--文秋天的思念現(xiàn)代文閱讀答案（精選）

1、秋天的思念現(xiàn)代文閱讀答案做閱讀時(shí),要在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題,思考題目,這樣的話學(xué)生在做現(xiàn)代文閱讀時(shí)就會輕松很多。下面是xx整理的秋天的思念現(xiàn)代文閱讀答案,僅供參考希望能夠幫助到大家。秋天的思念現(xiàn)代文閱讀答案雙腿癱瘓以后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼邊紅紅的，看著我。聽說北海的花都開了，我推著你去走走。她總是這么說,母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。不,我不去!我狠命地錘

2、打這兩條可怕的腿。喊著:我活著有什么勁！母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說：咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活,好好兒活可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。那天我又獨(dú)自在屋里,看著窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:北海的菊花開了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。什么時(shí)候?你要是愿意,就明天?她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。好吧,就明天。我說。她高興得一會兒坐下,一會兒站起：那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。哎呀,煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說：看完菊花，咱們就去仿膳,你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆

3、黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)她忽然不說了。對于跑和踩一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去,也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是：我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒又是秋天,妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活、第一段中

4、母親悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。對這句話的含義理解正確的一項(xiàng)是()A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí),悄悄躲出去,讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦,但又擔(dān)心兒子做出傻事，偷偷地聽著兒子的動靜。、母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時(shí)的舉動,母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心,但又怕兒子做出傻事，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動靜。C、母親了解兒子的倔強(qiáng)性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何,每當(dāng)兒子折磨自己時(shí)，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出,等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子暴怒無常的脾氣，就悄悄躲出去,等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。、對第

5、6段中她正艱難地呼吸著,像她那一身艱難的生活這句話理解正確的一項(xiàng)是()A、說明了母親的病很危險(xiǎn)、揭示了母親不幸的命運(yùn)C、側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛、揭示了母親性格形成的主要原因3、簡要分析文中；兩處景物描寫的作用窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落;黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。答:4、這篇小說的主旨是1、B項(xiàng)母親忍受不了、項(xiàng)卻又無可奈何、D項(xiàng)但又受不了兒子暴怒無常的脾氣均不合母親的形象。2、D揭示了母親堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格正是經(jīng)歷過千辛萬苦的磨練才形成的。3、以動襯靜，突出我孤獨(dú)、痛苦、無望的心情;寫出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壯、深沉的氛圍,突出了我的心理從痛苦

6、、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)的變化。3、本文塑造了一位忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形象,歌頌了母愛的崇高偉大。4、本文并非是以日?，嵤聻轭}材,因?yàn)樾≌f選擇的是生活中一個(gè)大非常時(shí)期兒子雙腿剛剛癱瘓,母親又身患重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，從而寫出了母親的崇高偉大。閱讀理解答題方法閱讀能力培養(yǎng)的最終目的是答題時(shí)取得最大的正確率,所以教師要正確培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題能力,教學(xué)生掌握必要的答題技巧1、第一遍讀文章時(shí)不要做題，第二遍閱讀時(shí)再做題。、遇到生詞不要急,試題中一旦出現(xiàn)生詞,一般會注上中文詞義，如果沒有注出詞義，那么學(xué)生應(yīng)該這樣處理:利用構(gòu)詞法知

7、識猜測詞義一般的人名和地名可以不知道它的寫法有些名詞要根據(jù)上下文意思來猜測其意義有的生詞是故意不注意的，是要在題目當(dāng)中出現(xiàn)的，學(xué)生要根據(jù)上下文指出表達(dá)該詞在文中意義的選項(xiàng)。3、弄清問題有的問題是根據(jù)文中的句子設(shè)計(jì)的,可以從文中一句找到正確的答案有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計(jì)的,因此可以從文中的某一斷找到正確的答案有的有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計(jì)的,要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思,根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。4、采用排除法與文中事實(shí)相反的選項(xiàng)文中完全沒有談到的內(nèi)容的選項(xiàng)不合情理或荒謬的選項(xiàng)間接或次要的選項(xiàng)在這樣精泛結(jié)合的學(xué)習(xí)過程中,不僅學(xué)生的語文閱讀能力得到了鍛煉,而且學(xué)生的思維和分析能力都得到了