中班社會(huì)活動(dòng)教案：逛超市教案

1、中班社會(huì)活動(dòng)教案：逛超市教案中班社會(huì)活動(dòng)逛超市教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖， 活動(dòng)目標(biāo)， 活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，初步了解超市的作用，物品擺放 的規(guī)則，超市與人們生活的密切關(guān)系，嘗試去超市購(gòu)物，體驗(yàn)生活的 樂趣，適合幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課， 快來看看逛超市教案吧。設(shè)計(jì)意圖：超市購(gòu)物游戲是幼兒十分喜愛且熱衷的游戲活動(dòng)， 為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力， 讓幼兒體驗(yàn)生活， 在生活中快樂成長(zhǎng)， 幫助幼兒了解 超市與人們生活之間的密切關(guān)系，由此設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)逛超 市。通過讓幼兒參與超市購(gòu)物的真實(shí)情景，體驗(yàn)在超市購(gòu)買物品的 全過程，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與社會(huì)生活的愿望， 從而體現(xiàn)社會(huì)領(lǐng)域教育 活動(dòng)化

2、、生活化的理念?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解超市的作用，物品擺放的規(guī)則，超市與人們生活的 密切關(guān)系。2、嘗試去超市購(gòu)物，體驗(yàn)生活的樂趣。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、 使小朋友們感到快樂、 好玩， 在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。2、活動(dòng)室里布置一個(gè)小超市。3、幼兒用書、教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：一、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。在參觀超市的過程中， 引導(dǎo)幼兒觀察物品的擺放、 購(gòu)物的流程、工作人員的工作分工等。二、購(gòu)買流程 回活動(dòng)室后出示商品，引導(dǎo)幼兒回憶超市購(gòu)買流程。1、師：你們知道這些商品是從哪里買來的嗎？超市中人們是如 何買東

3、西的？2、幼兒講述、交流自己在超市購(gòu)買東西的經(jīng)驗(yàn)。三、購(gòu)物流程圖 結(jié)合幼兒用書及超市購(gòu)物流程圖，討論超市購(gòu)物要領(lǐng)。1、師：超市有哪些物品？（讓幼兒知道生活中的一般用品，超 市里都有）。2、師：這些物品是如何擺放的？這樣擺放有什么好處？（讓幼 兒知道，超市的物品都是分類擺放的， 這樣便于人們尋找物品和超市 自身檢查貨物是否齊全） 。3、師：商品上的標(biāo)簽有什么用處？（讓幼兒知道標(biāo)簽可以讓顧 客看到價(jià)格以及收銀員用儀器將價(jià)格輸入到計(jì)算機(jī)中， 最后可以將總 價(jià)格顯現(xiàn)出來）。4、師：去超市購(gòu)物的順序是什么？（讓幼兒知道流程是：進(jìn)入 超市- 取購(gòu)物簍/購(gòu)物車 -選擇自己需要的物品 - 到收銀臺(tái)等待結(jié)賬- 提著購(gòu)買的物品回家）。四、游戲：“超市購(gòu)物”。1、師：我們班今天也開了一家小超市，大家來購(gòu)物吧。2、教師當(dāng)收銀員，幼兒當(dāng)顧客，進(jìn)行游戲。五、談話：超市給我們生活帶來的方便。師：你們還去過哪些超市？叫什么名字？為什么要有那么多超市？有了超市，人們的生活變得怎樣了？活動(dòng)延伸：1、區(qū)域活動(dòng)：可開展“娃娃超市”的游戲，讓幼兒自由購(gòu)物，進(jìn)一步了解超市的購(gòu)物過程，體驗(yàn)超市的方