[國家公務(wù)員考試密押題庫]公務(wù)員面試分類模擬題32

1、國家公務(wù)員考試密押題庫公務(wù)員面試分類模擬題32國家公務(wù)員考試密押題庫公務(wù)員面試分類模擬題32公務(wù)員面試分類模擬題32論述題問題:1. 對“公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭”這一說法有什么看法?答案:第一，這種現(xiàn)象的確存在于公務(wù)員隊伍內(nèi)部。公務(wù)員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，因此要正確看待。 第二，我選擇做公務(wù)員的工作動機和出發(fā)點是為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想也就是實現(xiàn)為人民服務(wù)的理想才報考公務(wù)員職位的。 第三，把公務(wù)員看成是一條實現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的，公務(wù)員隊伍本身有比較嚴密的組織體系，這個體系的運作就是為了更高效地為人民服務(wù)。相對來講，個人升職快慢就顯得

2、不是非常重要，重要的是各司其職。 第四，隨著公務(wù)員法的實行和公務(wù)員升職制度的完善，公務(wù)員升職時間會有一個明確的規(guī)定。 第五，我相信只要立足本崗、干好工作，金子總會發(fā)光的。另一方面，一個人對所從事工作的悟性、工作后的再學(xué)習(xí)顯得尤其重要。 問題:2. 有人認為工作環(huán)境和待遇是選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，你對這個問題怎么認識?答案:第一，這話聽起來有一定的道理，畢竟寬敞、舒適的工作環(huán)境和優(yōu)厚的待遇能讓人身心愉悅和提高物質(zhì)生活水平。 第二，對工作環(huán)境和待遇的范圍要有一個正確的理解。工作環(huán)境不僅包括辦公條件、交通、通訊工具，還應(yīng)包括單位風(fēng)氣、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、和諧程度等；待遇不僅限于工資、獎金、福利，還應(yīng)包括榮譽獎勵、

3、激勵晉升等。 第三，工作環(huán)境和待遇與工作崗位的重要程度不完全成正比。在我們國家經(jīng)濟條件還不發(fā)達的情況下，有的工作崗位工作環(huán)境很差、待遇的確很低。 第四，不能把工作環(huán)境和待遇作為選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。不僅要看硬環(huán)境，還要看軟環(huán)境；不僅要看物質(zhì)待遇，還要看精神鼓勵。 第五，一個人選擇工作不完全取決于工作環(huán)境和待遇，還要與自己的興趣、愛好和所學(xué)的專業(yè)相符合。 問題:3. 什么項目能用得上你的專業(yè)技能并且使你特別感興趣?答案:我所學(xué)習(xí)的專業(yè)偏向物理，同理論知識相比，我更注重應(yīng)用研究，因為它可以將抽象的理論帶入生動的實際生活中。因此，凡是以物理知識為基礎(chǔ)的應(yīng)用研究項目對我來說都是非常理想的項目，比如，光學(xué)

4、報警系統(tǒng)、智能感應(yīng)器械等。對于這些既具有挑戰(zhàn)性又具有實際意義的問題，我都很感興趣。所以，我非常期待能夠進入貴單位發(fā)揮我的一技之長，為國家和人民貢獻我的力量，也希望貴單位能夠給予我這次機會。問題:4. 談?wù)勀銓疱X的欲望和你對物質(zhì)的要求。答案:首先，我覺得金錢不是萬能的，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，在追求物質(zhì)利益的同時更應(yīng)該追求精神的價值。只有精神的東西才能夠永存。 其次，我也同意沒有金錢是不行的。因為，作為一個人要生存在這個世界上，首先要滿足基本的物質(zhì)需要。根據(jù)馬斯洛需求層次說，人只有在滿足了基本的物質(zhì)需要之后才會進一步去追求精神的需要。所以，無論是一個人還是社會，如果要發(fā)展要進步，首先要解決物質(zhì)問題

5、，才有可能談精神問題。 借用“兩個文明”的話，我認為在物質(zhì)和精神上是兩手都要抓，兩手都要硬。 問題:5. 作為公務(wù)員如何提高自己的工作能力?答案:第一，提高文化素養(yǎng)。公務(wù)員綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)是文化水平。文化水平不是文憑，而是一個人內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)。生活中，有人面對世間萬象迷惑不解，失去方向；有人面對人生困境，精神不振；有人面對誘惑意志不堅，這一切主要緣于文化背囊里空空蕩蕩，缺乏一個富足的文化家園。如果擁有富足的文化家園，就不會患上空虛、浮躁等病癥，就會內(nèi)心充實、心態(tài)平和、樂觀豁達。 第二，多讀書是基礎(chǔ)。讀書，使我們睜開雙眼，樹立遠大理想；讀書，使我們不斷加固信念堤壩，更加堅定奮斗事業(yè)的決心；讀書，使

6、我們不斷豐富生活，更加快樂地對待人生。毛澤東一生與書為伴，獲得了淵博的知識，造就了政治家、思想家、軍事家所具有的非凡才能。可以說，讀書是領(lǐng)導(dǎo)吸收文化養(yǎng)分、打好文化基礎(chǔ)、提高能力的一個重要途徑。 第三，要善于思考。思考，是打開能力之門的金鑰匙；思考，是源源不斷供給能力的傳送帶；思考，是一座掘之不盡的能力寶庫。古今中外凡是有能力創(chuàng)造重大成果的人，都是善于思考者。愛因斯坦狹義相對論的建立，經(jīng)過了“十年思考”；黑格爾在著書立說之前，焚膏繼晷，緘默六年；牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力，他說：“我的成功歸功于精心的思索?！比绻珓?wù)員養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，勤于思、善于思、深入思，就能提高能力，更加有條理、有深度地學(xué)習(xí)和工作。 第四，要勤于實踐。實踐創(chuàng)造財富；實踐可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；實踐檢驗理論成果。只有思路，而不“走路”，工作必然“短路”?！半s交水稻之父”袁隆平，正是靠稻田里千百萬次、不屈不撓的“走路”，才鑄就出超凡的能力，創(chuàng)造了雜交水稻的奇跡。 人因讀書而充實，因思考而深刻，因?qū)?/p>