中文教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范例

1、1中文教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范例根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì) 劃的要求， 高校師范類(lèi)學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 還應(yīng)具備 一定的教育教學(xué)技能。為此，我系2002級(jí)本科（1）班由中文系周 健自主任擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，指導(dǎo)教師有茍德孚、莫樹(shù)紅，于本學(xué)期10月8日11月8日到平塘縣民族中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí) 習(xí)。完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)如下：一、充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃 我班在上學(xué)期就開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉自己手上的教 材，撰寫(xiě)，請(qǐng)教材教法老師擔(dān)任評(píng)委，進(jìn)行班級(jí)微型課競(jìng)賽，同時(shí)安 排部分學(xué)生到都勻一中聽(tīng)語(yǔ)文教師的課，使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn) 練，并充分

2、感受到實(shí)習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，就由周健自主 任負(fù)責(zé)，組建了2002級(jí)本科（1）班實(shí)習(xí)隊(duì)，擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，把實(shí) 習(xí)篇目分到每個(gè)學(xué)生手上。 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力， 以及實(shí)習(xí)學(xué)校班 級(jí)的分布情況（高一年級(jí)11個(gè)班），注意高下結(jié)合、特長(zhǎng)搭配，使 學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，將學(xué)生分為11個(gè)組進(jìn)行試 講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)教案，鉆研 教材教法，聽(tīng)學(xué)生試講并提出修改。由于準(zhǔn)備充分、安排合理，督促 有力，前期試講效果好，學(xué)生積極性高。為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行和成功 奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、備課前往實(shí)習(xí)學(xué)校前， 所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材， 編寫(xiě)教案并

3、反復(fù)修改， 寫(xiě)出了教為完整詳細(xì)的教案， 同時(shí)在試講中不 斷改進(jìn)。在正式上課之前， 安排了半周的聽(tīng)課任務(wù)，實(shí)習(xí)生聽(tīng)原任課 教師的課。利用這段時(shí)間， 實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教，深 入了解學(xué)生情況， 結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善， 使備課 精益求精，做到胸有成竹。2、課堂教學(xué) 本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)習(xí)班級(jí) 為單位把任務(wù)落實(shí)到各組， 由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師， 負(fù)責(zé) 實(shí)習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。所有實(shí)習(xí)生 必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。 在課堂教學(xué)實(shí) 習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立寫(xiě)出了 質(zhì)

4、量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。在實(shí)習(xí)上課時(shí)，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則 和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟 發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求 用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，取得了較好 的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。有近半數(shù)實(shí)習(xí)生上得較好，特別是左 慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學(xué)的 課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。3、作業(yè)批改 為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，3我們 要求課后布置一定作業(yè)， 實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改， 盡

5、量做到 全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果。4、課外輔導(dǎo) 充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性，凡早讀和晚自習(xí)是語(yǔ)文科目的，實(shí) 習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo)， 及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題， 深受學(xué)生的歡迎。5、聽(tīng)課廣泛開(kāi)展聽(tīng)課， 同組成員必須全程互相聽(tīng)課， 同課頭的盡量聽(tīng)， 同時(shí)有選擇地聽(tīng)其它組的課， 聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)議。 原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必 須聽(tīng)課40節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽(tīng)課記錄。6、班主任工作實(shí)習(xí)根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃， 本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外， 還要實(shí)習(xí)班主任工作。 每實(shí)習(xí)小組設(shè)組長(zhǎng)一名， 由組長(zhǎng)排定班主任的次序表， 原則上每人負(fù) 責(zé)五天。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí) 情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班 風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督 早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做 好學(xué)生的思想工作， 還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)， 如籃球、排球賽等。 在實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作， 以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱(chēng)贊和 好評(píng)。三、及時(shí)總結(jié)，共同提高 為利于工作的安排和開(kāi)展，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué) 習(xí)、互相探討的機(jī)會(huì)和環(huán)境，實(shí)習(xí)隊(duì)每周六晚8點(diǎn)10點(diǎn)都要對(duì)本 周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)， 由領(lǐng)隊(duì)周健自主任主持， 指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)4生 談實(shí)習(xí)體會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)