《我爸爸》繪本教學指導設(shè)計

1、繪本我爸爸教學設(shè)計教學內(nèi)容：繪本我爸爸 繪本簡介:我爸爸這本書用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一 樣。作者在圖畫中運用了許多太陽的圖樣來呼應(yīng)爸爸陽光般的特質(zhì)，不論是墻上、 門上、襪子和鈕扣上的圖畫，盤子里的荷包蛋或是爸爸頭上不時出現(xiàn)的“光環(huán)”， 都有著同樣的作用。毋庸質(zhì)疑，這是一本融溫情、趣味于一體的杰作!教學目標:1. 在老師的指導下閱讀繪本我爸爸，了解故事內(nèi)容，激發(fā)學生的閱讀興趣。2. 發(fā)現(xiàn)圖畫的秘密，體驗讀繪本的樂趣，培養(yǎng)觀察、表達、想象能力。3. 通過讀圖，聽文和猜想，了解故事內(nèi)容，感知父愛的溫暖

2、。教學準備：繪本我爸爸課件 活動過程:、歌曲談話引入,了解封面。1. 孩子們，上課之前我們先來聽一首歌（播放爸爸去哪兒）2. 聽過這首歌嗎？他的手掌有一點粗，牽著我學會了走路，這個人就是，一起說爸爸。3. 每個孩子心中都有一個與眾不同的爸爸。 今天，我們就來聊聊我爸爸。師板書, 生齊讀。精心整理精心整理4、師：他是一位獲得過世界圖畫大獎的作家，叫安東尼.布朗，他就為小朋友創(chuàng) 作過一本書就叫一一我爸爸，同學想看嗎？（想）那我們就一頁一頁地打開, 瞧個究竟，準備了二、初讀故事，了解爸爸。（一）出示第一組圖1、師：請看，這就是我爸爸，我爸爸怎么樣？（引導學生抓住爸爸的外貌、著裝 等展開說話練習。）2

3、. 小結(jié)：是呀！圖上的爸爸長得胖胖的，小小的眼睛，大大的嘴巴，笑瞇瞇的, 穿著花格子睡衣，好像剛睡醒的樣子，看起來非常普通的一個人。一點也不好看。嘿嘿，這就是一一我爸爸，在我眼里他真的一一很酷。（出示第一頁文字：“這就 是我爸爸，他真得很酷！ ”）這和你們的觀點有點不一樣哦，一起來讀讀一一這就是我爸爸，他真的很酷。3. 想看看我爸爸是怎樣酷嗎？（想）那你們可要坐得精精神神的，眼睛看仔細了。4、你們看（出示圖片）（1）他什么也不怕，連壞蛋大野狼也不怕。（師朗讀字幕）師故作驚恐狀：哎喲，我可好還害怕呀！瞧，誰嚇得躲到大樹后面了？（三只小豬、小紅帽）可是爸爸卻不怕。看一看，爸爸是什么動作，一起學一學

4、，想 一想爸爸這時候在說什么？（指名交流）師：是呀，多威風的爸爸，連大野狼都夾著尾巴灰溜溜的逃走了?？纯矗职?的膽子可真大。（2）他可以從月亮上跳過去師：還有呢，瞧啊，他一跳可以飛過月亮。你們看看，爸爸跳上去的樣子，月亮在哪？（下面）飛過月亮了嗎？（飛過） 精心整理精心整理師：哇，爸爸真有膽量，他居然敢和月亮比高低師：不僅如此，還有呢（3）還會走鋼索，而且不會掉下來。（師朗讀）師：孩子們，你看呀他還敢走鋼索呢！瞧瞧我爸爸，因為沒有安全帶，我爸爸 還有有點緊張，可是他一直堅持往前走，看看天上的云彩都嚇跑了，天空留下的影 子像什么？（怪獸）對啊，像怪獸在嚇唬爸爸，但爸爸卻沒有一一掉下來，爸爸的

5、膽子大不大？（大）（4）他敢和巨人摔跤。師：（出示圖片）看看爸爸還敢干什么？（指名朗讀）看看這巨人，形容形容 他（白白胖胖、力大無窮、膀大腰圓）師：是呀，這么厲害的巨人我爸爸都敢和他摔跤；還有呢（5）在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。（師朗讀）師：瞧這位，知道他是誰嗎？他可是世界著名的短跑健將劉易斯呀！爸爸都敢 和他比賽，連他都被爸爸甩在了身后。（6）師：哎，爸爸可真厲害呀！看到這，請你們說說我爸爸怎樣?（指名交流，酷）再換一個詞語，爸爸敢這樣敢那樣，膽子這么大，可以用一個詞形容，那叫一（膽大）可以，我們還可以說他很勇一一敢。（教師板書）5、小結(jié)：是呀，他敢和月亮比一一高低，敢走鋼索，

6、還敢和世界冠軍比跑步 總之一句話，我們感受到的就是爸爸好一一勇敢，有這樣的爸爸好安全，所以在我 心里一一這就是我爸爸，在我眼里一一他真的好酷!（二）賞讀第二組圖1、師：你們還想繼續(xù)往下看嗎？這回你可要看清楚了，我爸爸還酷在哪?2、出示圖片 精心整理精心整理（1）我爸爸吃得像馬一樣多,師：爸爸呢？哈哈，原來他變成馬了，看看爸爸在干嘛?師：看看他面前的食物多嗎？猜猜看，這畫面想要說什么?師：這么能吃的爸爸，所以安東尼說 我爸爸吃得像馬一樣多師：再看看爸爸又到哪里去了?（2）爸爸游泳時像魚一樣靈活。（出示圖片）師：這幅圖你們看看可以怎樣說？（指名交流，也可以這樣說一一出示文字,起讀一讀）師：爸爸雖然

7、身體有些胖，可動作卻很（快 靈活）（3）出示圖片大猩猩和河馬師：我爸爸可真厲害??！ 一眨眼的功夫，爸爸又變了模樣（出示一組圖）請你 和你的同桌也試著用這樣的句子說說看。（自由交流）指名匯報。3、（出示整組圖片）看完這組圖，再來說說，我爸爸怎么樣？（相機板書：強 壯、靈活、快樂）4、小結(jié)：是呀，這就是我爸爸，有這樣的爸爸好快樂，好開心呀！所以我又情 不自禁的發(fā)出感慨一一這就是我爸爸，他真的很酷。（三）初讀第三組圖:1、師：不知不覺我們已經(jīng)看了很多頁了， 還想繼續(xù)看嗎？現(xiàn)在你們就來猜一猜, 大膽的想象，下面還會畫些什么呢？我爸爸還會變成什么呢?2、指名交流。3、師：好，現(xiàn)在，就請你們睜大眼睛，看看

8、你們猜想的和書上的一樣嗎？（出 示圖片）誰來讀讀一一有時候他又像我的泰迪熊一樣溫柔。教師板書：溫柔 精心整理精心整理4、再看看（出示課件）這是說爸爸一一他像貓頭鷹一樣聰明。板書：聰明5、師：可是，聰明的爸爸有時也會做傻事，你們看一一（出示多媒體）爸爸做 了什么傻事？（指名交流）這是說我爸爸這個人怎么樣？（搞笑）板書6、可是我爸爸為什么會這樣做呢？（逗我開心）7、小結(jié)：嘿嘿，這就是我爸爸，又溫柔又聰明，而且還會搞笑，心里好開心呀!我又情不自禁的發(fā)出感慨一一這就是我爸爸，在我心里一一他真的很酷!（四）初讀第四組圖片1、師：這個爸爸可真不一般，他呀，還有很多本領(lǐng)呢!2、出示圖片，學生齊讀 （1）、我

9、爸爸是個偉大的舞蹈家, （2）、也是個了不起的歌唱家。（3）還酷在一一他踢足球的技巧棒呆了。師：你們看呀，遠處的大樹和天上的云彩都變成了什么？（球）都想讓爸爸來踢一踢。師：我爸爸會跳舞，會唱歌，還會踢足球，你們看一一（出示圖片）一起讀一（4）也常常逗得我哈哈大笑。師：這里有個詞語一一哈哈大笑，現(xiàn)在有的同學也開始做鬼臉了，看看是不是 也能逗得我們哈哈大笑（指名做）聽聽有沒有逗得你哈哈大笑（師：哈哈，爸爸可能真的像同學那樣，做這樣那樣的鬼臉，常常逗得我哈哈大 笑。一起再讀讀這句。三、回味和創(chuàng)作1.整體感知圖畫書，滲透讀書方法。 精心整理精心整理同學們，至毗我們的書就看完了，剛才我們就是一幅一幅的看

10、下來，每一幅都給我們留下了這么多的印象，我們會發(fā)現(xiàn)：我爸爸這個個人啊，雖然不好看，但是很有個性，很有特點，（指黑板，總結(jié)板書）你們看我爸爸他很一一勇敢，但有時卻又很一一溫柔，他雖然很胖很一一強壯，但他的動作卻很一一靈活，他每天都是那么的快樂，而且也非常一一聰明，在生活中又愛一一搞笑！大家看呀，這就是你們看書的時候，在你們腦子里留下的網(wǎng)絡(luò)圖，就這樣，我們把整本書的內(nèi)容用網(wǎng)絡(luò)圖的方法記在了心里。這不失為一種看書的好辦法。2、師：孩子們，再仔細想一想，書里哪幅圖給你留下的印象最深?學生匯報交流。3.總結(jié)：是啊，爸爸太酷！瞧爸爸高興的，（播放第一頁圖片）不過，我要問問親愛的同學們，爸爸真的一跳，就能飛

11、過月亮嗎？爸爸真的能走鋼索，又不用安全師：是真的不能啊，但在你心里卻能。同學們，你們心里明白爸爸不是無所不能，他就像大多數(shù)的爸爸一樣，是那么平凡，那么普通，沒有那么多本領(lǐng)，不過在我心里面爸爸就是無所一一不能，因為在我心里藏著對爸爸最大的一一愛，是呀,4、因為我愛爸爸（板書愛）起讀讀：我愛爸爸，因為這不是別人的爸爸，而是一一我爸爸，所以我由衷的說一句一一我愛爸爸。5、師：同學看看圖，正因為我愛爸爸，在我眼里爸爸就像一一太陽，爸爸就是我心中的一一太陽，所以我們真真切切的在心里感受到了我對爸爸的那份一一愛。6、師：你愛爸爸嗎？（愛）你能像安東尼那樣為爸爸寫上一句話嗎？來看看爸爸的友情提示一一你可以用上這樣的句式，也可以用自己的話來夸一夸爸爸。7、學生創(chuàng)作，作品展示。 精心整理精心整理四、升華1.孩子們，你們的爸爸都很棒，從你們的話中也透著對爸爸深深的愛，讓我們帶 著對爸爸的這份愛，再來回味回味這本圖畫書吧。2.全體靜聽兒童配音朗誦，學生一起再從頭至尾看一遍我爸爸。3. 師：我愛我爸爸，看啦這雙小手撲向了爸爸，看呀！爸爸的衣扣也變成了那個 小太陽，我愛我爸爸，而且你知道嗎？你知道嗎？（知道）4、師總結(jié)：是呀，你當然知道（點擊最后一幅圖）你的確知道爸爸也愛我，永遠愛我！我親愛的同學們，原來這本書可以從頭到尾的去看一一我愛爸爸（指著從左至右讀課題）？，突然間我們發(fā)現(xiàn)這本書還