第五節(jié) 機(jī)械效率學(xué)案

1、第五節(jié) 機(jī)械效率學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道有用功、額外功和總功的含義，以及它們之間的聯(lián)系，能在實(shí)例中區(qū)分有用功、額外功和總功。2理解機(jī)械效率，會(huì)用機(jī)械效率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；經(jīng)歷測(cè)算滑輪組機(jī)械效率的過(guò)程，學(xué)習(xí)測(cè)算簡(jiǎn)單機(jī)械效率的方法。3知道任何機(jī)械效率總小于1，知道提高機(jī)械效率的方法，認(rèn)識(shí)提高機(jī)械效率的意義，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，提高對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)。課前準(zhǔn)備 1 復(fù)習(xí)回憶圖1在圖1甲、乙、丙中，若不計(jì)機(jī)械重、繩重及摩擦，F(xiàn)1= 、F2= 、F3= 。如果參照?qǐng)D甲、乙、丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為F1 、F2、 F3與物重的大小關(guān)系可能會(huì)怎樣？2預(yù)習(xí)記錄通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)：合作探究 一

2、、什么是機(jī)械效率活動(dòng)1：參照“復(fù)習(xí)回憶”中的圖甲、乙、丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，思考討論下面的問(wèn)題：1施加在繩子末端的拉力對(duì)哪些物體做了功？2 哪些功對(duì)我們是有用的？3哪些功對(duì)我們是無(wú)用但又不得不做的功？4 這些功的大小有什么關(guān)系？填一填（1）對(duì)人們 的功做的功叫做有用功，用W有用表示。對(duì)我們無(wú)用但又 的功叫做額外功，用 表示。 所做的功叫做總功，用W總表示。（2）機(jī)械效率的定義： 跟 的比值。用表示。機(jī)械效率的數(shù)值常用 表示。（3）機(jī)械效率的公式：= 。（3）（4）二、機(jī)械效率總是一定的嗎？活動(dòng)2：測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率測(cè)出如圖2所示的甲、乙、丙三個(gè)滑輪組的機(jī)械效率，并將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在課本第171頁(yè)的表格中

3、（在原表格下再增加一行）。圖2討論：1測(cè)算滑輪組機(jī)械效率的理論依據(jù)（即原理）是什么？2根據(jù)測(cè)算原理，實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量哪些物理量？這些物理量如何測(cè)量？3只測(cè)重物移動(dòng)的距離或繩子自由端移動(dòng)的距離，能不能測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率？重物移動(dòng)的距離和繩子自由端移動(dòng)的距離都不測(cè)出，能不能測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率？4比較甲、乙、丙三個(gè)滑輪組的機(jī)械效率，你有什么發(fā)現(xiàn)？填一填同一滑輪組的機(jī)械效率不是 ，提升的重物越重，滑輪組的機(jī)械效率越高。使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的 ，滑輪組的機(jī)械效率越高。思考：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素有哪些？如何提高滑輪組的機(jī)械效率？說(shuō) 明通過(guò)學(xué)生思考、討論既能弄清有用功、額外功和總功的含義，又能把有用功、額外功和總功區(qū)分開(kāi)來(lái)。通過(guò)學(xué)生對(duì)額外功多少的討論，意識(shí)到我們做功時(shí)額外功越少越好，也就是有用功在總功中所占的比例越大越好，從而歸納出機(jī)械效