大班語(yǔ)言《小魔怪要上學(xué)》

1、大班語(yǔ)言小魔怪要上學(xué)教材分析:小魔怪要上學(xué)是一本討論閱讀力量的書(shū)。小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類(lèi)的小孩子有那么多游戲的方法，有那么多玩耍的快樂(lè)。有一天，他撿到了一本書(shū)，決定要去上學(xué)，“破譯 ”書(shū)中的秘密。從小魔怪上學(xué)這天起，一切都改變了。當(dāng)他學(xué)會(huì)閱讀，念著書(shū)上的故事時(shí)，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過(guò)來(lái)了，最后不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學(xué)和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢！這就是閱讀的力量，它甚至能改變食人魔的“飲食習(xí)慣 ”，使其初步具有“人性 ”。這是每個(gè)讀完這本書(shū)的人都會(huì)得出的大致印象。這本書(shū)還告訴我們閱讀的重要性，如果沒(méi)有了閱讀，小魔怪

2、的一家就不會(huì)改變。閱讀的步驟，小魔怪閱讀的過(guò)程，其實(shí)就是孩子們閱讀的過(guò)程。還告訴我們閱讀是快樂(lè)的。這本書(shū)適合兩種人看：一種是不愛(ài)讀書(shū)的孩子，一是不愛(ài)讀書(shū)的大人，希望讀完這本書(shū)后，能愛(ài)上閱讀。學(xué)情分析:幼兒有入園經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)向往。面臨小學(xué)生活也有很多的困惑和擔(dān)憂(yōu)，這些困惑主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)難度和強(qiáng)度的擔(dān)憂(yōu)、對(duì)學(xué)校生活的陌生和恐懼等。活動(dòng)目標(biāo):1.觀察畫(huà)面，理解故事。2.消除對(duì)上學(xué)的恐懼，對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)向往?；顒?dòng)重點(diǎn):觀察畫(huà)面，理解故事?；顒?dòng)難點(diǎn):消除對(duì)上學(xué)的恐懼，對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)向往?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教具 小魔怪要上學(xué)的課件.教學(xué)方xx:觀察XX、討論xx.活動(dòng)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎

3、？（喜歡）今天老師給你們請(qǐng)來(lái)一位新朋友，他叫小魔怪（課件出示圖），小魔怪背著書(shū)包拿著書(shū)本要去干什么呀？（上學(xué)）今天講的故事就是小魔怪要上學(xué)，就請(qǐng)小朋友們睜大漂亮的眼睛認(rèn)真看，豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)吧。二、聽(tīng)故事，隨機(jī)設(shè)疑1 . 講述故事：從前，有個(gè)心地善良的食人小魔怪，他從來(lái)不吃人?？墒?，他的爸爸媽媽最喜歡吃人。每一次他們飽餐一頓以后，就會(huì)打著飽嗝，摸著鼓鼓的肚皮，滿(mǎn)腦子想的就是明天吃什么。瞧?。ㄕn件出示）這就是小魔怪的爸爸媽媽?zhuān)L(zhǎng)著綠色的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒，有著碩大的肚子，可見(jiàn)他們吃了多少人啊，你們覺(jué)得爸爸媽媽可怕嗎？（小朋友交流）唉！爸爸媽媽從來(lái)不陪小魔怪玩游戲，也從來(lái)不給他講故事。在小魔怪家里，

4、沒(méi)有甜甜的蘋(píng)果派，沒(méi)有可口的牛奶米飯，也沒(méi)有好吃的水果蛋糕。你們喜歡小魔怪的爸爸媽媽嗎？為什么呢？（小朋友自由發(fā)言，因?yàn)樾∧Ч值陌职謰寢尣慌闼嬉膊唤o他做好吃的，也不講故事）小魔怪和你們想的一樣 2 .小魔怪討厭這一切，他總是一個(gè)人待在自己的房間里，一會(huì)兒大喊大叫，一會(huì)兒跺腳。爸爸媽媽受不了了，就大聲地訓(xùn)斥他: “搗蛋鬼，你吵得我們一點(diǎn)胃口都沒(méi)有了！”小魔怪為什么在自己的房間里發(fā)這么大的脾氣呢？（小朋友交流：因?yàn)樾∧Ч值陌职謰寢審膩?lái)不陪他玩，他一個(gè)人覺(jué)得孤單極了；因?yàn)樾∧Ч趾糜憛挵职謰屩v述故事：只有一件事情，可以讓小魔怪感到快樂(lè)的是什么呢？請(qǐng)小朋友們觀察圖交流（看小朋友們做游戲），真棒！你們看

5、的真仔細(xì)。那就是藏在小樹(shù)叢后面，偷偷地看小朋友們玩游戲。啊，小朋友們玩得多開(kāi)心??！他們?cè)趺茨芡娉瞿敲炊嗟幕幽?？小魔怪驚訝極了。3 .導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？繼續(xù)講述故事：一天，小魔怪撿到了一本書(shū)，那是一個(gè)粗心的小朋友丟下的。書(shū)里有漂亮的插圖，還有一些小小的、黑黑的符號(hào)。4 .繼續(xù)講述故事：小魔怪把書(shū)夾在胳膊底下，飛快地跑回了家。他知道，那些小小的、黑黑的符號(hào)會(huì)講出很多好聽(tīng)的故事?。ㄐ∨笥褌?，猜一猜那些小小的、黑黑的符號(hào)是什么？小朋友自由發(fā)言：（是文字。）過(guò)渡語(yǔ)：小魔怪拿到這本書(shū)會(huì)怎么做呢？繼續(xù)講故事：晚上，小魔怪拿著手電筒，躲在被窩里，仔仔細(xì)細(xì)地把這些符號(hào)看了一遍又一遍可是，他還是不知道

6、他們?cè)谡f(shuō)什么。這該怎么辦呢？（小朋友交流：讓小魔怪上學(xué)。）5 .小魔怪也覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，第二天一早，他就做出了一個(gè)重要的決定，他向爸爸媽媽宣布：“我要去上學(xué)！我要去讀書(shū)！”爸爸滿(mǎn)嘴塞著飯，口齒不清地說(shuō)： “不要說(shuō)蠢話(huà)，吃飯，快吃！”媽媽也嘟嘟囔囔地說(shuō)：“別耍小聰明，吃飯，快吃！”但是，小魔怪拒絕吃任何東西。小魔怪的爸爸媽媽會(huì)答應(yīng)嗎？小朋友交流：（不會(huì)答應(yīng)的。）為什么呢？（因?yàn)樗职謰寢屩欢贸匀恕２恢罏槭裁匆蠈W(xué)。小魔怪想用不吃飯的方法讓爸爸媽媽答應(yīng)他的要求，你們覺(jué)得爸爸媽媽會(huì)答應(yīng)他嗎？）（會(huì)，因?yàn)榘职謰寢屌滦∧Ч謺?huì)餓壞身體。爸爸媽媽還是很愛(ài)小魔怪的）6 .繼續(xù)講述故事：第二天早上，爸爸只

7、好領(lǐng)著小魔怪去上學(xué)。爸爸威脅老師說(shuō)： “快教這個(gè)小笨蛋讀書(shū)寫(xiě)字，不然我就把你們?nèi)缘?！”小朋友們你們害怕嗎？（害怕）做一做你害怕時(shí)的表情或動(dòng)作（孩子捂著臉）。小朋友們看畫(huà)面，此時(shí)的老師和小朋友聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，害怕嗎？（害怕，緊張）你們從什么地方看出來(lái)老師和同學(xué)們很害怕的呀？（小女孩的辮子都翹起來(lái)了，老師的身體嚇得向后倒，小朋友捂著嘴，還有躲到后邊的同學(xué)）講述故事：小魔怪很不喜歡爸爸這樣。他走到教室的最后一排坐了下來(lái)，決心好好念書(shū)。7 .繼續(xù)講述故事：小魔怪學(xué)習(xí)非常努力。很快，他就會(huì)認(rèn)字了，接著，他開(kāi)始念一個(gè)一個(gè)的句子，最后，它可以把整本書(shū)念下來(lái)了。他變得很快樂(lè)，不再大喊大叫，不再?lài)@息，也不再跺

8、腳取鬧了。爸爸媽媽對(duì)這一切感到很奇怪。8 .繼續(xù)講述故事：一天晚上，爸爸媽媽沒(méi)有像往常一樣大吃大喝，他們把耳朵帖子小魔怪的房門(mén)上，聽(tīng)見(jiàn)小魔怪正在里面高聲地讀著一本故事書(shū)。爸爸媽媽聽(tīng)著聽(tīng)著，就被吸引住了，故事結(jié)束時(shí)，他們突然大聲地鼓起掌來(lái)真好聽(tīng)，真好聽(tīng)！”爸爸大聲地說(shuō)?！霸僦v一個(gè)，再講一個(gè)！”媽媽急切地請(qǐng)求。小魔怪非常高興地答應(yīng)了，他接著又讀了三個(gè)故事。后來(lái)他覺(jué)得有些累了，站起來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天已經(jīng)很晚了，明晚我再接著給你們念吧?！苯酉聛?lái)的晚上，小魔怪放學(xué)一回到家，還來(lái)不及放下書(shū)包，爸爸媽媽就拉著他的袖子，讓他再講一個(gè)故事。隨著故事情節(jié)的起伏，他們一會(huì)兒大笑，一會(huì)兒哭泣，有時(shí)甚至害怕得渾身發(fā)

9、抖。9 .講述故事：一天晚上，小魔怪給爸爸媽媽讀了一本教大家怎樣做出好吃的飯菜的書(shū)，當(dāng)然，里面沒(méi)有煮小孩子的方法。讀書(shū)使小魔怪一家發(fā)生了巨大的變化，小魔怪放學(xué)回到家里，迎接他的都是美味的蘋(píng)果派、香甜的牛奶米飯，甚至還有讓人口水直流的水果蛋糕，這些都是媽媽從書(shū)上學(xué)會(huì)做的，小魔怪終于可以美美地吃個(gè)夠了！真是好幸福啊！出示圖片:同學(xué)們你們從這幅圖中看到了什么？學(xué)生交流在他生日那天，他想邀請(qǐng)所有的小伙伴到自己家里來(lái)做客。不過(guò)，他忘記了，他的爸爸媽媽可都是吃人的大魔怪呀！當(dāng)他為小伙伴開(kāi)門(mén)的一瞬間，他才忽然想起來(lái)，而此時(shí)伙伴們已經(jīng)進(jìn)門(mén)了 這可怎么辦呀？小魔怪好擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)把小朋友們都吃了，你們覺(jué)得會(huì)嗎？

10、（孩子交流：猜測(cè)故事情節(jié)）10 .故事會(huì)不會(huì)像小朋友們想的那樣呢？出示幻燈片：講故事：整個(gè)下午，小伙伴們都玩瘋了，他們一起跳舞，一起唱歌，一起放聲大笑，一起打打鬧鬧。小伙伴們一個(gè)接一個(gè)地附在小魔怪的耳邊說(shuō)：“你的爸爸媽媽可真和氣啊！ ”（輕輕地說(shuō)）小魔怪第一次發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽真的好可愛(ài)，甚至在他們笑的時(shí)候，也小心地不把長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒露出來(lái)。你們現(xiàn)在還覺(jué)得小魔怪的爸爸媽媽可怕嗎？（不可怕了）晚上，所有的小朋友都回家了。爸爸媽媽對(duì)小魔怪說(shuō)：“這些小孩子多可愛(ài)??！以后，你隨時(shí)都可以把他們帶到家里來(lái)玩，我們絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)傷害他們。不過(guò)，你可不能再帶其他人來(lái)了，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)了他們，就不忍心再吃他們了。一言為定？”（如果你是小魔怪你會(huì)怎么辦？孩子們交流）小魔怪假裝答應(yīng)了爸爸媽媽的要求，可小腦袋瓜里已經(jīng)打定了主意，以后，他要邀請(qǐng)地球上所有的小朋友，都到家里來(lái)參加他的生日宴會(huì)。哈哈，這樣一來(lái)，爸爸媽媽就永遠(yuǎn)不會(huì)再吃小孩子了。小朋友，故事聽(tīng)完了，你喜歡小魔怪嗎？（小魔怪，善良，聰明，幫助爸爸媽媽一起讀書(shū)，小魔怪的爸爸媽媽改掉了愛(ài)吃人的習(xí)慣，現(xiàn)在變得很善良），是什么改變了小魔怪一家呢？（上學(xué)讀書(shū)）三、總結(jié)升華1 小結(jié)：上學(xué)讀書(shū)，