人教版六年級(jí)上冊(cè)13只有一個(gè)地球

1、廣州黃埔港灣小學(xué)葉麗芳制作廣州黃埔港灣小學(xué)葉麗芳制作地球，太陽系八大行星之一，距地球，太陽系八大行星之一，距離太陽有離太陽有1 1億億5 5千萬千米（千萬千米（93209320萬萬英里）。按離太陽由近及遠(yuǎn)的順英里）。按離太陽由近及遠(yuǎn)的順序，地球是第序，地球是第3 3個(gè)行星，是人類個(gè)行星，是人類居住的星球。約在居住的星球。約在4646億年前形成，億年前形成，地球繞太陽公轉(zhuǎn)一天為地球繞太陽公轉(zhuǎn)一天為365.25365.25日，日，自轉(zhuǎn)一周為自轉(zhuǎn)一周為2323時(shí)時(shí)5656分。周圍有大分。周圍有大氣圈。有一個(gè)衛(wèi)星（月球）。氣圈。有一個(gè)衛(wèi)星（月球）。 地球簡(jiǎn)介地球簡(jiǎn)介說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比說明方

2、法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別方、作比較、分類別說明文：說明文就是說明事物情說明文：說明文就是說明事物情況或道理的文章。況或道理的文章。“只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球”，這是在，這是在19721972年召開的人類環(huán)境會(huì)議上提出的年召開的人類環(huán)境會(huì)議上提出的響亮口號(hào)。這一口號(hào)向人們敲響響亮口號(hào)。這一口號(hào)向人們敲響了警鐘：地球只有一個(gè)，如果不了警鐘：地球只有一個(gè)，如果不精心保護(hù)它，人類別無去處。精心保護(hù)它，人類別無去處。晶瑩晶瑩 和藹可親和藹可親 資源資源 礦物礦物 恩賜恩賜 枯竭枯竭 濫用濫用 威脅威脅 目睹目睹jngyngizkungcjilnxid . .讀準(zhǔn)下面的詞語，理解詞語的意

3、思。讀準(zhǔn)下面的詞語，理解詞語的意思。晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制 枯竭濫用威脅指望設(shè)想枯竭濫用威脅指望設(shè)想 移民破碎目睹裹著慷慨移民破碎目睹裹著慷慨 渺小璀璨扁舟和藹可親渺小璀璨扁舟和藹可親遨游漫游；游歷。璀璨本指珠玉等光彩奪目。這里指各種星球光亮耀眼。宇宙包括地球及其他一切天體的無限空間。恩賜恩賜原指帝王給予賞賜，現(xiàn)原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。泛指因憐憫而施舍?？犊犊涣呦?。不吝惜?？萁呖萁哂帽M。用盡。目睹目睹親眼看到。親眼看到。地質(zhì)地質(zhì)地殼的成分和結(jié)構(gòu)。地殼的成分和結(jié)構(gòu)。濫用濫用過度使用，沒有節(jié)制。過度使用，沒有節(jié)制。濫，不加選擇，不加限制。濫，不加選擇，不加限制。

4、1 1、課文圍繞地球?qū)懥四膸讉€(gè)方面的內(nèi)容？課文圍繞地球?qū)懥四膸讉€(gè)方面的內(nèi)容？ 5 5、理解理解“我們這個(gè)地球太可愛了我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又，同時(shí)又 太容易破碎了太容易破碎了”這句話的含義。這句話的含義。（提示：你從哪里看出地球的可愛？又哪里（提示：你從哪里看出地球的可愛？又哪里看出地球容易破碎？）看出地球容易破碎？）2 2、課文運(yùn)用了、課文運(yùn)用了哪些說明方法哪些說明方法？舉例說明。？舉例說明。3 3、自讀三、自讀三, ,四自然段四自然段, ,你看到了你看到了怎樣的地球？怎樣的地球？ 課文圍繞地球?qū)懥四膸讉€(gè)方面的內(nèi)容？地球美麗壯觀地球美麗壯觀地球渺小地球渺小地球自然資源有限地球自然資源有限

5、目前不能移居到其他星球目前不能移居到其他星球人類應(yīng)該精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境人類應(yīng)該精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境一一(1)(1)宇航員在太空看到地球的美麗景象。宇航員在太空看到地球的美麗景象。二二(2(24)4)地球是地球是渺小的，渺小的，所擁有的自所擁有的自然資源有限。然資源有限。三三(57)(57)人類無法移居的事實(shí)。人類無法移居的事實(shí)。四四(89)(89)人類應(yīng)精心人類應(yīng)精心保護(hù)地球保護(hù)地球。說說課文層次說說課文層次為什么說“只有一個(gè)地球？”我們這個(gè)地球太可我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容愛了，同時(shí)又太容易破碎了！易破碎了！ 你從哪里看出地球的可愛？又哪里你從哪里看出地球的可

6、愛？又哪里看出地球容易破碎？看出地球容易破碎？可愛的地球可愛的地球 據(jù)飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谟钪鎿?jù)飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谟钪驽塾螘r(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?？捎H。 1 1、這句話是作者對(duì)、這句話是作者對(duì) 的贊美，突的贊美，突出了地球的出了地球的 ，體現(xiàn)了，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的作

7、者對(duì)地球的 。 地球地球可愛與美麗可愛與美麗熱愛之情熱愛之情2 2、這句話運(yùn)用什么說明方法？、這句話運(yùn)用什么說明方法？打比方打比方句中將句中將 比作比作 。 3 3、打比方的運(yùn)用使句子在表達(dá)上、打比方的運(yùn)用使句子在表達(dá)上 。通俗易懂又生動(dòng)形象通俗易懂又生動(dòng)形象地球地球母親母親, ,搖籃搖籃藍(lán)色的美在宇宙中地球的夜晚在宇宙中地球的夜晚茂盛的森林茂盛的森林奇山秀水迷人的大海迷人的大海藍(lán)天白云藍(lán)天白云容易破碎的地球容易破碎的地球1 1、這段話運(yùn)用了、這段話運(yùn)用了 、 、 . .等說明方法。等說明方法。列數(shù)字列數(shù)字打比方打比方作比較作比較2 2、作者這樣寫的目的是什么、作者這樣寫的目的是什么 ？說明地

8、球很小說明地球很小, ,意味著地球資源是有意味著地球資源是有限的限的, ,我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。 它是一個(gè)半徑只有六千三百多千它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。長(zhǎng)大。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。打比打比方方列數(shù)字列數(shù)字作比作比較較說明礦產(chǎn)資源形成時(shí)間久，來之不易。說明礦產(chǎn)資源形成時(shí)間久，來之不易。由于人類無知的破壞。說明地球由于人類無知的破壞。說明地球的無私與人的無私與人類的自私。類的自私。能源礦產(chǎn)能源礦產(chǎn)(

9、(如煤、石油、地?zé)崛缑骸⑹?、地?zé)? )金屬礦產(chǎn)金屬礦產(chǎn)( (如鐵、錳、銅如鐵、錳、銅) )非金屬礦產(chǎn)非金屬礦產(chǎn)( (如金剛石、石灰?guī)r、粘土如金剛石、石灰?guī)r、粘土) ) 礦物資源的形成需要經(jīng)過礦物資源的形成需要經(jīng)過“幾百萬年甚至幾億年幾百萬年甚至幾億年”，因此，因此，“如果不加節(jié)制地開采如果不加節(jié)制地開采”，就可能面臨，就可能面臨“枯枯竭竭”的危險(xiǎn)。的危險(xiǎn)。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 你知道人類有哪些不加節(jié)制的開采行為。 不加

10、節(jié)制地開采，加速不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 先前，原本。先前，原本。說明了可再生資源已遭到嚴(yán)重的破壞說明了可再生資源已遭到嚴(yán)重的破壞體現(xiàn)寫作的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性體現(xiàn)寫作的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性自然資源自然資源礦物礦物資源資源 水資源、森林資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源生物資源、大氣資源 （不可再生）（不可再生） ( (可以再生可以再生) )水資源水資源森林資源森林資源生物資源生物資源大氣資源大氣資源 人類生活所需要的水資源、森林資源、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，生物資源、大氣資源，本來本來是可以再生，是可以再生，長(zhǎng)期給人類作貢

11、獻(xiàn)的。長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的?！霸?、先前原先、先前”，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已經(jīng)遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了原先的可再生性，突出已經(jīng)遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟悷o節(jié)制地濫用自然資源、隨意毀壞自然但是因?yàn)槿祟悷o節(jié)制地濫用自然資源、隨意毀壞自然資源，它們?cè)偕乃俣群蛿?shù)量趕不上

12、使用的速度和數(shù)資源，它們?cè)偕乃俣群蛿?shù)量趕不上使用的速度和數(shù)量，生態(tài)平衡已經(jīng)失去。量，生態(tài)平衡已經(jīng)失去。 人類不顧后果人類不顧后果“濫用化學(xué)濫用化學(xué)品品”，不但使它們不能，不但使它們不能“再生再生”，還釀出，還釀出“生態(tài)災(zāi)生態(tài)災(zāi)難難”，威脅人類的生存。，威脅人類的生存。什么是生態(tài)災(zāi)難？你知道的生態(tài)災(zāi)難有哪些？生態(tài)平衡是動(dòng)態(tài)的平衡。一旦受到自然和人為因生態(tài)平衡是動(dòng)態(tài)的平衡。一旦受到自然和人為因素的干擾，超過了生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力而不能恢復(fù)素的干擾，超過了生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力而不能恢復(fù)到原來比較穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能遭到原來比較穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能遭到破壞，物質(zhì)和能量輸出

13、輸入不能平衡，造成系統(tǒng)成到破壞，物質(zhì)和能量輸出輸入不能平衡，造成系統(tǒng)成分缺損（如生物多樣性減少等），結(jié)構(gòu)變化（如動(dòng)物分缺損（如生物多樣性減少等），結(jié)構(gòu)變化（如動(dòng)物種群的突增或突減、食物鏈的改變等），能量流動(dòng)受種群的突增或突減、食物鏈的改變等），能量流動(dòng)受阻，物質(zhì)循環(huán)中斷，一般稱為生態(tài)失調(diào)，嚴(yán)重的就是阻，物質(zhì)循環(huán)中斷，一般稱為生態(tài)失調(diào)，嚴(yán)重的就是生態(tài)災(zāi)難。生態(tài)災(zāi)難。 主要的生態(tài)災(zāi)難：溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)臭氧層被破壞臭氧層被破壞土地退化和沙漠化土地退化和沙漠化工業(yè)污染環(huán)境惡化工業(yè)污染環(huán)境惡化生物多樣性減少生物多樣性減少水資源枯竭水資源枯竭 隨意毀壞森林資源，隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。影響

14、了再生資源的再生。 不顧后果地濫用化學(xué)品，不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。 人類不顧后果人類不顧后果“濫用化學(xué)濫用化學(xué)品品”，不但使它們不能，不但使它們不能“再再生生”，還釀出，還釀出“生態(tài)災(zāi)難生態(tài)災(zāi)難”，威脅人類的生存。請(qǐng)看威脅人類的生存。請(qǐng)看濃煙滾滾，遮天蔽日濃煙滾滾，遮天蔽日亂砍濫伐令人觸目驚心亂砍濫伐令人觸目驚心大肆捕殺，血流成河大肆捕殺，血流成河受污染的河流與成千上萬的受污染的河流與成千上萬的“浮尸浮尸”干旱正威脅著地球的沙漠化干旱正威脅著地球的沙漠化無情的洪水正吞噬著生命和大地?zé)o情的洪水正吞噬著生命和大地殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)與悲哀的孩子們殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)與悲哀的孩

15、子們饑餓和疾病迫使一些家庭拋妻棄子饑餓和疾病迫使一些家庭拋妻棄子這是我們以前家鄉(xiāng)的小溪這是我們現(xiàn)在家鄉(xiāng)的小溪這是我們以前的森林這是我們現(xiàn)在的森林這是我們以前的海洋這是我們現(xiàn)在的海洋這是我們以前的小橋流水這是我們現(xiàn)在的小橋流水這是我們以前的南極洲這是我們現(xiàn)在的南極洲這就是后果！這就是后果！這就是后果！這就是后果！這就是后果！這就是后果！這就是后果！這就是后果！這就是后果！這就是后果！這就是后果！ 此時(shí)此刻，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)人類，對(duì)那些無情地破壞地球的人們說些什么呢？我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利當(dāng)中，對(duì)于每一次的勝利，自然界都會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)的。恩格斯 有人會(huì)說，有人會(huì)說，宇宙空間不是大宇宙空間不

16、是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們?cè)诘厍蛸Y源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？不能移居到別的星球上去嗎？ 科學(xué)家已經(jīng)證明，科學(xué)家已經(jīng)證明，至少至少在以在以地球?yàn)橹行牡牡厍驗(yàn)橹行牡?040萬億公里萬億公里的范圍的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。以后再移居到別的星球上去。 1 1、這句話運(yùn)用什么說明方法？、這句話運(yùn)用什么說明方法？引用科學(xué)研究成果引用科學(xué)研究成果 舉例子舉例子 列數(shù)字列數(shù)字2、“40萬億千米萬億千米”直觀地表明了直

17、觀地表明了 。 范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)。范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)。 3、說明方法的作用體現(xiàn)了說明文語、說明方法的作用體現(xiàn)了說明文語言的言的 。科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性至少至少是是“最少最少”的意思，的意思，強(qiáng)調(diào)了目強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬億千米萬億千米”以外的情況還不能以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。確定，體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性?！?0萬億千米萬億千米”，直觀地表明了范直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)。圍之大，大到人類根本無法到達(dá)?？蓯凼菬o私奉獻(xiàn)資源，為人類生存可愛是無私奉獻(xiàn)資源，為人類生存提供保障；破碎

18、是她很容易受到破提供保障；破碎是她很容易受到破壞。體現(xiàn)對(duì)壞。體現(xiàn)對(duì)地球的贊美，更表達(dá)宇地球的贊美，更表達(dá)宇航員對(duì)它的擔(dān)憂航員對(duì)它的擔(dān)憂之情之情 只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上各種資源都枯竭了，我們無去處。如果地球上各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心保護(hù)地我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！于我們的子孫后代吧！討論：討論： 我們可以為保護(hù)地球做些什么？我們可以為保護(hù)地球做些什么？ 我們向地球媽媽宣誓，我們決心加入

19、環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”！ 宣誓人：六年(1)班全體成員我們鄭重地宣誓！耕地：每分鐘耕地：每分鐘損失損失4040公頃公頃，每年，每年約損失約損失21002100萬公頃萬公頃。森林：每分鐘森林：每分鐘消失消失2121公頃公頃，每年，每年消失約消失約11001100萬公頃萬公頃。沙漠化：每分鐘沙漠化：每分鐘有有1111公頃土地沙漠化公頃土地沙漠化，每，每年年約有約有600600萬公頃土地沙漠化萬公頃土地沙漠化。污水：每分鐘污水：每分鐘有有8585萬噸污水排入江河大海萬噸污水排入江河大海，每年每年污水排放量約為污水排放量約為45004500億噸億噸。人：每

20、分鐘人：每分鐘有有2828人死于環(huán)境污染人死于環(huán)境污染，每年，每年約約有有15001500萬人死于環(huán)境污染萬人死于環(huán)境污染。耕地：每分鐘損失耕地：每分鐘損失4040公頃，每年約損失公頃，每年約損失21002100萬萬公頃。公頃。森林：每分鐘消失森林：每分鐘消失2121公頃，每年消失約公頃，每年消失約11001100萬萬公頃。公頃。沙漠化：每分鐘有沙漠化：每分鐘有1111公頃土地沙漠化，每公頃土地沙漠化，每年約有年約有600600萬萬公頃土地沙漠化。公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有污水：每分鐘有8585萬噸污水排入江河大海，萬噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為每年污水排放量約為45004500

21、億億噸。噸。人：每分鐘有人：每分鐘有2828人死于環(huán)境污染，每年約人死于環(huán)境污染，每年約有有15001500萬萬人死于環(huán)境污染。人死于環(huán)境污染。通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常子非常（ ），），但同宇宙相比又是顯得非常但同宇宙相比又是顯得非常（ ）。）。她所蘊(yùn)含的她所蘊(yùn)含的（ ），），如果她被破壞，人類根本如果她被破壞，人類根本（ ）到別的星球。正是基于這些認(rèn)識(shí)，）到別的星球。正是基于這些認(rèn)識(shí)，文章向人類發(fā)出了呼吁文章向人類發(fā)出了呼吁（ ）。）。 通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常

22、子非常（美麗壯觀），（美麗壯觀），但同宇宙相比又是顯得非常但同宇宙相比又是顯得非常（渺小）。（渺小）。她所蘊(yùn)含的她所蘊(yùn)含的（自然資源有限），（自然資源有限），如果她被破壞，人類根本如果她被破壞，人類根本（無法移居）到別的星球。正是基于這些認(rèn)識(shí)，（無法移居）到別的星球。正是基于這些認(rèn)識(shí)，文章向人類發(fā)出了呼吁文章向人類發(fā)出了呼吁（只有一個(gè)地球）。（只有一個(gè)地球）。 因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的范圍因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的范圍( ( ),),而地球上的而地球上的 （ ），），人類不能指望人類不能指望( )( )，所以我，所以我們要（們要（ ）。）。因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的范圍因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的范圍( ( ),),而地球上的而地球上的 （

23、 ），人類不），人類不能指望能指望( ( ) )，所以我們要，所以我們要（ ）。）。很小很小很小很小自然資源也是有限的自然資源也是有限的 在破壞了地球以后移居到在破壞了地球以后移居到其它星球上去其它星球上去精心保護(hù)地球精心保護(hù)地球 我是（我是（ ）資源，（）資源，（ ）是）是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。如（貢獻(xiàn)的。如（ ）。可是，）?？墒?，由于人類的破壞，我（由于人類的破壞，我（ ）不能再生，（不能再生，（ ）造成（）造成（ ）生態(tài)災(zāi)難。如（生態(tài)災(zāi)難。如（ ）。）。你想對(duì)地球、對(duì)人類或自己說些什么？你想對(duì)地球、對(duì)人類或自己說些什么？我想對(duì)地球說：我想對(duì)地球說：我想對(duì)人類說：我想對(duì)人類說：我想對(duì)自己說：我想對(duì)自己說：國(guó)際濕地日國(guó)際濕地日 -2月2日 世界世界水日水日-1993年1月18日世界氣象日世界氣象日-3月23日 地球日地球日-4月22日世界無煙日世界無煙日-5月31日 世界世界環(huán)境日環(huán)境日-6月5日世界防治荒漠化和干旱日世界防治荒漠化和干旱日-6月17日世界人口日世界人口日-7月11日國(guó)際保護(hù)臭氧層日國(guó)際保護(hù)臭氧層日-9月16日 世界世界動(dòng)物日動(dòng)物日-10月4日世界糧食日世界糧食日 -10月16日 國(guó)際