古詩(shī)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)記錄

1、古詩(shī)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)記錄一、活動(dòng)思想現(xiàn)在的小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容大量增加。 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn) 我們班的學(xué)生對(duì)古詩(shī)比較感興趣。 因?yàn)楣旁?shī)比較簡(jiǎn)短，同時(shí)古詩(shī)誦讀 起來朗朗上口。因此，這學(xué)期的興趣課，每周都和小朋友一起學(xué)習(xí)一 首古詩(shī)。創(chuàng)造古詩(shī)文學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生賞析古詩(shī)文，提高學(xué)生的審 美能力、想象能力、創(chuàng)造能力。這既可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，又能讓學(xué) 生充實(shí)語(yǔ)言的積累。二、活動(dòng)時(shí)間：每單周星期二下午第三節(jié)課三、活動(dòng)地點(diǎn)：二（1）班教室所選的這些首古詩(shī)比較常見，內(nèi)容理解上也比較貼近學(xué)生的心 理。每次課只要求學(xué)生能在簡(jiǎn)單理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上誦讀、背誦。活動(dòng)內(nèi)容安排計(jì)劃輔導(dǎo)教師地點(diǎn)周次內(nèi)容1望廬山瀑布李白

2、3早發(fā)白宜城李白5江畔獨(dú)步尋花杜甫7六月一十七日望湖樓醉書蘇軾9小池楊萬(wàn)里11四時(shí)田園雜興范大成13詠柳賀知章15曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里17絕句杜甫19賦得古原草送別白居易興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第1周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮活 動(dòng) 內(nèi) 容 摘 要1、教師范讀古詩(shī)望廬山瀑布，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道望廬山瀑布的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)奏， 并能熟讀成誦。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第3周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮活 動(dòng) 內(nèi) 容 摘 要1、教師范讀古詩(shī)早發(fā)白布城，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道早發(fā)白布

3、城»的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)奏， 并能熟讀成誦。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第5周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮活 動(dòng) 內(nèi) 容 摘 要1、教師范讀古詩(shī)江畔獨(dú)步尋花，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道江畔獨(dú)步尋花的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié) 奏，并能熟讀成誦。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第7周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮活 動(dòng) 內(nèi) 容 摘 要1、教師范讀古詩(shī)六月二十七日望湖樓醉書，激發(fā)學(xué)生的 朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道六月二十七日望湖樓醉書的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意， 掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成誦。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第9

4、周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮活 動(dòng) 內(nèi) 容 摘 要1、教師范讀古詩(shī)小池，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道小池的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟 讀成誦。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第11周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮活 動(dòng) 內(nèi) 容 摘 要1、教師范讀古詩(shī)四時(shí)田園雜興，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道四時(shí)田園雜興的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié) 奏，并能熟讀成誦。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第13周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮活 動(dòng) 內(nèi) 容 摘 要1、教師范讀古詩(shī)詠柳，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知

5、古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道詠柳的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)W,并能熟 讀成誦。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第15周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1、教師范讀古詩(shī)趣。«曉出凈慈寺送林子方，激發(fā)學(xué)生的朗讀興活2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。動(dòng) 內(nèi) 容 摘 要3、知道曉出凈慈寺送林子方的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握 誦讀節(jié)奏，并能熟讀成誦。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第17周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮活 動(dòng) 內(nèi) 容 摘 要1、教師范讀古詩(shī)絕句，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道絕句的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟 讀成誦。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第

6、19周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1、教師范讀古詩(shī)«賦得古原草送別，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。活 動(dòng) 內(nèi) 容 摘 要3、知道賦得古原草送別的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀 節(jié)奏，并能熟讀成誦。20132014學(xué)年度第一學(xué)期二（1）班興趣小組活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校 園文化氛圍，展現(xiàn)我班的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，豐富我們的學(xué)識(shí)，拓 展我們的視野，本學(xué)期初，我們班認(rèn)真制定了以“我愛背古詩(shī)，傳承中華文明”為主題的活動(dòng)計(jì)劃。一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣， 培養(yǎng)我們良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、

7、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命在平日里積極開展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精 辦活動(dòng)、人人參與、突出特色”的原則。分析和總結(jié)這次讀書活動(dòng)， 有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：一、全員重視，目的明確本次古詩(shī)興趣小組活動(dòng)的目的也非常明確，就是希望通過舉辦 “誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞，傳承中華文明”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族的 燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓 寬同學(xué)們的知識(shí)面，促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng)，營(yíng)造課外閱讀的良好氛 圍，充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提高自身 綜合素質(zhì)。二、宣傳到位，思想統(tǒng)一為了使讀書活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，我先后召開了多次班 干會(huì)議，還向家長(zhǎng)

8、發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生， 以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。三、精心組織，善始善終我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣學(xué)生參與讀書活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開展。四、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)通過大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，形成 了誦讀古詩(shī)的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目，自己找 來其它古詩(shī)背誦。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了 “詩(shī)的故事”、 “詩(shī)壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，背誦的古詩(shī)多了。三是學(xué) 生初步掌握了誦讀古詩(shī)的方法，并能運(yùn)用