華師大版歷史七上三鼎立ppt課件1

1、七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課滾滾長(zhǎng)江東逝水，滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。曹操曹操劉備劉備孫權(quán)孫權(quán)七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課第四單元第四單元 政權(quán)分立與民族融合政權(quán)分立與民族融合七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課袁紹袁紹曹操曹操袁紹袁紹曹操曹操七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課 看圖學(xué)史看圖學(xué)史七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課袁紹袁紹袁紹袁紹曹操曹操 200年年官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn) 七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課十萬人十萬人三四三四 萬人萬人七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第

2、15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)是我國(guó)古代一次以少勝多的著名戰(zhàn)役是我國(guó)古代一次以少勝多的著名戰(zhàn)役七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課（1）曹操多謀善斷，很有眼光。在人們都為漢）曹操多謀善斷，很有眼光。在人們都為漢朝的命運(yùn)擔(dān)心時(shí)，曹操迎合人心，于朝的命運(yùn)擔(dān)心時(shí)，曹操迎合人心，于196年去年去洛陽(yáng)，迎獻(xiàn)帝到許，用皇帝的名義向其他軍閥洛陽(yáng)，迎獻(xiàn)帝到許，用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號(hào)施令，發(fā)號(hào)施令，“挾天子以令諸侯挾天子以令諸侯”，占有政治優(yōu)，占有政治優(yōu)勢(shì)。勢(shì)。（2）三次發(fā)布求賢令）三次發(fā)布求賢令 ，選拔和

3、任用一些有才能，選拔和任用一些有才能的人。他們輔佐曹操成就大業(yè)。的人。他們輔佐曹操成就大業(yè)。（3）曹操在北方實(shí)行屯田招募農(nóng)民墾荒，組織）曹操在北方實(shí)行屯田招募農(nóng)民墾荒，組織兵士耕田，既保證了軍糧又贏得了民心，實(shí)力兵士耕田，既保證了軍糧又贏得了民心，實(shí)力不斷增強(qiáng)。不斷增強(qiáng)。 七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課曹操?gòu)V納有識(shí)之士 七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課天下形勢(shì)示意圖天下形勢(shì)示意圖七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課假設(shè)你是當(dāng)年的諸葛亮，你會(huì)假設(shè)你是當(dāng)年的諸葛亮，你會(huì)怎樣分析天下形勢(shì)？怎樣分析天下形勢(shì)？設(shè)身處地設(shè)身處地 七年級(jí)歷史第七

4、年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課208年，曹操率領(lǐng)年，曹操率領(lǐng)20萬大軍南下，想要統(tǒng)一天下。孫權(quán)、劉備組成萬大軍南下，想要統(tǒng)一天下。孫權(quán)、劉備組成五萬聯(lián)軍，在赤壁與曹軍展開決戰(zhàn)。聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、連五萬聯(lián)軍，在赤壁與曹軍展開決戰(zhàn)。聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、連鎖戰(zhàn)艦的弱點(diǎn)，用火攻大敗曹軍。曹操帶領(lǐng)少數(shù)人馬，慌忙逃回鎖戰(zhàn)艦的弱點(diǎn)，用火攻大敗曹軍。曹操帶領(lǐng)少數(shù)人馬，慌忙逃回北方。這就是歷史上著名的赤壁之戰(zhàn)。北方。這就是歷史上著名的赤壁之戰(zhàn)。七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)曹操像劉備像孫權(quán)像七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課七年級(jí)歷史第七

5、年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課2、曹操的驕傲自滿情緒、曹操的驕傲自滿情緒。 1、曹軍來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)、曹軍來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)。3、 孫劉聯(lián)軍正確的戰(zhàn)術(shù)。孫劉聯(lián)軍正確的戰(zhàn)術(shù)。4、最根本的是當(dāng)時(shí)統(tǒng)一的客觀條件尚、最根本的是當(dāng)時(shí)統(tǒng)一的客觀條件尚未未 成熟。成熟。七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課三、三國(guó)鼎立局面的形成三、三國(guó)鼎立局面的形成 赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)曹操慘敗曹操慘敗無力南下無力南下孫權(quán)孫權(quán)鞏固江南鞏固江南劉備劉備鞏固與發(fā)展鞏固與發(fā)展三方都不三方都不具備統(tǒng)一具備統(tǒng)一全國(guó)的條全國(guó)的條件件七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18

6、課課221221年，劉備稱年，劉備稱帝，國(guó)號(hào)漢，帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀漢，定史稱蜀漢，定都成都。都成都。220220年，曹丕年，曹丕自稱皇帝，自稱皇帝，國(guó)號(hào)魏，定國(guó)號(hào)魏，定都洛陽(yáng)。都洛陽(yáng)。229229年，孫年，孫權(quán)稱帝，國(guó)權(quán)稱帝，國(guó)號(hào)吳，定都號(hào)吳，定都建業(yè)。建業(yè)。七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，是我國(guó)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，是我國(guó)由大一統(tǒng)走向分裂，又由分裂重新由大一統(tǒng)走向分裂，又由分裂重新走向大一統(tǒng)的重要時(shí)期。民族大融走向大一統(tǒng)的重要時(shí)期。民族大融合以及經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，特別是南合以及經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，特別是南方經(jīng)濟(jì)地位的上升，為中國(guó)歷史注方經(jīng)濟(jì)地位的

7、上升，為中國(guó)歷史注入新鮮血液，促使隋唐社會(huì)氣象煥入新鮮血液，促使隋唐社會(huì)氣象煥然一新。然一新。 七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課三國(guó)俗語(yǔ)大擂臺(tái)三國(guó)俗語(yǔ)大擂臺(tái)張張 飛飛 穿穿 針針 大眼瞪小眼大眼瞪小眼說說 曹曹 操操 曹操就到曹操就到周瑜妙計(jì)安天下周瑜妙計(jì)安天下 賠了夫人又折兵賠了夫人又折兵周周 瑜瑜 打打 黃黃 蓋蓋 一個(gè)愿打一個(gè)愿挨七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課天下大勢(shì)是分久必合，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)天下大勢(shì)是分久必合，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課依據(jù)內(nèi)容概括總結(jié)依據(jù)內(nèi)容概括總結(jié)七年級(jí)歷史第七

8、年級(jí)歷史第18課課 輕松闖關(guān)輕松闖關(guān)七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課1 1、為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的是（、為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的是（ ） a a、巨鹿之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn) b b、官渡之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn) c c、赤、赤壁之戰(zhàn)壁之戰(zhàn)2 2、形成三國(guó)鼎立局面的關(guān)鍵一戰(zhàn)（、形成三國(guó)鼎立局面的關(guān)鍵一戰(zhàn)（ ） a a、赤壁之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn) b b、官渡之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn) c c、巨鹿之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課 3、 （09年煙臺(tái)中考）年煙臺(tái)中考） “功蓋三分國(guó)，名成八陣圖功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”是杜甫對(duì)下列哪一個(gè)人物的評(píng)價(jià)？是杜甫對(duì)下

9、列哪一個(gè)人物的評(píng)價(jià)？( )a.劉備劉備b.孫權(quán)孫權(quán)c.曹操曹操d.諸葛亮諸葛亮d七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課4 4、(20072007年蘇州中考年蘇州中考)三國(guó)最后建立的國(guó)家是三國(guó)最后建立的國(guó)家是（ ） a a、吳國(guó)、吳國(guó) b b、蜀國(guó)、蜀國(guó) c c、魏國(guó)、魏國(guó)七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第15課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課怎樣評(píng)價(jià)曹操？怎樣評(píng)價(jià)曹操？說起曹操說起曹操,“很容易就聯(lián)想很容易就聯(lián)想起戲臺(tái)上那一位花面的起戲臺(tái)上那一位花面的奸臣，但這不是觀察曹奸臣，但這不是觀察曹操的真正方法操的真正方法.其實(shí)曹操其實(shí)曹操是一個(gè)很有本

10、事的人，是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄。至少是一個(gè)英雄。” 依依你之見呢你之見呢? * *想一想想一想* *為什么稱曹操是為什么稱曹操是“治世之能臣，治世之能臣， 亂世之奸雄亂世之奸雄”？七年級(jí)歷史第七年級(jí)歷史第18課課怎樣評(píng)價(jià)諸葛亮怎樣評(píng)價(jià)諸葛亮?諸葛亮在后世人們心中已達(dá)諸葛亮在后世人們心中已達(dá)到神化的程度到神化的程度,成了忠誠(chéng)和智成了忠誠(chéng)和智慧的化身慧的化身,甚至有諸葛近妖的甚至有諸葛近妖的說法說法.你該怎樣看待諸葛亮你該怎樣看待諸葛亮?草船借箭草船借箭,三氣周瑜三氣周瑜,智料華容道智料華容道,巧擺八陣圖巧擺八陣圖,識(shí)破魏延反骨識(shí)破魏延反骨,七擒孟七擒孟獲獲,罵死王朗罵死王朗,空城計(jì)空城計(jì),七星燈七星燈,死了還用木偶退司馬死了還用木偶退司馬,遺錦囊殺魏延，遺錦囊殺魏延，似活神仙。魯迅先