中班音樂：敲鑼打鼓放鞭炮.doc

1、中班音樂：敲鑼打鼓放鞭炮活動目標(biāo)：1.初步熟悉樂曲敲鑼打鼓放鞭炮的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化。2.在圖譜的提示下能有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，較準(zhǔn)確地掌握放鞭炮時“嘭”、“啪”的聲音節(jié) 奏。3.做動作時注意控制身體動作的幅度，不影響身邊的同伴，在模仿動作的表演中體驗節(jié)日的熱鬧與快樂?；顒又攸c：熟悉樂 曲旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化?；顒与y點：能聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作?；顒訙?zhǔn)備：1.搜集小朋友在敲 鑼打鼓放鞭炮的圖片一副。2.鑼、鼓各一個。3.樂曲節(jié)奏圖譜 份。4.音樂：敲鑼打鼓放鞭炮?；顒舆^程：一、欣賞圖片，感受過年時敲鑼打鼓放鞭炮的喜慶師：新年快要到了，看看電視機(jī)里

2、的人們是怎么慶祝新年的呀？（讓幼兒觀察圖片內(nèi)容， 說一說有的在敲鑼，有的在打鼓，有的在放鞭炮）師：敲鑼打鼓放鞭炮可真熱鬧呀，那今天我們也一起來敲鑼打鼓放鞭炮，慶祝新年的到來吧。二、幼兒認(rèn)識樂器一一鑼和鼓，并模仿演奏樂器的動作 和聲音1.教師出示鑼，弓I導(dǎo)幼兒模仿敲鑼的動作和聲音。師: 瞧，這就是什么呀？怎樣才能讓鑼發(fā)出好聽的聲音呢？誰來試 試？師：發(fā)出了什么聲音呀？（哐哐）鑼是怎么敲的？你們用動 作來學(xué)學(xué)看。（請個別幼兒上來示范）我們一起來敲敲鑼（引導(dǎo)邊敲邊幼兒一起做敲鑼的動作，一只手提好鑼另一只手用力敲， 發(fā)出哐-哐-的聲音）2.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鼓的動作和聲音。師：小朋友，這是？（

3、大鼓），大鼓敲起來會發(fā)出什么 聲音呀？（咚咚）是嗎？（教師示范大鼓的敲法）我們用食指做 小棒來敲敲鼓。3.教師帶領(lǐng)幼兒再次鞏固練習(xí)敲鑼與打鼓的動 作。師：我們來玩?zhèn)€小游戲，聽到我發(fā)出“哐哐”的聲音時你們 就做敲鑼的動作，聽到我發(fā)出“咚咚”的聲音時你們就做打鼓的 動作，好嗎？ 4.教師引導(dǎo)幼兒模仿放鞭炮時的動作和聲音。師:放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？（嘭啪）我們一起來做炮仗放出美麗的煙花吧。三、欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮，引導(dǎo)幼兒嘗試 將動作與音樂匹配1.教師播放音樂，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。師：今天老師還帶來了一段敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂，你們聽 一聽。2.教師再次播放音樂，并指著節(jié)奏圖譜引導(dǎo)幼兒傾

4、聽，聽 辨節(jié)奏快慢的轉(zhuǎn)換。師：這段音樂聽起來感覺怎么樣？（熱鬧、 歡快）接下來老師要請小朋友再仔細(xì)地聽一聽哪一段音樂是慢慢 地敲鑼的？哪一段音樂是快快地打鼓的？放鞭炮的音樂又在 哪？ （ 1）聽完后教師請個別幼兒回答。（2）教師揭示答案，1 8小節(jié)是做敲鑼的動作，914小節(jié)是做打鼓的動作，1516小 結(jié)是做放鞭炮的動作。師：敲鑼的聲音是在一開始的地方，敲得 很慢，敲鑼的后面是打鼓的音樂，打得很快，放鞭炮的音樂在最 后。3.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識圖譜，并聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼打 鼓放鞭炮的聲音。師：接下來老師想請小朋友讓鑼和鼓發(fā)出好聽 的聲音，老師敲一下鑼，你們就發(fā)出什么聲音？引導(dǎo)幼兒根據(jù)x I X

5、I XI XI的節(jié)奏試著模仿敲鑼的聲音。這里打鼓時就要發(fā)出什么聲音啦？引導(dǎo)幼兒根據(jù) x x I x x I x x I x x I的節(jié)奏模仿打鼓的聲音。最后放鞭炮了，“嘭”“啪”。師：接下 來我們就聽著音樂讓鑼、 鼓和鞭炮發(fā)出好聽的聲音吧。4.帶領(lǐng)幼兒完整地聽著音樂模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。師：現(xiàn)在我們準(zhǔn) 備好手中的鑼和鼓，一起聽著音樂敲鑼打鼓放鞭炮慶祝新年的到 來吧。（教師針對幼兒的表演提出問題，再次完整地表演一遍） 5.分角色表演，請這一邊的孩子敲鑼，另一邊的孩子打鼓，最后起放鞭炮。（我和鄭老師在前面分別拿著鑼和鼓帶著孩子們演 奏，表演完一次再交換）（可請幼兒站起來表演）6.師：小朋友 們

6、表演的真棒，我們一起祝后面的客人老師新年快樂!2018-11-17活動目標(biāo)：1.初步熟悉樂曲敲鑼打鼓放鞭炮的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化。2.在圖譜的提示下能有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，較準(zhǔn)確地掌握放鞭炮時“嘭”、“啪”的聲音節(jié) 奏。3.做動作時注意控制身體動作的幅度，不影響身邊的同伴，在模仿動作的表演中體驗節(jié)日的熱鬧與快樂。活動重點：熟悉樂 曲旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化?；顒与y點：能聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作?；顒訙?zhǔn)備：1.搜集小朋友在敲 鑼打鼓放鞭炮的圖片一副。2.鑼、鼓各一個。3.樂曲節(jié)奏圖譜 份。4.音樂：敲鑼打鼓放鞭炮?；顒舆^程：一、欣賞圖片，感受過年時敲鑼打鼓

7、放鞭炮的喜慶師：新年快要到了，看看電視機(jī)里的人們是怎么慶祝新年的呀？（讓幼兒觀察圖片內(nèi)容，說一說有的在敲鑼，有的在打鼓，有的在放鞭炮）師：敲鑼打鼓放鞭炮可真熱鬧呀，那今天我們也一起來敲鑼打鼓放鞭炮，慶祝新年的到來吧。二、幼兒認(rèn)識樂器一一鑼和鼓，并模仿演奏樂器的動作 和聲音1.教師出示鑼，弓I導(dǎo)幼兒模仿敲鑼的動作和聲音。師: 瞧，這就是什么呀？怎樣才能讓鑼發(fā)出好聽的聲音呢？誰來試 試？師：發(fā)出了什么聲音呀？（哐哐）鑼是怎么敲的？你們用動 作來學(xué)學(xué)看。（請個別幼兒上來示范）我們一起來敲敲鑼（引導(dǎo)邊敲邊幼兒一起做敲鑼的動作，一只手提好鑼另一只手用力敲， 發(fā)出哐-哐-的聲音）2.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模

8、仿敲鼓的動作 和聲音。師：小朋友，這是？（大鼓），大鼓敲起來會發(fā)出什么 聲音呀？（咚咚）是嗎？（教師示范大鼓的敲法）我們用食指做 小棒來敲敲鼓。3.教師帶領(lǐng)幼兒再次鞏固練習(xí)敲鑼與打鼓的動 作。師：我們來玩?zhèn)€小游戲，聽到我發(fā)出“哐哐”的聲音時你們 就做敲鑼的動作，聽到我發(fā)出“咚咚”的聲音時你們就做打鼓的 動作，好嗎？ 4.教師引導(dǎo)幼兒模仿放鞭炮時的動作和聲音。師:放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？（嘭啪）我們一起來做炮仗放出美麗的煙花吧。三、欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮，引導(dǎo)幼兒嘗試 將動作與音樂匹配1.教師播放音樂，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。師：今天老師還帶來了一段敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂，你們聽 一聽。2.

9、教師再次播放音樂，并指著節(jié)奏圖譜引導(dǎo)幼兒傾聽，聽 辨節(jié)奏快慢的轉(zhuǎn)換。師：這段音樂聽起來感覺怎么樣？（熱鬧、 歡快）接下來老師要請小朋友再仔細(xì)地聽一聽哪一段音樂是慢慢 地敲鑼的？哪一段音樂是快快地打鼓的？放鞭炮的音樂又在 哪？ （ 1）聽完后教師請個別幼兒回答。（2）教師揭示答案，1 8小節(jié)是做敲鑼的動作，914小節(jié)是做打鼓的動作，1516小 結(jié)是做放鞭炮的動作。師：敲鑼的聲音是在一開始的地方，敲得 很慢，敲鑼的后面是打鼓的音樂，打得很快，放鞭炮的音樂在最 后。3.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識圖譜，并聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼打 鼓放鞭炮的聲音。師：接下來老師想請小朋友讓鑼和鼓發(fā)出好聽 的聲音，老師敲一下鑼，

10、你們就發(fā)出什么聲音？引導(dǎo)幼兒根據(jù)x I XI XI XI的節(jié)奏試著模仿敲鑼的聲音。這里打鼓時就要發(fā)出什么聲音啦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)X X I X X I X X I X X I的節(jié)奏模仿打鼓的聲音。最后放鞭炮了，“嘭”“啪”。師：接下 來我們就聽著音樂讓鑼、 鼓和鞭炮發(fā)出好聽的聲音吧。4.帶領(lǐng)幼兒完整地聽著音樂模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。師：現(xiàn)在我們準(zhǔn) 備好手中的鑼和鼓，一起聽著音樂敲鑼打鼓放鞭炮慶祝新年的到 來吧。（教師針對幼兒的表演提出問題，再次完整地表演一遍） 5.分角色表演，請這一邊的孩子敲鑼，另一邊的孩子打鼓，最后起放鞭炮。（我和鄭老師在前面分別拿著鑼和鼓帶著孩子們演 奏，表演完一次再交換）

11、（可請幼兒站起來表演）6.師：小朋友 們表演的真棒，我們一起祝后面的客人老師新年快樂!2018-11-17活動目標(biāo)：1.初步熟悉樂曲敲鑼打鼓放鞭炮的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化。2.在圖譜的提示下能有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，較準(zhǔn)確地掌握放鞭炮時“嘭”、“啪”的聲音節(jié) 奏。3.做動作時注意控制身體動作的幅度，不影響身邊的同伴，在模仿動作的表演中體驗節(jié)日的熱鬧與快樂?；顒又攸c：熟悉樂 曲旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化?；顒与y點：能聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。活動準(zhǔn)備：1.搜集小朋友在敲 鑼打鼓放鞭炮的圖片一副。2.鑼、鼓各一個。3.樂曲節(jié)奏圖譜 份。4.音樂：敲鑼打鼓放鞭炮?；?/p>

12、動過程：一、欣賞圖片，感受過年時敲鑼打鼓放鞭炮的喜慶師：新年快要到了，看看電視機(jī)里的人們是怎么慶祝新年的呀？（讓幼兒觀察圖片內(nèi)容，說一說有的在敲鑼，有的在打鼓，有的在放鞭炮）師：敲鑼打鼓放鞭炮可真熱鬧呀，那今天我們也一起來敲鑼打鼓放鞭炮，慶祝新年的到來吧。二、幼兒認(rèn)識樂器一一鑼和鼓，并模仿演奏樂器的動作 和聲音1.教師出示鑼，弓I導(dǎo)幼兒模仿敲鑼的動作和聲音。師: 瞧，這就是什么呀？怎樣才能讓鑼發(fā)出好聽的聲音呢？誰來試 試？師：發(fā)出了什么聲音呀？（哐哐）鑼是怎么敲的？你們用動 作來學(xué)學(xué)看。（請個別幼兒上來示范）我們一起來敲敲鑼（引導(dǎo)邊敲邊幼兒一起做敲鑼的動作，一只手提好鑼另一只手用力敲， 發(fā)出哐

13、-哐-的聲音）2.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鼓的動作 和聲音。師：小朋友，這是？（大鼓），大鼓敲起來會發(fā)出什么 聲音呀？（咚咚）是嗎？（教師示范大鼓的敲法）我們用食指做 小棒來敲敲鼓。3.教師帶領(lǐng)幼兒再次鞏固練習(xí)敲鑼與打鼓的動 作。師：我們來玩?zhèn)€小游戲，聽到我發(fā)出“哐哐”的聲音時你們 就做敲鑼的動作，聽到我發(fā)出“咚咚”的聲音時你們就做打鼓的 動作，好嗎？ 4.教師引導(dǎo)幼兒模仿放鞭炮時的動作和聲音。師:放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？（嘭啪）我們一起來做炮仗放出美麗的煙花吧。三、欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮，引導(dǎo)幼兒嘗試 將動作與音樂匹配1.教師播放音樂，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。師：今天老師還帶來了一段敲鑼

14、、打鼓、放鞭炮的音樂，你們聽 一聽。2.教師再次播放音樂，并指著節(jié)奏圖譜引導(dǎo)幼兒傾聽，聽 辨節(jié)奏快慢的轉(zhuǎn)換。師：這段音樂聽起來感覺怎么樣？（熱鬧、 歡快）接下來老師要請小朋友再仔細(xì)地聽一聽哪一段音樂是慢慢 地敲鑼的？哪一段音樂是快快地打鼓的？放鞭炮的音樂又在 哪？ （ 1）聽完后教師請個別幼兒回答。（2）教師揭示答案，1 8小節(jié)是做敲鑼的動作，914小節(jié)是做打鼓的動作，1516小 結(jié)是做放鞭炮的動作。師：敲鑼的聲音是在一開始的地方，敲得 很慢，敲鑼的后面是打鼓的音樂，打得很快，放鞭炮的音樂在最 后。3.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識圖譜，并聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼打 鼓放鞭炮的聲音。師：接下來老師想請小朋友

15、讓鑼和鼓發(fā)出好聽 的聲音，老師敲一下鑼，你們就發(fā)出什么聲音？引導(dǎo)幼兒根據(jù)x I XI XI XI的節(jié)奏試著模仿敲鑼的聲音。這里打鼓時就要發(fā)出什么聲音啦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)X X I X X I X X I X X I的節(jié)奏模仿打鼓的聲音。最后放鞭炮了，“嘭”“啪”。師：接下來我們就聽著音樂讓鑼、 鼓和鞭炮發(fā)出好聽的聲音吧。4.帶領(lǐng)幼兒完整地聽著音樂模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。師：現(xiàn)在我們準(zhǔn) 備好手中的鑼和鼓，一起聽著音樂敲鑼打鼓放鞭炮慶祝新年的到 來吧。（教師針對幼兒的表演提出問題，再次完整地表演一遍） 5.分角色表演，請這一邊的孩子敲鑼，另一邊的孩子打鼓，最后起放鞭炮。（我和鄭老師在前面分別拿著鑼和

16、鼓帶著孩子們演 奏，表演完一次再交換）（可請幼兒站起來表演）6.師：小朋友 們表演的真棒，我們一起祝后面的客人老師新年快樂!2018-11-17活動目標(biāo)：1.初步熟悉樂曲敲鑼打鼓放鞭炮的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化。2.在圖譜的提示下能有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，較準(zhǔn)確地掌握放鞭炮時“嘭”、“啪”的聲音節(jié) 奏。3.做動作時注意控制身體動作的幅度，不影響身邊的同伴，在模仿動作的表演中體驗節(jié)日的熱鬧與快樂?；顒又攸c：熟悉樂 曲旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化。活動難點：能聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作?；顒訙?zhǔn)備：1.搜集小朋友在敲 鑼打鼓放鞭炮的圖片一副。2.鑼、鼓各一個。3.樂曲節(jié)奏

17、圖譜 份。4.音樂：敲鑼打鼓放鞭炮?；顒舆^程：一、欣賞圖片，感受過年時敲鑼打鼓放鞭炮的喜慶師：新年快要到了，看看電視機(jī)里的人們是怎么慶祝新年的呀？（讓幼兒觀察圖片內(nèi)容，說一說 有的在敲鑼，有的在打鼓，有的在放鞭炮）師：敲鑼打鼓放鞭炮可真熱鬧呀，那今天我們也一起來敲鑼打鼓放鞭炮，慶祝新年的到來吧。二、幼兒認(rèn)識樂器一一鑼和鼓，并模仿演奏樂器的動作 和聲音1.教師出示鑼，弓I導(dǎo)幼兒模仿敲鑼的動作和聲音。師: 瞧，這就是什么呀？怎樣才能讓鑼發(fā)出好聽的聲音呢？誰來試 試？師：發(fā)出了什么聲音呀？（哐哐）鑼是怎么敲的？你們用動 作來學(xué)學(xué)看。（請個別幼兒上來示范）我們一起來敲敲鑼（引導(dǎo)邊敲邊幼兒一起做敲鑼的動

18、作，一只手提好鑼另一只手用力敲， 發(fā)出哐-哐-的聲音）2.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鼓的動作 和聲音。師：小朋友，這是？（大鼓），大鼓敲起來會發(fā)出什么 聲音呀？（咚咚）是嗎？（教師示范大鼓的敲法）我們用食指做 小棒來敲敲鼓。3.教師帶領(lǐng)幼兒再次鞏固練習(xí)敲鑼與打鼓的動 作。師：我們來玩?zhèn)€小游戲，聽到我發(fā)出“哐哐”的聲音時你們 就做敲鑼的動作，聽到我發(fā)出“咚咚”的聲音時你們就做打鼓的 動作，好嗎？ 4.教師引導(dǎo)幼兒模仿放鞭炮時的動作和聲音。師:放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？（嘭啪）我們一起來做炮仗放出美麗的煙花吧。三、欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮，引導(dǎo)幼兒嘗試 將動作與音樂匹配1.教師播放音樂，幼兒初步感受

19、樂曲的節(jié)奏。師：今天老師還帶來了一段敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂，你們聽 聽。2.教師再次播放音樂，并指著節(jié)奏圖譜引導(dǎo)幼兒傾聽，聽 辨節(jié)奏快慢的轉(zhuǎn)換。師：這段音樂聽起來感覺怎么樣？（熱鬧、 歡快）接下來老師要請小朋友再仔細(xì)地聽一聽哪一段音樂是慢慢 地敲鑼的？哪一段音樂是快快地打鼓的？放鞭炮的音樂又在 哪？ （ 1）聽完后教師請個別幼兒回答。（2）教師揭示答案，1 8小節(jié)是做敲鑼的動作，914小節(jié)是做打鼓的動作，1516小 結(jié)是做放鞭炮的動作。師：敲鑼的聲音是在一開始的地方，敲得 很慢，敲鑼的后面是打鼓的音樂，打得很快，放鞭炮的音樂在最 后。3.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識圖譜，并聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼打 鼓

20、放鞭炮的聲音。師：接下來老師想請小朋友讓鑼和鼓發(fā)出好聽 的聲音，老師敲一下鑼，你們就發(fā)出什么聲音？引導(dǎo)幼兒根據(jù)x I XI XI XI的節(jié)奏試著模仿敲鑼的聲音。這里打鼓時就要發(fā)出什么聲音啦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)X X I XX I X X I X X I的節(jié)奏模仿打鼓的聲音。最后放鞭炮了，“嘭”“啪”。師：接下 來我們就聽著音樂讓鑼、 鼓和鞭炮發(fā)出好聽的聲音吧。4.帶領(lǐng)幼兒完整地聽著音樂模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。師：現(xiàn)在我們準(zhǔn) 備好手中的鑼和鼓，一起聽著音樂敲鑼打鼓放鞭炮慶祝新年的到 來吧。（教師針對幼兒的表演提出問題，再次完整地表演一遍） 5.分角色表演，請這一邊的孩子敲鑼，另一邊的孩子打鼓，最后起

21、放鞭炮。（我和鄭老師在前面分別拿著鑼和鼓帶著孩子們演 奏，表演完一次再交換）（可請幼兒站起來表演）6.師：小朋友 們表演的真棒，我們一起祝后面的客人老師新年快樂!2018-11-17活動目標(biāo)：1.初步熟悉樂曲敲鑼打鼓放鞭炮的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化。2.在圖譜的提示下能有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，較準(zhǔn)確地掌握放鞭炮時“嘭”、“啪”的聲音節(jié) 奏。3.做動作時注意控制身體動作的幅度，不影響身邊的同伴，在模仿動作的表演中體驗節(jié)日的熱鬧與快樂?；顒又攸c：熟悉樂 曲旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化?；顒与y點：能聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。活動準(zhǔn)備：1.搜集小朋友在敲 鑼打鼓放鞭炮的圖

22、片一副。2.鑼、鼓各一個。3.樂曲節(jié)奏圖譜 份。4.音樂：敲鑼打鼓放鞭炮。活動過程：一、欣賞圖片，感受過年時敲鑼打鼓放鞭炮的喜慶師：新年快要到了，看看電視機(jī)里的人們是怎么慶祝新年的呀？（讓幼兒觀察圖片內(nèi)容， 說一說有的在敲鑼，有的在打鼓，有的在放鞭炮）師：敲鑼打鼓放鞭炮可真熱鬧呀，那今天我們也一起來敲鑼打鼓放鞭炮，慶祝新年的到來吧。二、幼兒認(rèn)識樂器一一鑼和鼓，并模仿演奏樂器的動作 和聲音1.教師出示鑼，弓I導(dǎo)幼兒模仿敲鑼的動作和聲音。師: 瞧，這就是什么呀？怎樣才能讓鑼發(fā)出好聽的聲音呢？誰來試 試？師：發(fā)出了什么聲音呀？（哐哐）鑼是怎么敲的？你們用動 作來學(xué)學(xué)看。（請個別幼兒上來示范）我們一起

23、來敲敲鑼（引導(dǎo)邊敲邊幼兒一起做敲鑼的動作，一只手提好鑼另一只手用力敲， 發(fā)出哐-哐-的聲音）2.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鼓的動作 和聲音。師：小朋友，這是？（大鼓），大鼓敲起來會發(fā)出什么 聲音呀？（咚咚）是嗎？（教師示范大鼓的敲法）我們用食指做 小棒來敲敲鼓。3.教師帶領(lǐng)幼兒再次鞏固練習(xí)敲鑼與打鼓的動 作。師：我們來玩?zhèn)€小游戲，聽到我發(fā)出“哐哐”的聲音時你們 就做敲鑼的動作，聽到我發(fā)出“咚咚”的聲音時你們就做打鼓的 動作，好嗎？ 4.教師引導(dǎo)幼兒模仿放鞭炮時的動作和聲音。師:放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？（嘭啪）我們一起來做炮仗放出美麗的煙花吧。三、欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮，引導(dǎo)幼兒嘗試 將動作與

24、音樂匹配1.教師播放音樂，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。師：今天老師還帶來了一段敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂，你們聽 一聽。2.教師再次播放音樂，并指著節(jié)奏圖譜引導(dǎo)幼兒傾聽，聽 辨節(jié)奏快慢的轉(zhuǎn)換。師：這段音樂聽起來感覺怎么樣？（熱鬧、 歡快）接下來老師要請小朋友再仔細(xì)地聽一聽哪一段音樂是慢慢 地敲鑼的？哪一段音樂是快快地打鼓的？放鞭炮的音樂又在 哪？ （ 1）聽完后教師請個別幼兒回答。（2）教師揭示答案，1 8小節(jié)是做敲鑼的動作，914小節(jié)是做打鼓的動作，1516小 結(jié)是做放鞭炮的動作。師：敲鑼的聲音是在一開始的地方，敲得 很慢，敲鑼的后面是打鼓的音樂，打得很快，放鞭炮的音樂在最 后。3.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)

25、識圖譜，并聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼打 鼓放鞭炮的聲音。師：接下來老師想請小朋友讓鑼和鼓發(fā)出好聽 的聲音，老師敲一下鑼，你們就發(fā)出什么聲音？引導(dǎo)幼兒根據(jù)x I XI XI XI的節(jié)奏試著模仿敲鑼的聲音。這里打鼓時就要發(fā)出什么聲音啦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)X X I XX I X X I X X I的節(jié)奏模仿打鼓的聲音。最后放鞭炮了，“嘭”“啪”。師：接下 來我們就聽著音樂讓鑼、 鼓和鞭炮發(fā)出好聽的聲音吧。4.帶領(lǐng)幼兒完整地聽著音樂模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備好手中的鑼和鼓，一起聽著音樂敲鑼打鼓放鞭炮慶祝新年的到 來吧。（教師針對幼兒的表演提出問題，再次完整地表演一遍） 5.分角色表演，請這一

26、邊的孩子敲鑼，另一邊的孩子打鼓，最后起放鞭炮。（我和鄭老師在前面分別拿著鑼和鼓帶著孩子們演 奏，表演完一次再交換）（可請幼兒站起來表演）6.師：小朋友 們表演的真棒，我們一起祝后面的客人老師新年快樂!2018-11-17活動目標(biāo)：1.初步熟悉樂曲敲鑼打鼓放鞭炮的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化。2.在圖譜的提示下能有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，較準(zhǔn)確地掌握放鞭炮時“嘭”、“啪”的聲音節(jié) 奏。3.做動作時注意控制身體動作的幅度，不影響身邊的同伴，在模仿動作的表演中體驗節(jié)日的熱鬧與快樂。活動重點：熟悉樂 曲旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化?；顒与y點：能聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。活動準(zhǔn)備

27、：1.搜集小朋友在敲 鑼打鼓放鞭炮的圖片一副。2.鑼、鼓各一個。3.樂曲節(jié)奏圖譜 份。4.音樂：敲鑼打鼓放鞭炮。活動過程：一、欣賞圖片，感受過年時敲鑼打鼓放鞭炮的喜慶師：新年快要到了，看看電視機(jī)里的人們是怎么慶祝新年的呀？（讓幼兒觀察圖片內(nèi)容， 說一說有的在敲鑼，有的在打鼓，有的在放鞭炮）師：敲鑼打鼓放鞭炮可真熱鬧呀，那今天我們也一起來敲鑼打鼓放鞭炮，慶祝新年的到來吧。二、幼兒認(rèn)識樂器一一鑼和鼓，并模仿演奏樂器的動作和聲音1.教師出示鑼，弓I導(dǎo)幼兒模仿敲鑼的動作和聲音。師: 瞧，這就是什么呀？怎樣才能讓鑼發(fā)出好聽的聲音呢？誰來試 試？師：發(fā)出了什么聲音呀？（哐哐）鑼是怎么敲的？你們用動 作來學(xué)

28、學(xué)看。（請個別幼兒上來示范）我們一起來敲敲鑼（引導(dǎo)邊敲邊幼兒一起做敲鑼的動作，一只手提好鑼另一只手用力敲， 發(fā)出哐-哐-的聲音）2.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鼓的動作 和聲音。師：小朋友，這是？（大鼓），大鼓敲起來會發(fā)出什么 聲音呀？（咚咚）是嗎？（教師示范大鼓的敲法）我們用食指做 小棒來敲敲鼓。3.教師帶領(lǐng)幼兒再次鞏固練習(xí)敲鑼與打鼓的動 作。師：我們來玩?zhèn)€小游戲，聽到我發(fā)出“哐哐”的聲音時你們 就做敲鑼的動作，聽到我發(fā)出“咚咚”的聲音時你們就做打鼓的 動作，好嗎？ 4.教師引導(dǎo)幼兒模仿放鞭炮時的動作和聲音。師:放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？（嘭啪）我們一起來做炮仗放出美麗的煙花吧。三、欣賞音樂敲

29、鑼打鼓放鞭炮，引導(dǎo)幼兒嘗試 將動作與音樂匹配1.教師播放音樂，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。師：今天老師還帶來了一段敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂，你們聽 一聽。2.教師再次播放音樂，并指著節(jié)奏圖譜引導(dǎo)幼兒傾聽，聽 辨節(jié)奏快慢的轉(zhuǎn)換。師：這段音樂聽起來感覺怎么樣？（熱鬧、 歡快）接下來老師要請小朋友再仔細(xì)地聽一聽哪一段音樂是慢慢 地敲鑼的？哪一段音樂是快快地打鼓的？放鞭炮的音樂又在 哪？ （ 1）聽完后教師請個別幼兒回答。（2）教師揭示答案，1 8小節(jié)是做敲鑼的動作，914小節(jié)是做打鼓的動作，1516小 結(jié)是做放鞭炮的動作。師：敲鑼的聲音是在一開始的地方，敲得 很慢，敲鑼的后面是打鼓的音樂，打得很快，放鞭

30、炮的音樂在最 后。3.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識圖譜，并聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼打 鼓放鞭炮的聲音。師：接下來老師想請小朋友讓鑼和鼓發(fā)出好聽 的聲音，老師敲一下鑼，你們就發(fā)出什么聲音？引導(dǎo)幼兒根據(jù)x I XI XI XI的節(jié)奏試著模仿敲鑼的聲音。這里打鼓時就要發(fā)出什么聲音啦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)X X I XX I X X I X X I的節(jié)奏模仿打鼓的聲音。最后放鞭炮了，“嘭”“啪”。師：接下 來我們就聽著音樂讓鑼、 鼓和鞭炮發(fā)出好聽的聲音吧。4.帶領(lǐng)幼兒完整地聽著音樂模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。師：現(xiàn)在我們準(zhǔn) 備好手中的鑼和鼓，一起聽著音樂敲鑼打鼓放鞭炮慶祝新年的到 來吧。（教師針對幼兒的表演提出問題，再次完

31、整地表演一遍） 5.分角色表演，請這一邊的孩子敲鑼，另一邊的孩子打鼓，最后起放鞭炮。（我和鄭老師在前面分別拿著鑼和鼓帶著孩子們演 奏，表演完一次再交換）（可請幼兒站起來表演）6.師：小朋友 們表演的真棒，我們一起祝后面的客人老師新年快樂!2018-11-17活動目標(biāo)：1.初步熟悉樂曲敲鑼打鼓放鞭炮的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化。2.在圖譜的提示下能有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，較準(zhǔn)確地掌握放鞭炮時“嘭”、“啪”的聲音節(jié) 奏。3.做動作時注意控制身體動作的幅度，不影響身邊的同伴，在模仿動作的表演中體驗節(jié)日的熱鬧與快樂?；顒又攸c：熟悉樂 曲旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化?；顒与y點：能聽著音樂有節(jié)奏地

32、模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作?；顒訙?zhǔn)備：1.搜集小朋友在敲 鑼打鼓放鞭炮的圖片一副。2.鑼、鼓各一個。3.樂曲節(jié)奏圖譜 份。4.音樂：敲鑼打鼓放鞭炮?；顒舆^程：一、欣賞圖片，感受過年時敲鑼打鼓放鞭炮的喜慶師：新年快要到了，看看電視機(jī)里的人們是怎么慶祝新年的呀？（讓幼兒觀察圖片內(nèi)容， 說一說有的在敲鑼，有的在打鼓，有的在放鞭炮）師：敲鑼打鼓放鞭炮可真熱鬧呀，那今天我們也一起來敲鑼打鼓放鞭炮，慶祝新年的到來吧。二、幼兒認(rèn)識樂器一一鑼和鼓，并模仿演奏樂器的動作 和聲音1.教師出示鑼，弓I導(dǎo)幼兒模仿敲鑼的動作和聲音。師: 瞧，這就是什么呀？怎樣才能讓鑼發(fā)出好聽的聲音呢？誰來試 試？師：發(fā)出了什么聲音呀

33、？（哐哐）鑼是怎么敲的？你們用動 作來學(xué)學(xué)看。（請個別幼兒上來示范）我們一起來敲敲鑼（引導(dǎo)邊敲邊幼兒一起做敲鑼的動作，一只手提好鑼另一只手用力敲， 發(fā)出哐-哐-的聲音）2.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鼓的動作 和聲音。師：小朋友，這是？（大鼓），大鼓敲起來會發(fā)出什么 聲音呀？（咚咚）是嗎？（教師示范大鼓的敲法）我們用食指做 小棒來敲敲鼓。3.教師帶領(lǐng)幼兒再次鞏固練習(xí)敲鑼與打鼓的動 作。師：我們來玩?zhèn)€小游戲，聽到我發(fā)出“哐哐”的聲音時你們 就做敲鑼的動作，聽到我發(fā)出“咚咚”的聲音時你們就做打鼓的 動作，好嗎？ 4.教師引導(dǎo)幼兒模仿放鞭炮時的動作和聲音。師:放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？（嘭啪）我們一起

34、來做炮仗放出美麗的煙花吧。三、欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮，引導(dǎo)幼兒嘗試 將動作與音樂匹配1.教師播放音樂，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。師：今天老師還帶來了一段敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂，你們聽 一聽。2.教師再次播放音樂，并指著節(jié)奏圖譜引導(dǎo)幼兒傾聽，聽 辨節(jié)奏快慢的轉(zhuǎn)換。師：這段音樂聽起來感覺怎么樣？（熱鬧、 歡快）接下來老師要請小朋友再仔細(xì)地聽一聽哪一段音樂是慢慢 地敲鑼的？哪一段音樂是快快地打鼓的？放鞭炮的音樂又在 哪？ （ 1）聽完后教師請個別幼兒回答。（2）教師揭示答案，1 8小節(jié)是做敲鑼的動作，914小節(jié)是做打鼓的動作，1516小 結(jié)是做放鞭炮的動作。師：敲鑼的聲音是在一開始的地方，敲得 很慢

35、，敲鑼的后面是打鼓的音樂，打得很快，放鞭炮的音樂在最 后。3.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識圖譜，并聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼打 鼓放鞭炮的聲音。師：接下來老師想請小朋友讓鑼和鼓發(fā)出好聽 的聲音，老師敲一下鑼，你們就發(fā)出什么聲音？引導(dǎo)幼兒根據(jù)x I XI XI XI的節(jié)奏試著模仿敲鑼的聲音。這里打鼓時就要發(fā)出什么聲音啦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)X X I X X I X X I X X I的節(jié)奏模仿打鼓的聲音。最后放鞭炮了，“嘭”“啪”。師：接下 來我們就聽著音樂讓鑼、 鼓和鞭炮發(fā)出好聽的聲音吧。4.帶領(lǐng)幼兒完整地聽著音樂模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。師：現(xiàn)在我們準(zhǔn) 備好手中的鑼和鼓，一起聽著音樂敲鑼打鼓放鞭炮慶祝新年的到

36、來吧。（教師針對幼兒的表演提出問題，再次完整地表演一遍）5.分角色表演，請這一邊的孩子敲鑼，另一邊的孩子打鼓，最后起放鞭炮。（我和鄭老師在前面分別拿著鑼和鼓帶著孩子們演 奏，表演完一次再交換）（可請幼兒站起來表演）6.師：小朋友 們表演的真棒，我們一起祝后面的客人老師新年快樂!2018-11-17活動目標(biāo)：1.初步熟悉樂曲敲鑼打鼓放鞭炮的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化。2.在圖譜的提示下能有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，較準(zhǔn)確地掌握放鞭炮時“嘭”、“啪”的聲音節(jié) 奏。3.做動作時注意控制身體動作的幅度，不影響身邊的同伴，在模仿動作的表演中體驗節(jié)日的熱鬧與快樂?；顒又攸c：熟悉樂 曲旋律，感受樂曲

37、節(jié)奏的變化。活動難點：能聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。活動準(zhǔn)備：1.搜集小朋友在敲 鑼打鼓放鞭炮的圖片一副。2.鑼、鼓各一個。3.樂曲節(jié)奏圖譜 份。4.音樂：敲鑼打鼓放鞭炮?；顒舆^程：一、欣賞圖片，感受過年時敲鑼打鼓放鞭炮的喜慶師：新年快要到了，看看電視機(jī)里的人們是怎么慶祝新年的呀？（讓幼兒觀察圖片內(nèi)容，說一說有的在敲鑼，有的在打鼓，有的在放鞭炮）師：敲鑼打鼓放鞭炮可真熱鬧呀，那今天我們也一起來敲鑼打鼓放鞭炮，慶祝新年的到來吧。二、幼兒認(rèn)識樂器一一鑼和鼓，并模仿演奏樂器的動作 和聲音1.教師出示鑼，弓I導(dǎo)幼兒模仿敲鑼的動作和聲音。師: 瞧，這就是什么呀？怎樣才能讓鑼發(fā)出好聽的聲

38、音呢？誰來試 試？師：發(fā)出了什么聲音呀？（哐哐）鑼是怎么敲的？你們用動 作來學(xué)學(xué)看。（請個別幼兒上來示范）我們一起來敲敲鑼（引導(dǎo)邊敲邊幼兒一起做敲鑼的動作，一只手提好鑼另一只手用力敲， 發(fā)出哐-哐-的聲音）2.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鼓的動作 和聲音。師：小朋友，這是？（大鼓），大鼓敲起來會發(fā)出什么 聲音呀？（咚咚）是嗎？（教師示范大鼓的敲法）我們用食指做 小棒來敲敲鼓。3.教師帶領(lǐng)幼兒再次鞏固練習(xí)敲鑼與打鼓的動 作。師：我們來玩?zhèn)€小游戲，聽到我發(fā)出“哐哐”的聲音時你們 就做敲鑼的動作，聽到我發(fā)出“咚咚”的聲音時你們就做打鼓的 動作，好嗎？ 4.教師引導(dǎo)幼兒模仿放鞭炮時的動作和聲音。師:放鞭

39、炮時會發(fā)出什么聲音呀？（嘭啪）我們一起來做炮仗放出美麗的煙花吧。三、欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮，引導(dǎo)幼兒嘗試 將動作與音樂匹配1.教師播放音樂，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。師：今天老師還帶來了一段敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂，你們聽 一聽。2.教師再次播放音樂，并指著節(jié)奏圖譜引導(dǎo)幼兒傾聽，聽 辨節(jié)奏快慢的轉(zhuǎn)換。師：這段音樂聽起來感覺怎么樣？（熱鬧、 歡快）接下來老師要請小朋友再仔細(xì)地聽一聽哪一段音樂是慢慢 地敲鑼的？哪一段音樂是快快地打鼓的？放鞭炮的音樂又在 哪？ （ 1）聽完后教師請個別幼兒回答。（2）教師揭示答案，1 8小節(jié)是做敲鑼的動作，914小節(jié)是做打鼓的動作，1516小 結(jié)是做放鞭炮的動作。師：

40、敲鑼的聲音是在一開始的地方，敲得 很慢，敲鑼的后面是打鼓的音樂，打得很快，放鞭炮的音樂在最 后。3.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識圖譜，并聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼打 鼓放鞭炮的聲音。師：接下來老師想請小朋友讓鑼和鼓發(fā)出好聽 的聲音，老師敲一下鑼，你們就發(fā)出什么聲音？引導(dǎo)幼兒根據(jù)x I XI XI XI的節(jié)奏試著模仿敲鑼的聲音。這里打鼓時就要發(fā)出什么聲音啦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)X X I X X I X X I X X I的節(jié)奏模仿打鼓的聲音。最后放鞭炮了，“嘭”“啪”。師：接下 來我們就聽著音樂讓鑼、 鼓和鞭炮發(fā)出好聽的聲音吧。4.帶領(lǐng)幼兒完整地聽著音樂模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。師：現(xiàn)在我們準(zhǔn) 備好手中的鑼和鼓，一

41、起聽著音樂敲鑼打鼓放鞭炮慶祝新年的到 來吧。（教師針對幼兒的表演提出問題，再次完整地表演一遍） 5.分角色表演，請這一邊的孩子敲鑼，另一邊的孩子打鼓，最后起放鞭炮。（我和鄭老師在前面分別拿著鑼和鼓帶著孩子們演 奏，表演完一次再交換）（可請幼兒站起來表演）6.師：小朋友 們表演的真棒，我們一起祝后面的客人老師新年快樂!2018-11-17活動目標(biāo)：1.初步熟悉樂曲敲鑼打鼓放鞭炮的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化。2.在圖譜的提示下能有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，較準(zhǔn)確地掌握放鞭炮時“嘭”、“啪”的聲音節(jié) 奏。3.做動作時注意控制身體動作的幅度，不影響身邊的同伴，在模仿動作的表演中體驗節(jié)日的熱鬧與

42、快樂?；顒又攸c：熟悉樂 曲旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化。活動難點：能聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作?；顒訙?zhǔn)備：1.搜集小朋友在敲 鑼打鼓放鞭炮的圖片一副。2.鑼、鼓各一個。3.樂曲節(jié)奏圖譜 份。4.音樂：敲鑼打鼓放鞭炮。活動過程：一、欣賞圖片，感受過年時敲鑼打鼓放鞭炮的喜慶師：新年快要到了，看看電視機(jī)里的人們是怎么慶祝新年的呀？（讓幼兒觀察圖片內(nèi)容，說一說有的在敲鑼，有的在打鼓，有的在放鞭炮）師：敲鑼打鼓放鞭炮可真熱鬧呀，那今天我們也一起來敲鑼打鼓放鞭炮，慶祝新年的到來吧。二、幼兒認(rèn)識樂器一一鑼和鼓，并模仿演奏樂器的動作 和聲音1.教師出示鑼，弓I導(dǎo)幼兒模仿敲鑼的動作和聲音。師: 瞧

43、，這就是什么呀？怎樣才能讓鑼發(fā)出好聽的聲音呢？誰來試 試？師：發(fā)出了什么聲音呀？（哐哐）鑼是怎么敲的？你們用動 作來學(xué)學(xué)看。（請個別幼兒上來示范）我們一起來敲敲鑼（引導(dǎo)邊敲邊幼兒一起做敲鑼的動作，一只手提好鑼另一只手用力敲， 發(fā)出哐-哐-的聲音）2.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鼓的動作 和聲音。師：小朋友，這是？（大鼓），大鼓敲起來會發(fā)出什么 聲音呀？（咚咚）是嗎？（教師示范大鼓的敲法）我們用食指做 小棒來敲敲鼓。3.教師帶領(lǐng)幼兒再次鞏固練習(xí)敲鑼與打鼓的動 作。師：我們來玩?zhèn)€小游戲，聽到我發(fā)出“哐哐”的聲音時你們 就做敲鑼的動作，聽到我發(fā)出“咚咚”的聲音時你們就做打鼓的 動作，好嗎？ 4.教師引

44、導(dǎo)幼兒模仿放鞭炮時的動作和聲音。師:放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？（嘭啪）我們一起來做炮仗放出美麗的煙花吧。三、欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮，引導(dǎo)幼兒嘗試將動作與音樂匹配1.教師播放音樂，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。師：今天老師還帶來了一段敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂，你們聽 一聽。2.教師再次播放音樂，并指著節(jié)奏圖譜引導(dǎo)幼兒傾聽，聽 辨節(jié)奏快慢的轉(zhuǎn)換。師：這段音樂聽起來感覺怎么樣？（熱鬧、 歡快）接下來老師要請小朋友再仔細(xì)地聽一聽哪一段音樂是慢慢 地敲鑼的？哪一段音樂是快快地打鼓的？放鞭炮的音樂又在 哪？ （ 1）聽完后教師請個別幼兒回答。（2）教師揭示答案，1 8小節(jié)是做敲鑼的動作，914小節(jié)是做打鼓的動作

45、，1516小 結(jié)是做放鞭炮的動作。師：敲鑼的聲音是在一開始的地方，敲得 很慢，敲鑼的后面是打鼓的音樂，打得很快，放鞭炮的音樂在最 后。3.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識圖譜，并聽著音樂有節(jié)奏地模仿敲鑼打 鼓放鞭炮的聲音。師：接下來老師想請小朋友讓鑼和鼓發(fā)出好聽 的聲音，老師敲一下鑼，你們就發(fā)出什么聲音？引導(dǎo)幼兒根據(jù)x I XI XI XI的節(jié)奏試著模仿敲鑼的聲音。這里打鼓時就要發(fā)出什么聲音啦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)X X I XX I X X I X X I的節(jié)奏模仿打鼓的聲音。最后放鞭炮了，“嘭”“啪”。師：接下 來我們就聽著音樂讓鑼、 鼓和鞭炮發(fā)出好聽的聲音吧。4.帶領(lǐng)幼兒完整地聽著音樂模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。師：現(xiàn)在我們準(zhǔn) 備好手中的鑼和鼓，一起聽著音樂敲鑼打鼓放鞭炮慶祝新年的到 來吧。（教師針對幼兒的表演提出問題，再次完整地表演一遍） 5.分角色表演，請這一邊的孩子敲鑼，另一邊的孩子打鼓，最后起放鞭炮。（我和鄭老師在前面分別拿著鑼和鼓帶著孩子們演奏，表演完一次再交換）（可請幼兒站起來表演）6.師：小朋友 們表演的真棒，我們一起祝后面的客人老師新年快樂!2