三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃

1、三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生人，從上學(xué)年來看，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念掌握 還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。 但粗心大意的還比較多， 靈活 性不夠， 應(yīng)用能力較差。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣， 但接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能 及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難，還有些學(xué)生上課行為不 好，小動作很多，說小話的情況也有。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué) 生學(xué)習(xí)態(tài)度， 糾正他們在上課時(shí)的不好習(xí)慣， 在此同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他 們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。二、教材內(nèi)容分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認(rèn)識，

2、多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，長方形和正方形，毫 米、分米、千米和噸的認(rèn)識，時(shí)、分、秒，數(shù)學(xué)廣角一集合（重疊問題）和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動（數(shù)字編碼）等。這學(xué)期本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多 位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力 是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使 他們樂學(xué)，愿學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識和技能方面1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)， 并會進(jìn)行估算。3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于1

3、0），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各 部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減 法，會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。4、會區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格 紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計(jì)算長方形、正方形的 周長；能估計(jì)一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。5、認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進(jìn)行簡單的換算，會恰當(dāng) 地選擇單位；認(rèn)識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間

4、的簡單計(jì)算。6、理解“倍”的意義，掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和 “求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的方法。7學(xué)生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實(shí)際問 題。（二）數(shù)學(xué)思考方面1、體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步 體會集合思維，逐步形成空間的觀念。2、結(jié)合生活中的實(shí)際問題，靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中 的問題。3、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會學(xué) 習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。（三）解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與 日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合

5、作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇 心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程 的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時(shí)改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心。6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、主要教學(xué)措施1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，采取不同的教學(xué)方式來教學(xué)，引導(dǎo)學(xué) 生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動

6、。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一 味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維 偏慢的學(xué)生。3、布置作業(yè)時(shí)，對于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作 業(yè)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指 導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。五、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)對于一個(gè)新人來說，三年級知識對于我來說，也是新的，在知識 上我也要仔細(xì)研讀，把自己的理解講給孩子們聽。在個(gè)別孩子們的行 為習(xí)慣教育上，要想辦法改掉他們的缺點(diǎn)，讓他們更好的去聽課，以 提高他們的學(xué)習(xí)成績。在平時(shí)的工作中，我要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，每天反思自己的不足。以極大的熱情愛工作，盡自己最大的

7、努 力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績。六、教學(xué)進(jìn)度表一、時(shí)、分、秒（3課時(shí)）秒的認(rèn)識.1課時(shí)時(shí)間的計(jì)算.1課時(shí)練習(xí)一 .1課時(shí)二、 萬以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時(shí)）兩位數(shù)加兩位數(shù).1課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù).1課時(shí)筆算幾百幾十加、減幾百幾十.1課時(shí)加、減法的估算.1課時(shí)整理和復(fù)習(xí).1課時(shí)三、 測量（6課時(shí)）毫米、分米的認(rèn)識.2課時(shí)千米的認(rèn)識.2課時(shí)噸的認(rèn)識.2課時(shí)四、 萬以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時(shí)）1、 加法.2課時(shí)2、 減法.3課時(shí)整理和復(fù)習(xí).1課時(shí)五、 倍的認(rèn)識（3課時(shí)）倍的認(rèn)識.1課時(shí)解決問題.2課時(shí)六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時(shí)）1、口算乘法.1課時(shí)2、筆算乘法.8課時(shí)整理和復(fù)習(xí).1課時(shí)數(shù)子編碼.1課時(shí)七、長方