呼吸內(nèi)科COPD教案

1、精品教學(xué)教案復(fù)旦大學(xué)附屬浦東醫(yī)院呼吸內(nèi)科教案授課題目慢性阻塞性肺疾病授課教師包紅授課對象本科臨床實(shí)習(xí)醫(yī)師課時(shí)數(shù)2授課時(shí)間2015年3月21日授課地點(diǎn)內(nèi)科教研室一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)目標(biāo)（分掌握、熟悉、了解等層次）1 .掌握慢性阻塞性肺疾病的定義、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及防治措施。2 .熟悉慢性阻塞性肺疾病的病因、發(fā)病機(jī)制及病理變化特征。（二）、能力目標(biāo)1 .初步掌握慢性阻塞性肺疾病的病情評(píng)估，了解肺功能檢查，能閱讀典型的胸片和肺CT片。2 .初步掌握慢性阻塞性肺疾病穩(wěn)定期常用的藥物。（二）、德育目標(biāo)1 .啟發(fā)學(xué)生如何對病人進(jìn)行心理、營養(yǎng)、功能、受教育程度及社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的評(píng)估。2 .培養(yǎng)學(xué)生

2、關(guān)心、同情病人，與患者及家屬有良好的溝逋技巧。二、教學(xué)內(nèi)容、過程時(shí)間分配（分）1.COPDE述及定義；102.COPDI因及發(fā)病機(jī)制；153.COPtW*現(xiàn)；154.COP加驗(yàn)室及輔助檢查；155.COP砂斷與鑒別診斷；206.COPD的治療；257.COPD的預(yù)防10三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)、重點(diǎn)COPD的概念、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療(二)、難點(diǎn)COPD的診斷及病情評(píng)估四、教學(xué)方法與手段(一)、教學(xué)方法1、提問式教學(xué)：慢支、肺氣腫是否都是慢性阻塞性肺疾病，哮喘能否發(fā)展為COPD2、概述及定義介紹：COPD概念已經(jīng)更新，加入了評(píng)估，是一個(gè)全新的概念。COPDF估的目的是決定疾病的嚴(yán)重程度，最

3、終目的是指導(dǎo)治療與科研。3、病理圖片及胸片、CT片：為進(jìn)一步讓學(xué)生加深印象，直觀感受，利用病理圖片、胸片及肺CT片講解COPD勺發(fā)生、發(fā)展的演變，從而更容易掌握COPD勺癥狀與體征。4、互動(dòng)教學(xué)：通過典型病例分析講解，讓學(xué)生更好的掌握COP步斷及合并癥的臨床思維。5、啟發(fā)式教學(xué)：COP*期為何診斷不足，哪些病人需行肺功能檢查；COPDf情如何評(píng)估，常用的吸入藥物有哪些，通過學(xué)生已學(xué)的知識(shí)予以逐步的回答。(二)、教學(xué)手段1、主要利用PPT演示深入淺出講解慢支、肺氣腫、哮喘及COPD勺關(guān)系；2、結(jié)合病理圖、胸片、CT片等進(jìn)一步了解COPDW因、發(fā)病機(jī)制，從而掌握臨床表現(xiàn)和診斷標(biāo)準(zhǔn)；3、通過互動(dòng)和啟

4、發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生掌握COPD勺診斷和病情評(píng)估，有助于加強(qiáng)和鞏固學(xué)習(xí)效果。4、教學(xué)特色：講解深入淺出，生動(dòng)活潑，氣氛活躍。5、簡單扼要，重點(diǎn)突出，以掌握基本概念為主，繁瑣的知識(shí)點(diǎn)以熟悉、了解為輔。五、主要專業(yè)外語詞匯肺氣腫pulmonaryemphysema慢性阻塞性肺疾病COPD(chronicobstructivepulmonarydisease);氣胸pneumothorax;肺心病corpumonale;肺動(dòng)脈高壓PHT(pumonaryhypertension);慢性阻塞性肺疾病全球倡議GOLD(Globalinitiativeforchronicobstructivelungdisease)；改良版英國醫(yī)學(xué)研究委員會(huì)呼吸問卷mMRC(breathlessnessmeasurementusingthemodifiedBritishMedicalReseachCouncil)；慢阻肺患者自我評(píng)估測試CAT(COPDassessmenttest)。六、教材及參考書1 .內(nèi)科學(xué)（第8版）葛均波，徐永健主編，人民衛(wèi)生出版社2013年3月。2 .慢性阻塞性肺疾病診治指南（2013年修訂版）中華醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸病學(xué)分會(huì)慢性阻塞性肺疾病學(xué)組（J）中華結(jié)核和呼