中班美術(shù)藤蔓畫教案反思

1、中班美術(shù)藤蔓畫教案反思中班美術(shù)藤蔓畫教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng) 重難點(diǎn)， 活動(dòng)過(guò)程， 活動(dòng)反思等內(nèi)容， 了解繪畫作品中背景與主體的 關(guān)系，嘗試用藤蔓線條裝飾繪畫作品，在優(yōu)美的音樂(lè)感染下，欣賞、 感受畫家古斯塔夫的作品中藤蔓狀渦漩線條的優(yōu)美， 并大膽用藤蔓線 條豐富自己的繪畫作品， 適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課， 快來(lái) 看看藤蔓畫教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解繪畫作品中背景與主體的關(guān)系，嘗試用藤蔓線條裝飾繪 畫作品。2、 在優(yōu)美的音樂(lè)感染下，欣賞、感受畫家古斯塔夫的作品中藤 蔓狀渦漩線條的優(yōu)美，并大膽用藤蔓線條豐富自己的繪畫作品。3、 體驗(yàn)欣賞和繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，能大膽、自由地表

2、達(dá)。4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、 能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春之歌圓舞曲、古斯塔夫作品期待、幼兒自備一張畫有簡(jiǎn)單 圖形的作業(yè)紙、黑板、粉筆幼兒已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)過(guò)藤蔓植物、會(huì)畫螺旋線。活動(dòng)重難點(diǎn)體驗(yàn)螺旋線條的延伸、變化，理解并大膽表現(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒欣賞藤蔓。教師隨樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)作畫，感受藤蔓的優(yōu)美?！澳阏J(rèn)為老師畫的是什么?它像什么?這樣的畫你喜歡嗎?為什么?”2、 欣賞古斯塔夫的裝飾壁畫 期待， 感受畫家古斯塔夫的作品 中藤蔓狀漩渦線條的優(yōu)美，了解繪畫作品中背景與主體的關(guān)系。(1)圖一： 由局部到整體欣賞作品，“你看到這些卷曲的圖案心里 有什么樣的感覺(jué)?它

3、會(huì)是畫上的什么部分呢?”(2)圖二：這幅畫的是什么?會(huì)是什么部分?3、欣賞藤蔓裝飾畫，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)藤蔓除了漩渦的美，還有彎 曲的的生長(zhǎng)曲線美。 師幼一起隨著春之聲圓舞曲 模仿“藤蔓之舞”。4、 鼓勵(lì)幼兒大膽用藤蔓線條裝飾自己繪畫作品的背景或者主體，并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，養(yǎng)成專心作畫的好習(xí)慣。5、展示所有幼兒作品，評(píng)價(jià)自己和同伴的畫?！澳阌X(jué)得哪幅畫美，為什么?你今天畫畫時(shí)的心情怎么樣?”6、 欣賞用藤蔓線條裝飾的其它生活中的物品?！霸谖覀兩钪?，也能發(fā)現(xiàn)很多用藤蔓線條裝飾的物品。 下次我們也試一試， 用藤蔓線 條裝飾我們身邊的東西，好嗎?”7、展示作品、欣賞評(píng)價(jià)你制作的是哪一幅?你怎樣畫螺旋形線

4、的?上面添了哪些自己喜 歡的圖案?你覺(jué)得有趣嗎?大家愿意把自己的作品裝飾在教室里嗎?好 的，我們一起來(lái)布置。(師幼共同把裝飾畫掛在活動(dòng)室的墻壁上，體驗(yàn)成功的喜悅。)活動(dòng)反思我將這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)螺旋線的延伸與變化， 難點(diǎn)放在想象、創(chuàng)作由螺旋線繪畫裝飾上?；顒?dòng)開(kāi)始我選擇幼兒比較熟悉的物品 讓幼兒初步感知螺旋線， 然后讓小朋友欣賞藝術(shù)家的螺旋線創(chuàng)作， 感 受螺旋線變化的美， 激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和感知螺旋線的美。 再出示 由幼兒自己創(chuàng)作的螺旋線構(gòu)圖， 這樣貼近孩子， 可以讓幼兒大膽說(shuō)并 樂(lè)于表達(dá)，進(jìn)一步激起幼兒的創(chuàng)作興趣。接著給孩子們總結(jié)，帶領(lǐng)幼 兒繪畫并給予語(yǔ)言和具體的線條示范， 孩子可以從中體會(huì)線條的自 由、 變化，給孩子們自己作畫做鋪墊。最后在孩子們作畫前創(chuàng)設(shè)好情 境吸引孩子，便于她們更好的想象和創(chuàng)作。在最后我將總結(jié)分為孩子們自己總結(jié)和老師總結(jié)，盡可能的做到 以孩子為主體，充分