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1、下雨了怎么辦語(yǔ)言教案活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事，感知故事中的有趣情節(jié)。2.體驗(yàn)好朋友的互助和分享的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事大意，感受蘿卜變成蘿卜傘的樂趣。難點(diǎn)：能積極想出應(yīng)對(duì)下雨天的多種方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小粉豬和美美兔玩偶。2.故事課件?；顒?dòng)過程：一、好吃的大蘿卜。1.認(rèn)識(shí)小粉豬和美美兔。出示玩偶小粉豬和美美兔引起幼兒興趣。2.觀看課件，傾聽故事前半段（講至“大蘿卜，真好吃”）提問：小粉豬種了一個(gè)什么蘿卜？蘿卜長(zhǎng)得怎么樣？小粉豬請(qǐng)來(lái)誰(shuí)幫它一起拔蘿卜？我們也幫小粉豬一起拔一拔。拔出蘿卜后，小粉豬和美美兔怎么樣？大蘿卜味道如何？我們也來(lái)嘗一嘗。二、好玩的蘿卜傘。1.傾聽故事后半段（從“下雨了

2、”到故事結(jié)束）。（傾聽故事開頭）突然，怎么了發(fā)生什么事了？小粉豬和美美兔可要被雨淋濕了，這可怎么辦呀？孩子們快想辦法幫助他們吧?。ㄋ陀陚恪⒋┯暌?、雨鞋等。）（繼續(xù)傾聽故事到結(jié)尾部分）它們想的辦法和你一樣嗎？它們想出了一個(gè)什么好辦法？那你喜歡它們的辦法嗎？我們可以怎么夸夸它們？小結(jié)：蘿卜傘這是一個(gè)多么有趣的故事呀！我好想再聽一次哦，你們想嗎？2.完整欣賞故事。小粉豬和美美兔是不是一對(duì)好朋友？它們一起做了那些事？如果你也像小粉豬一樣遇到了困難，可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？如果你也像小粉豬一樣有好吃的食物，可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)分享呢？三、活動(dòng)延伸：美食分享。小粉豬有了美味的食物它會(huì)和好朋友分享。今天我也帶來(lái)了一些美食，我可以和誰(shuí)分享呢？活動(dòng)反思：蘿卜傘是一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言活動(dòng)。通過觀看故事動(dòng)畫了解故事內(nèi)容，感受小粉豬和美美兔之間相互分享相互幫助的快樂。雖然我們是小班的孩子，但在語(yǔ)言表達(dá)方面和思維邏輯上都是比較強(qiáng)的。但對(duì)于一堂優(yōu)質(zhì)課而言，教師在教態(tài)還是有待提高的，在幼兒的問答上可以嘗試更深入分引導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子們的積極性極高，課堂活動(dòng)氛圍十分

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