《秋天的雨》馬曉梅

1、11 秋天的雨 聽讀課文聽讀課文,感知內(nèi)容感知內(nèi)容要求：要求：1.邊聽邊用序號標出課文的自然邊聽邊用序號標出課文的自然段段,并說說你聽到了什么并說說你聽到了什么？2.秋天的雨給你留下了什么印象？秋天的雨給你留下了什么印象？秋天的雨秋天的雨,是一把鑰匙是一把鑰匙.秋天的雨秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料有一盒五彩繽紛的顏料.秋天的雨秋天的雨,藏著非常好聞的氣味藏著非常好聞的氣味.秋天的雨秋天的雨,吹起了金色的小喇叭吹起了金色的小喇叭.秋天的雨秋天的雨,是一曲豐收的歌是一曲豐收的歌,是一首歡樂的歌是一首歡樂的歌.銀杏樹黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的葉子

2、像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。秋天的雨馬曉梅 橙紅色是給果樹的，橘子、橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ磷幽銛D我碰，爭著要人們?nèi)フ兀∧?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭 它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金色是給田野的，看，田野的涼爽。金色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ラ僮?、柿子你擠我碰，爭著要人

3、們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫色的、淡黃的、雪白的紫色的、淡黃的、雪白的美麗的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭菊花在秋雨里頻頻點頭。品味好段品味好段 梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！雨滴里呢！ 小喜鵲銜來樹枝造房子，小松樹找來松小喜鵲銜來樹枝造房子，小松樹找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。

4、裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都準備過冬了。它們都準備過冬了。它告訴大家，它告訴大家，小喜小喜鵲鵲，小松鼠，小松鼠，小青蛙小青蛙，松柏，松柏楊柳樹葉楊柳樹葉秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。一曲豐收的歌一曲歡樂的歌我來說一說（）的銀杏樹（）的銀杏樹（）的楓樹（）的楓樹（）的田野（）的田野（）的橘子（）的橘子（）的柿子（）的柿子（ ）的菊花）的菊花瓜果飄香瓜果飄香 天高云淡天高云淡 秋高氣爽秋高氣爽 春華秋實春華秋實景色怡人景色怡人 山河壯美山河壯美 五谷豐登五谷豐登 秋收冬藏秋收冬藏秋天的雨馬曉梅秋雨是金色的老人。秋雨是金色的老人。你看，成熟的柑橘金黃

5、金黃的；又你看，成熟的柑橘金黃金黃的；又紅又大的蘋果掛在樹上，像小朋友的臉；菊花也露出了可紅又大的蘋果掛在樹上，像小朋友的臉；菊花也露出了可愛的笑臉，在秋雨的撫摸下扭扭身子，像是在對我們說：愛的笑臉，在秋雨的撫摸下扭扭身子，像是在對我們說：“你看，我多美呀！你看，我多美呀！”秋雨是金色的送信人。秋雨是金色的送信人。告訴小松鼠快去找松果。告訴告訴小松鼠快去找松果。告訴小喜鵲，冬伯伯要來了，房子得造結(jié)實點。池塘邊，小青小喜鵲，冬伯伯要來了，房子得造結(jié)實點。池塘邊，小青蛙加緊挖洞，濃濃的水霧像在給小青蛙做窗簾一樣，這樣，蛙加緊挖洞，濃濃的水霧像在給小青蛙做窗簾一樣，這樣，小青蛙冬眠就不用擔心風伯伯來小青蛙冬眠就不用擔心風伯伯來“打擾打擾”了。了。秋雨是金色的喇叭。秋雨是金色的喇叭。聽，秋雨聽，秋雨“嘀嘀答，嘀嘀答嘀嘀答，嘀嘀答”，那聲音如珠子在盤中滾動，又似琴弦上奏出的名曲。那聲音如珠子在盤中滾動，又似琴弦上奏出的名曲。秋雨清清的，涼涼的，令人神高氣爽。秋雨清清的，涼涼的，令人神高氣爽。秋天的雨，它給大地帶來了金色，給農(nóng)民伯伯秋天的雨，它給大地帶來了金色，給農(nóng)民伯伯帶來了笑臉，給小朋友帶來了歡樂。帶來了笑臉，給小朋友帶來了歡樂。 課外作業(yè) 1收集描寫秋天的詞語、句子。收集描