初中主題班會記錄

1、初中主題班會記錄班會活動記錄我愛我的班”班會活動方案課 題：我愛我的班時間參加人數 :46 人教學目的：1 、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把 “柴” “眾人添柴火焰高”。2 、 激勵學生繼續(xù)學習的斗志，爭取順利度過高一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。3 、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。一、 總結上周的各項工作情況（ 1）、勞動委對衛(wèi)生情況進行總結；（2）、學

2、習委員對上周學習情況進行總結；（3）、團支書對上周班上的一些主要問題進行總結；（4）、班長進行總結二、詩詩朗誦初中生的豪言三、游戲（ 1）、規(guī)則很簡單，一如傳統游戲“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣愛好。4 ，最想對同座說的一句話。（ 2）、“名人名言”互贈。3 、 請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。4 、實話實說對班集體的說上一句自己想說的話

3、；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。5 、班主任總結我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌 "。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。 我們共同

4、生活在042 班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。本節(jié)班會課的意義深遠，身為導航者的教師及時地為同學們打了法制“預防針”，如果同學們在這方面“白紙一張”地走上社會，很容易誤入歧途。我們不能讓同學們毀于無知！我們生活在一個法制的社會，必須時刻警醒，以法律為準繩，做一個知法守法的好公民。同學們的積極性很高，也在活動中受到了教育，獲得了體驗，鍛煉了能力，提高了素質。教育目標：通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發(fā)同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進班

5、級打下基礎。同時，增強同學關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“今天我以四中為榮，明天四中以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。時間：地點：9（1）班教室教育過程：開場：播放歌曲和諧中國老師：同學們好！大家都知道，剛才我們聽到的這首歌叫和諧中國因它成為十運會點火主題歌而倍受關注。除此之外這首和諧中國最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們現在最樸素的心愿。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會，誰知道胡主席在十六屆四中全會上是如何闡述和諧社會的特征的？學生：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。師：看來還真難不倒大家，但

6、是在構建社會主義和諧社會的過程中我們這些中學生又能做些什么呢？生：創(chuàng)建和諧班級共建美好校園師：大家說得太對了！其實，我們班自開學以來做的許多事情都是在為構建社會主義和諧社會貢獻著我們的一份力！那么你對“和諧”有什么定義？學生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。老師：同學們說的都很好。所謂和諧，現代漢語詞典解釋是：“配合的適當勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么創(chuàng)建和諧的班級有什么好處呢？生：能夠提高我們的學業(yè)成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。師：那么，我們創(chuàng)建的班級應該有哪些特征呢？生：公平正義、

7、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻學生：學生與學生之間的和諧；學生與班團干部的和諧。學生：學生與老師的和諧。提問：老師如何處理與學生的關系呢?老師：公平、公正地對待每一個學生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。學生：人與自身的和諧；學生與家長的和諧。學生：人是不能脫離環(huán)境而單獨存在的，所以應該注重人與環(huán)境的和諧。這一點我們班的學生做得非常不錯。早自習時書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，晚自習時復習總結、預習思考，落實認真，看書蔚然成風。學生九：學生與學校環(huán)境的和諧。一個班級的學生如果不熱愛學校， 不遵守學校的各項規(guī)章制度或者不服從學校的

8、各項安排，則班級的發(fā)展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。 （列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。）老師：看來，現在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。不過在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來談談他們獲獎原因。（同學暢所欲言）老讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創(chuàng)和諧班級?。ㄒ魳讽懫鹱屖澜绯錆M愛）班會“我與明天有個約會”1、 開始曲奔跑。2、 導入班會主題。4、 學生自主討論“明天”。5、 學生發(fā)言。6、 小結。7、 過渡到“今天”。8、 學生發(fā)言。9、 老師代表發(fā)言。邵士彬：聽了剛才幾位同學的發(fā)言，我們懂得了更多。的確