhuān)科疾病及介入術(shù)前術(shù)后的護(hù)理 ,本科疾病健康教育內(nèi)容3、心電監(jiān)護(hù)儀 ,除顫儀的使用。4、常見(jiàn)各種心律失常的心電圖波形的識(shí)別。5、醫(yī)學(xué)臨床 “三基 ”訓(xùn)練護(hù)士分冊(cè)內(nèi)容 ,部分護(hù)理管理制度內(nèi)容6、6 項(xiàng)護(hù)理操作及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀的使用 ,每 3 個(gè)月考 1-2 項(xiàng)。N3 護(hù)士 :工作 6-10 年 培訓(xùn)目標(biāo) : 1 進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能。2、培養(yǎng)帶教的能力。3、了解本專(zhuān)業(yè)最新的醫(yī)療護(hù)理動(dòng)態(tài) ,本科畢業(yè)者初步掌握論文寫(xiě)作初步具有配合開(kāi)展護(hù)理新技術(shù) ,使用新設(shè)備的能力。4 、能獨(dú)立進(jìn)行各種搶救配合 ,熟練使用除顫儀。培訓(xùn)方式:1、每周的科室小講課及晨會(huì)提問(wèn) ,每季理論

14、考試一次操作考核一次 ,年內(nèi)參加護(hù)理部理論考核一至二次。掌握心電圖機(jī)的使用3、認(rèn)識(shí)各種心律失常 ,心肌梗塞的心電圖波形。4、主持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1-2 次/年,業(yè)務(wù)查房 1 次/年。5、參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)查房每年 6 次以上。護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃為了幫助護(hù)理人員適應(yīng)組織內(nèi)外環(huán)境的變化、滿(mǎn)足市場(chǎng)人才競(jìng)爭(zhēng)和護(hù)士自身發(fā)展的需要、使護(hù)士在知識(shí)、技能、 能力和態(tài)度等方面得到提高 ,保證護(hù)理人員有能力按照工作崗位要求的標(biāo)準(zhǔn)完成所承擔(dān)的工作和任務(wù)。、指導(dǎo)思想培訓(xùn)是醫(yī)院創(chuàng)造護(hù)士群體智力資本的重要途徑 ,可以使護(hù)理人員具有不斷學(xué)習(xí)的能力 ,學(xué)會(huì)在工作環(huán)境中知識(shí)共享,并運(yùn)用所掌握的知識(shí)和技能優(yōu)化護(hù)理服務(wù)過(guò)程。通

15、過(guò)培訓(xùn) ,是護(hù)理人員在工作數(shù)量上和工作質(zhì)量上得以提高。使護(hù)理服務(wù)工作得到不斷改善 ,是服務(wù)成本消耗不斷降低。、培訓(xùn)目標(biāo) :1、幫助護(hù)理人員掌握工作所需要的基本方法。2、幫助新上崗的護(hù)理人員盡快進(jìn)入所承擔(dān)的工作角色使護(hù)理工作更富有成效。3、幫助護(hù)理人員了解組織和護(hù)理工作宗旨、價(jià)值觀(guān)和發(fā)展目標(biāo)。 4、改善護(hù)理人員的工作態(tài)度 ,強(qiáng)化護(hù)理人員的職業(yè)素質(zhì)。 5、提高護(hù)理人員的工作效率6、提高和增進(jìn)護(hù)理人員對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感 ,使護(hù)理人員在完成組織任務(wù)的同時(shí)個(gè)人素質(zhì)不斷提高 ,個(gè)人潛能得到最大限度發(fā)展。三、培訓(xùn)原則按需施教,學(xué)用一致原則 ,從護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)、年齡情況和崗位的實(shí)際需要出發(fā)。2

16、、與組織戰(zhàn)略發(fā)展相適應(yīng)原則 :從醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),結(jié)合醫(yī)院和部門(mén)的發(fā)展目標(biāo)制定培訓(xùn)內(nèi)容 ,以保證培訓(xùn)為醫(yī)院發(fā)展服務(wù)、培訓(xùn)促進(jìn)醫(yī)院戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為目的。3、綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合原則 :除了要注意與護(hù)理崗位職責(zé)銜接 ,提高護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外 ,還應(yīng)包4、括醫(yī)院文化建設(shè)內(nèi)容 ,使護(hù)理人員從工作態(tài)度、文化知識(shí)、理念、信念、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)等方面符合醫(yī)院文化要求。重點(diǎn)培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合原則 :對(duì)每一個(gè)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn) ,既要注意護(hù)理骨干進(jìn)行培訓(xùn)提高 ,又不要忽略護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高 ,做到全員培訓(xùn)。四、具體措施 :確定培訓(xùn)需求 :根據(jù)護(hù)士的個(gè)人需求和崗位要求特點(diǎn)制定一個(gè)行之有效的培訓(xùn)計(jì)劃?？梢?/p>

17、從醫(yī)院發(fā)展、工作崗 位和護(hù)理人員個(gè)人三方面進(jìn)行 ,以保證組織提供的培訓(xùn)與護(hù)理人員工作和個(gè)人發(fā)展需要直接相關(guān) 培訓(xùn)計(jì)劃1、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 :組長(zhǎng) :朱曉霞副組長(zhǎng) :趙翠枝組員各科護(hù)士長(zhǎng) 2、受訓(xùn)對(duì)象 :助理護(hù)士、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師、各科護(hù)士長(zhǎng)。 3、培訓(xùn)內(nèi)容 :醫(yī)院和護(hù)理系統(tǒng)的有關(guān)政策、規(guī)章制度、護(hù)理崗位職責(zé)。護(hù)理組織和護(hù)理工作宗旨、價(jià)值觀(guān)和發(fā)展目標(biāo)。護(hù)理 新知識(shí)、新動(dòng)向。護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能。護(hù)理管理理論、管理技能、管理崗位相關(guān)的知識(shí)和技能。護(hù)理工作中常見(jiàn)的護(hù)理問(wèn)題如 :護(hù)患溝通、護(hù)理質(zhì)量分析。 4、培訓(xùn)形式 :院內(nèi)培訓(xùn)形式有三種 :在職培訓(xùn)崗前培訓(xùn)護(hù)理管理人員的培訓(xùn)5

18、、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn) :具體時(shí)間和地點(diǎn) ,見(jiàn)護(hù)理部及各護(hù)理單元教學(xué)計(jì)劃。五、具體培訓(xùn)內(nèi)容詳見(jiàn)附表 :1、2015 年各層級(jí)護(hù)理人員 培訓(xùn)計(jì)劃 2、 2015 年試用期護(hù)士學(xué)習(xí)計(jì)劃安排3、2015 年護(hù)理理論及技術(shù)操作考核安排 （護(hù)理部 ）4、2015 年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排 （護(hù)理部 ）5、各病區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排及考各層級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃 各層級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)方案醫(yī)院根據(jù)護(hù)理人員的年資、職稱(chēng)、能力水平、發(fā)展需求等特點(diǎn)，將全院護(hù)理人員分為NO至N4五個(gè)層級(jí)（NO為崗前培訓(xùn)后第一 年內(nèi)的護(hù)士為試用期護(hù)士 ,N1 為成長(zhǎng)期護(hù)士 , N2 為成熟期護(hù)士 ,N3 為骨干 期護(hù)士 ,N4為護(hù)理專(zhuān)家。）為提高我院護(hù)理質(zhì)量及護(hù)

19、理人員的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)護(hù)理人員成 長(zhǎng),根據(jù)各階段護(hù)理人員的特點(diǎn) ,特制定以下護(hù)理人員培訓(xùn)方案。、培訓(xùn)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):分管業(yè)務(wù)院長(zhǎng) 副組長(zhǎng) :護(hù)理部主任成員 :各科室護(hù)士長(zhǎng)各階段護(hù)理人員培訓(xùn)目標(biāo)及考核要求試用期1、培訓(xùn)目標(biāo)鞏固專(zhuān)業(yè)思想 ,進(jìn)一步強(qiáng)化以患者為中心的服務(wù)理熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及基本理論。做好患者的基礎(chǔ)護(hù)理工作。熟練掌握護(hù)理規(guī)章制度及相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)、護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。參加病區(qū)的護(hù)理業(yè)務(wù)查房以及通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。熟練掌握消毒隔離知識(shí) ,加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。通過(guò)培訓(xùn)及臨床實(shí)踐 ,拓寬護(hù)士專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能水平,經(jīng)過(guò)考核達(dá)到 N1 護(hù)士水

20、平。2. 培訓(xùn)內(nèi)容及方法理論知識(shí)培訓(xùn) : 基礎(chǔ)理論 :護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)科護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)兒科護(hù)理學(xué)等 ,培訓(xùn)方式為自理論講座 :護(hù)理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論 ,醫(yī)院規(guī)章制度及法律法規(guī)知識(shí) ,護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范 ,護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn) ,職業(yè)安全與護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范教育等。采用全院統(tǒng)授課方式或自學(xué)形式進(jìn)行技能培訓(xùn) :常見(jiàn)基礎(chǔ)護(hù)理操作項(xiàng)目 ,臨床常用護(hù)理技術(shù)操作 60 項(xiàng) ,科室培訓(xùn)或集中培訓(xùn)。3. 考核方式 :理論考核 :每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題進(jìn)行考核。操作考核 :由護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行抽考 ,記入個(gè)人檔案。4. 晉級(jí):完成規(guī)定的培訓(xùn)項(xiàng)目 ,考核合格 ,可晉升為“NF士”?？己瞬缓?/p>

21、格者經(jīng)補(bǔ)考合格后方可晉升。成長(zhǎng)期1. 培訓(xùn)目標(biāo) :在熟練掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和操作技能的基礎(chǔ)上 ,進(jìn)步掌握常用護(hù)理操作技能。熟悉專(zhuān)科知識(shí)和技能。熟練掌握護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、規(guī)章制度及相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī) 具備獨(dú)立指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)生的能力。熟悉護(hù)理各種流程及突發(fā)事件的應(yīng)急處理熟悉本科搶救的知識(shí)及技能。能配合高年資護(hù)士及醫(yī)師進(jìn)行危重患者的搶救工作 能初步運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行整體護(hù)理。通過(guò)培訓(xùn)、臨床實(shí)踐 ,提高護(hù)士技能水平具備基本的科室護(hù)理管理能力。2. 培訓(xùn)內(nèi)容及方法理論知識(shí)培訓(xùn) : 基礎(chǔ)理論 :在 NO 護(hù)士指定學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ,另加急救護(hù)理學(xué)危重病學(xué)健康教育等 ,培訓(xùn)方式為自學(xué)。理論講座 :護(hù)理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知

22、識(shí)和基本理論、應(yīng)急預(yù)案、專(zhuān)科健康指導(dǎo) ,醫(yī)院規(guī)章制度及法律法規(guī)知識(shí)等 ,采用全院統(tǒng)一授課方式或自學(xué)形式進(jìn)行。技能培訓(xùn) :常見(jiàn)護(hù)理操作技術(shù)。臨床常用護(hù)理技術(shù)操作 60 項(xiàng) , 結(jié)合規(guī)范化培訓(xùn)基地的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)3. 考核方式 :理論考核 :每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題組織統(tǒng)一考核。操作考核 :每季度由護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃抽取一項(xiàng)進(jìn)行考核 ,記入個(gè)人檔案。成熟期1. 培訓(xùn)目標(biāo) :在熟練掌握基礎(chǔ)和常用護(hù)理操作的基礎(chǔ)上 ,進(jìn)一步掌握專(zhuān)科知識(shí)和技能。能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行整體護(hù)理。熟練掌握護(hù)理各種流程及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。熟練掌握本科搶救的知識(shí)及技能。能獨(dú)立配合醫(yī)師進(jìn)行危重患者的搶救工

23、作。成為病房的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科研能力,能指導(dǎo)護(hù)生、 NO 護(hù)士 N1 護(hù)士進(jìn)行相關(guān)臨床護(hù)理工 作;每年撰寫(xiě)護(hù)理論文 1-2 篇,通過(guò)培訓(xùn)、臨床實(shí)踐 ,逐步提高護(hù)士全科技能水平 ,經(jīng)過(guò)考核達(dá)到 N2 護(hù)士水平。2. 培訓(xùn)內(nèi)容及方法理論知識(shí)培訓(xùn) :基礎(chǔ)理論:在N I護(hù)士指定學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，另加護(hù)理管理學(xué)護(hù)理心理學(xué)及護(hù)患溝通學(xué)等,培訓(xùn)方式為自學(xué)。理論講座 :護(hù)理相關(guān)專(zhuān)科知識(shí)、前沿動(dòng)態(tài) ,護(hù)理管理理論、醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)等 ,采用全院統(tǒng)一授課方式或自學(xué)形式進(jìn)行。技能培訓(xùn) :臨床常用護(hù)理技術(shù)操作及專(zhuān)科護(hù)理操作技術(shù)。臨床常用護(hù)理技術(shù)操作 60 項(xiàng) ,結(jié)合規(guī)范化培訓(xùn)基地的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)

24、。護(hù)理業(yè)務(wù)查房與病例討論 :每月參加護(hù)理查房或病例討論不少于 1 次。每年主持護(hù)理查房或病例討論不少于 1次。學(xué)術(shù)會(huì)議 :至少每?jī)赡陞⒓右淮巍?. 考核方式 :理論考核 :每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題組織統(tǒng)一考核。操作考核 :每半年由護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃抽取一項(xiàng)進(jìn)行考核 ,記入個(gè)人檔案。骨干期培訓(xùn)目標(biāo) :在熟練掌握臨床護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上 ,進(jìn)步熟練掌握專(zhuān)科理論知識(shí)及操作技能。熟練掌握臨床各種儀器設(shè)備的使用 ;掌握搶救知識(shí)及技能。能獨(dú)自參加危重患者的搶救配合工作。能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序 ,對(duì)患者進(jìn)行身心整體護(hù)理 ,成為病區(qū)的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科硏能力 ,

25、每年撰寫(xiě)護(hù)理論文 1-2 篇 ,并進(jìn)行科研課題設(shè)計(jì)、研究。能解決本病區(qū)的疑難問(wèn)題 ,參與危重癥、疑難患者護(hù)理計(jì)劃的制定及實(shí)施。協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)完成本病區(qū)的護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診 能指導(dǎo)護(hù)生、助理護(hù)士、 N1 護(hù)士及 N2 護(hù)士進(jìn)行相關(guān)臨床護(hù)理工作。通過(guò)培訓(xùn)、臨床實(shí)踐 ,經(jīng)過(guò)考核達(dá)到 N3 護(hù)士水平。2. 培訓(xùn)內(nèi)容及方法理論知識(shí)培訓(xùn) : 基礎(chǔ)理論 :護(hù)理管理學(xué)護(hù)理科研統(tǒng)計(jì)學(xué)及專(zhuān)科書(shū)籍等 ,培訓(xùn)方式為自學(xué)。 理論講座 :護(hù)理相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、前沿動(dòng)態(tài)、護(hù)理管理及護(hù)理教育理論與方法、醫(yī)院法律法規(guī)知識(shí)等 ,采用全院統(tǒng)一授課方式或自學(xué)形式進(jìn)行。技能培訓(xùn) :專(zhuān)科護(hù)理操作。臨床常用護(hù)理技術(shù)操作 60項(xiàng) ,結(jié)合培訓(xùn)中心的現(xiàn)

26、場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。選擇性院外進(jìn)修學(xué)習(xí)或?qū)？谱o(hù)士培訓(xùn)。3. 考核方式 :理論考核 : 每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題組織統(tǒng)一考核。操作考核 :每年度由護(hù)理部抽取考核人員名單 ,由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃抽取一項(xiàng)進(jìn)行考核 ,記入個(gè)人檔案護(hù)理專(zhuān)家1. 培訓(xùn)目標(biāo) :能負(fù)責(zé)病區(qū)專(zhuān)科護(hù)理培訓(xùn)及臨床教學(xué)工作 ,組織本病區(qū)護(hù)理査房及病例討論 ;解決疑難危重患者岀現(xiàn)的護(hù)理問(wèn)題,進(jìn)行相關(guān)護(hù)理會(huì)診 能夠協(xié)助病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行病區(qū)管理工作。能積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)護(hù)理知識(shí)與技術(shù) ,及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),每年撰寫(xiě)護(hù)理論文 1-2 篇。能負(fù)責(zé)專(zhuān)科護(hù)理質(zhì)量的評(píng)價(jià)與督導(dǎo)。專(zhuān)科護(hù)士能跨病區(qū)專(zhuān)科對(duì)患者提供直接護(hù)理和健康教育,并能協(xié)調(diào)各醫(yī)療

27、團(tuán)隊(duì)為患者提供整體護(hù)理。專(zhuān)科護(hù)士能根據(jù)患者需要開(kāi)設(shè)專(zhuān)科護(hù)理門(mén)診 ,為患者提供健康教育、咨詢(xún)和專(zhuān)科護(hù)理。2. 培訓(xùn)內(nèi)容及方法 :理論知識(shí)培訓(xùn) 基礎(chǔ)理論 :護(hù)理管理學(xué)護(hù)理科研統(tǒng)計(jì)學(xué)及專(zhuān)科期刊、書(shū)籍等。培訓(xùn)方式為自學(xué)。 理論講座 :積極參加專(zhuān)科學(xué)術(shù)小組講座 ,或?qū)θ鹤o(hù)理人員進(jìn)行相應(yīng)專(zhuān)業(yè)理論授課。技能培訓(xùn) :專(zhuān)科技術(shù)操作。專(zhuān)科護(hù)士院外進(jìn)修學(xué)習(xí)或?qū)？谱o(hù)士培訓(xùn)。3. 考核方法 :副主任護(hù)師以上職稱(chēng)人員每年度由護(hù)理部抽取考核人員名單 ,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核 ;專(zhuān)科護(hù)士每?jī)赡暧勺o(hù)理部進(jìn)行理論、操作及科研水平考核 ,對(duì)其專(zhuān)科能力進(jìn)行復(fù)核 .護(hù)理人員分層管理指導(dǎo)原則、試用期 任職資格1、經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn) ,且考核合格

28、。2、通過(guò)試用期考核。3、在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下能勝任本崗位工作。崗位職責(zé)1、在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下按分級(jí)護(hù)理要求 ,協(xié)助完成科室護(hù)理工作。2、參與患者病情觀(guān)察及記錄 ,能夠進(jìn)行基本的健康宣教活動(dòng)。3、協(xié)助病人及病區(qū)管理。4、協(xié)助指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)生。5 、嚴(yán)格按照護(hù)理部、科室的培訓(xùn)考核要求 ,自覺(jué)、按時(shí)、主動(dòng)接受培訓(xùn)、考核 , 參與護(hù)理部、科室舉辦的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。、成長(zhǎng)期 任職資格1 、1 年以上工作經(jīng)驗(yàn)。2、具備完成本崗位職責(zé)的能力。3、在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下能勝任本崗位工作4、掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論 ,熟悉各種護(hù)理操作規(guī)程及常用急救技術(shù)。崗位職責(zé)1、在護(hù)士長(zhǎng)、上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下完成所分管病人的各項(xiàng)護(hù)理工作2、按照護(hù)理工作流

29、程、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理和部分專(zhuān)科護(hù)理工作。3、按要求完成病情觀(guān)察及記錄 ,進(jìn)行健康教育活動(dòng)。4、參與急重癥病人搶救配合 ,熟練使用各種搶救器材和藥品。5、參與病人及病區(qū)管理 6、獨(dú)立指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)生。7、嚴(yán)格按照護(hù)理部、科室的培訓(xùn)考核要求 ,自覺(jué)、按時(shí)、主動(dòng)接受培訓(xùn)、考核 ,參與護(hù)理部、科室舉辦的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 護(hù)理人員分層培訓(xùn)計(jì)劃為保證病人安全 ,構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系 ,不斷強(qiáng)化護(hù)理理論和技能水平 ,提高護(hù)士安全意識(shí)和急救處理的能力 ,特制定“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)工作如下 :規(guī)范化培訓(xùn)管理 新護(hù)士培訓(xùn)1、培訓(xùn)目標(biāo) 做好崗前培訓(xùn) ,教導(dǎo)護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè)。 抓好“三基”與臨床實(shí)踐相結(jié)合。 工作中要求掌

30、握核心制度、各班職責(zé) ,掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)。 了解精神專(zhuān)科理論與技能。2、具體要求 新護(hù)士進(jìn)入工作崗位前 ,必須接受崗前培訓(xùn)。 護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。 須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐 ,以臨床護(hù)理工作為主 ,可適當(dāng)安排藥療工作。 參加所在科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)操作。年內(nèi)獨(dú)立完成護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)。 新護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng) , 工作時(shí)要儀表端莊、態(tài)度和藹、 工作認(rèn)真,遵守紀(jì)律,服從領(lǐng)導(dǎo)安排 ,尊敬老師,勤奮好學(xué) ,搞好團(tuán)結(jié)。 3 個(gè)月試用期滿(mǎn)后能勝任護(hù)士崗位工作。工作 1-5 年護(hù)士的培訓(xùn)1、培訓(xùn)目標(biāo) 具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能 ,掌握基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)。掌握各項(xiàng)搶救治療儀器的操作方法 ;常用急救藥品的藥理作用、用法、注意事項(xiàng)。 能規(guī)范化書(shū)寫(xiě)護(hù)理文書(shū)。 掌握專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育。2、培訓(xùn)方法 : 各科護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部制定的培訓(xùn)內(nèi)容 ,結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃安排自學(xué)或科內(nèi)組織學(xué)習(xí)。 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理 22 項(xiàng)操作。 組織提問(wèn) :各科護(hù)士長(zhǎng)每半個(gè)月至少一次提問(wèn) ,提問(wèn)內(nèi)容可以多樣化 ,如專(zhuān)科護(hù)理、安全護(hù)理、飲食護(hù)理、心理護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、并發(fā)癥的預(yù)防、風(fēng)險(xiǎn)防范措施等。 ?組織考試:各科護(hù)士長(zhǎng)每季度按護(hù)理部的部署,組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、專(zhuān)科理論知識(shí)與技能考核 ,考試成績(jī)記入規(guī)范化護(hù)士手冊(cè)。、繼續(xù)教育培訓(xùn) 對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)1 、培訓(xùn)目標(biāo)