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1、1 中國(guó)歷史知識(shí)與能力訓(xùn)練七年級(jí)上冊(cè)答案 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的時(shí)候,都會(huì)有關(guān)的歷史問題,那么,同學(xué)們 都知道怎么做了嗎?下面由 為大家整理的中國(guó)歷史知識(shí)與能力訓(xùn)練 七年級(jí)上冊(cè)答案,希望對(duì)大家有幫助! 中國(guó)歷史知識(shí)與能力訓(xùn)練七年級(jí)上冊(cè)答案一基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、 單項(xiàng)選擇題 I - 5 D B C D B 6 -10 D A A B D II - 14 D C C A 二、 非選擇題 15、 問題一:長(zhǎng)安和洛陽。 問題二:社會(huì)安定;經(jīng)濟(jì)發(fā)展;對(duì)外交流頻繁。 問題三:答案一:這些規(guī)定是必要的。商業(yè)區(qū)集中,市場(chǎng)安全有 序,便于管理;重視環(huán)境保護(hù),有利于生態(tài)平衡。 答案二:這些規(guī)定不合理。商業(yè)區(qū)集中,又有時(shí)間限
2、制,人民生 活因此不方便,限制了商業(yè)發(fā)展。對(duì)于空中飛鳥,有對(duì)人類和環(huán)境有 益的鳥,也有害鳥,捕殺害鳥是應(yīng)該的。 16、 問題一:統(tǒng)治者害怕商業(yè)發(fā)展損害農(nóng)業(yè)發(fā)展,商人的流動(dòng) 性強(qiáng)和生活奢侈,不利于統(tǒng)治。這些規(guī)定,從一定時(shí)間和條件來看, 有其合理性,但長(zhǎng)期執(zhí)2 行,不利于商業(yè)發(fā)展,最終不利于整個(gè)社會(huì)經(jīng) 濟(jì)發(fā)展 問題二:漢代城市發(fā)展和商業(yè)繁榮。 拓展與探究 思考一:農(nóng)業(yè)發(fā)展可以生產(chǎn)更多糧食,養(yǎng)活更多人口,在當(dāng)時(shí)條 件下,有利于保障徭役、兵役的征發(fā),有利于鞏固統(tǒng)治。所以,統(tǒng)治 者“重農(nóng)”。但是,統(tǒng)治者害怕商業(yè)發(fā)展損害農(nóng)業(yè)發(fā)展,商人的流動(dòng) 性強(qiáng)和生活奢侈,不利于統(tǒng)治。所以“抑商”。 思考二:不是。商業(yè)的
3、發(fā)展,為剩余的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)提供條件, 有利于農(nóng)民收入增長(zhǎng)和提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性。 中國(guó)歷史知識(shí)與能力訓(xùn)練七年級(jí)上冊(cè)答案二基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、 單項(xiàng)選擇題 I - 5 A D C B B 6 -10 A C A D A II - 15 D D A D B 二、 非選擇題 16、 問題一:霍去病。漢武帝。 問題二:公而忘私;志向高遠(yuǎn)。 問題三:前119年,率漢軍痛擊匈奴,解除匈奴對(duì)漢朝的威脅。 17、 問題一:前119年的漠北戰(zhàn)役。 3 問題二:匈奴族。呼韓邪單于。 問題三:持贊揚(yáng)態(tài)度。 昭君和親只能說明漢匈關(guān)系在這一時(shí)期較友好。 和平局面形成的 根本原因還是漢朝實(shí)力比匈奴強(qiáng)大。 拓展與探究 思考一:可
4、能舉族遷往其他地區(qū),也可能與其他民族融合。 思考二:(請(qǐng)學(xué)生自己查資料解決。) 中國(guó)歷史知識(shí)與能力訓(xùn)練七年級(jí)上冊(cè)答案三基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、 單項(xiàng)選擇題 I - 5 B B C B A 6 -10 D C C C B II - 15 D B A D C 二、 非選擇題 16、 問題一:第一次。西漢想聯(lián)合大月氏,夾攻匈奴。幾乎互 相隔絕。 問題二:加強(qiáng)了中原與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流。豐富了漢族的經(jīng)濟(jì)、 文化生活,促進(jìn)了西域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。直接條件:漢朝派軍隊(duì)給匈奴沉 重打擊。 問題三:了解了西域地理環(huán)境和人文狀況,擴(kuò)大西漢的影響 ;了 解西域人民要求與中原人民交往的愿望,為絲綢之路開辟創(chuàng)造條件。 17、 問題一:長(zhǎng)安(今西安);古羅馬 問題二:促進(jìn)了漢代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,擴(kuò)大了
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