六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2《棗核》作業(yè)題北京版

1、精選棗核作業(yè)課堂作業(yè)1.給加點(diǎn)字注音。勻稱(chēng)（ ） 嫣（ ）紅 山坳（ ） 殷（ ）切掐（ ）指一算 蹊（ ）蹺（ ） 瑪（ ）瑙（ ） 蕭乾（ ）2.先補(bǔ)全詞語(yǔ)，后解釋。 （熟練掌握重點(diǎn)字詞的音、形、義）（1）不（ ）而同：_（2）風(fēng)（ ）殘年：_（3）依（ ）故土：_（4）感（ ）良深：_（5）故弄（ ）虛：_3. 依照課文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（1）東西倒不占份量，可是用途卻很 （奇特、奇異、蹊蹺）。（2）擁抱之后，他就 （急切、細(xì)切、殷切）地問(wèn)我：“帶來(lái)了嗎？”（3）那真是座美麗的山城，汽車(chē)開(kāi)去，一路坡上坡下滿(mǎn)是一片 （粉紅、桃紅、嫣紅）。（4）經(jīng)他指點(diǎn)，我 （留神、小心、留意）到臺(tái)階兩

2、旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。（5）他 （劈頭、劈臉、劈頭蓋臉）就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”4.棗核通過(guò)一位“舊時(shí) ”，現(xiàn)在的“ ”異常想念舊時(shí)院里幾棵，托我?guī)卓脳椇?，想在后花園試種的故事的敘寫(xiě)，表現(xiàn)了廣大海外華人 ，贊頌中華民族是一個(gè) 的民族。全文洋溢著一股 之情。5.棗核結(jié)構(gòu)精巧，首先表現(xiàn)在用“ ”巧設(shè)懸念，始終緊緊吸引著讀者；其次在于用“ ”作為貫穿全文的線(xiàn)索，它既是一條 線(xiàn)索，又是一條凝聚著濃濃鄉(xiāng)情的 線(xiàn)索。課后作業(yè)1. 閱讀語(yǔ)段，完成后面的題目。（15分）她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱(chēng)。我們?cè)诳炕h笆的一

3、張白色長(zhǎng)凳上坐下，她劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。她感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書(shū)。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！苯又?，她又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō)：“你相信嗎？那是我開(kāi)車(chē)到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買(mǎi)下，然后用

4、汽車(chē)?yán)貋?lái)的。那是我們家的北海?！保?）“她劈頭就問(wèn)我：覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”句中的“味道”的含義是（    ）A飯菜的滋味           B興趣C意思                 D特色（2）老友家后花園中反映“家鄉(xiāng)味道”的植物是：_。（3）老友把自己的“花園”裝點(diǎn)成家鄉(xiāng)風(fēng)格的目的是：_。

5、（4）“可是我心上總像是缺點(diǎn)什么”一句中朋友心上“缺”的是（    ）A家鄉(xiāng)的溫暖 B沒(méi)有家鄉(xiāng)的棗吃C難以見(jiàn)到家鄉(xiāng)的親人   D報(bào)效祖國(guó)，為民族盡力的機(jī)會(huì)（5）選文中加橫線(xiàn)一句中連用四個(gè)“想”字，具體體現(xiàn)（    ）A家鄉(xiāng)可想的地方很多B這些地方使她不能忘懷C主人公思鄉(xiāng)之“苦”D再現(xiàn)故鄉(xiāng)形象并借以慰藉主人公的思鄉(xiāng)情（6）作者與“同窗”第二次談話(huà)時(shí)，用了“感慨良深”一語(yǔ)加以修飾，怎樣體會(huì)這一修飾語(yǔ)的作用？選出正確的一項(xiàng)（    ）A思緒萬(wàn)千，難于啟齒   B發(fā)自肺腑，

6、傾吐真情C欲言又止，羞于談吐   D感情激動(dòng)，語(yǔ)無(wú)倫次（7）寫(xiě)“同窗”“家庭和事業(yè)都如意”，前文和本段都有具體交代。為什么寫(xiě)“各種新式設(shè)備也都有了”只是一語(yǔ)帶過(guò)了呢？選出理解正確的一項(xiàng)（    ）A讀者可以想像，無(wú)須贅述。     B設(shè)備太多，難于列舉。C別墅花園都有了，自不必說(shuō)。   D無(wú)關(guān)緊要，說(shuō)了也沒(méi)有用。2. 閱讀課外語(yǔ)段祖國(guó)是什么，完成后面題目。祖國(guó)是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問(wèn)白鴿。白鴿從天邊飛回，從四面把方銜來(lái)了答案。太陽(yáng)回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗！松濤回答：

7、是飛越群山的巍峨的長(zhǎng)城！稻穗回答：是等待開(kāi)鐮的金色豐收。曉風(fēng)回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。浪花回答：是乘風(fēng)破浪競(jìng)渡的龍舟。星星回答：是中秋佳節(jié)團(tuán)圓的月餅！青松回答：是精神抖擻開(kāi)屏的孔雀。鼻?；卮穑菏谴捣鞔蟮販嘏拇猴L(fēng)！孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說(shuō)了一句：“祖國(guó)是開(kāi)著花的希望！祖國(guó)是唱著歌的黎明！”白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，顯然，它將把一個(gè)最美的答案寫(xiě)上藍(lán)天。這個(gè)答案是：（1）結(jié)合全文，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。（不超過(guò)20字）（2）結(jié)合上下文，分析下列各句加點(diǎn)字能否去掉，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。1、孩子仰起花一般好看的笑臉。2、從四面八方銜來(lái)了答案。3、它將把一個(gè)最美的答案寫(xiě)上藍(lán)天。（3

8、）本文綜合運(yùn)用了那些修辭手法？試舉例說(shuō)明。（4）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第段中孩子所說(shuō)的話(huà)是如何理解的。（5）請(qǐng)你也用一句形象的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)祖國(guó)是什么。3. 閱讀下面散文語(yǔ)段新春寄懷，完成后面題目。記得兩年前重返星洲（新加坡）與你相見(jiàn)你提起看過(guò)我寄給你的著作，知道我回國(guó)后幾十年間的奮斗并不容易。你忍不住又一次問(wèn)我：“多少人千方百計(jì)爭(zhēng)出洋，妹妹，為什么你從不思量？”我說(shuō)阿姐我愛(ài)你，愛(ài)表哥，愛(ài)舅媽?zhuān)瑦?ài)海外遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的親人，也愛(ài)生我養(yǎng)我的南洋；可我更愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)她勤勞智慧的人民，愛(ài)她富饒秀麗的江山，愛(ài)她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，愛(ài)她多災(zāi)多難卻生生不息的土地阿姐，這是一種信仰為了她，我的確飽嘗雨雪風(fēng)霜。但我是中華女兒，為了母

9、親，縱使嘗些酸辛，我也無(wú)怨無(wú)悔。何況，祖國(guó)育我成才，給我冰心玉骨，給我鐵的意志，鋼的脊梁；二十載耕耘，春華秋實(shí)，祖國(guó)母親也給我榮譽(yù)，給我桂冠，這一切，絕不是任何文明世界的金錢(qián)物質(zhì)所能換取的！你握著我的手涕淚漣漣：“妹妹，我也是中華女兒，我理解你那一片永恒的癡情?！庇谑俏覀兘忝弥g，從此有了一份新的相知，新的默契。（1）運(yùn)用已學(xué)知識(shí)和查字典，解釋畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。（2）同棗核比較，指出二者在人稱(chēng)和寫(xiě)法上有什么突出的不同？（3）討論題：（培養(yǎng)分析推理能力，通過(guò)討論培養(yǎng)口頭表達(dá)能力）文中阿姐和作者是什么關(guān)系？根據(jù)是什么？她們的思想感情有哪些相同和不同？她們同棗核中那位美籍華人的思想感情又有哪些相同和不同？

10、參考答案：課堂作業(yè)1. chèn yn ào yn qi q qio m no qián2.（1）約 沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量而彼此一致（2）燭 比喻隨時(shí)可能死亡的晚年（3）戀 留戀故土（4）慨 感慨很深（5）玄 故意地玩弄花招，使人莫測(cè)高深3. （1）蹊蹺 （2）殷切 （3）嫣紅 （4）留意 （5）劈頭4. 同窗 美籍華人 對(duì)故土的深切思念 具有高度向心力和凝聚力 思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)5. 棗核 棗核 敘事 感情課后作業(yè)1. （1）D（2）垂楊柳、睡蓮（3）借以慰藉思鄉(xiāng)之情（4）A（5）C（6）B（7）A2. （1）寫(xiě)在孩子臉上明媚的笑，這就是祖國(guó)！（2）1）不能，運(yùn)用比喻突出了孩子的

11、美麗、天真。2）不能，“四面八方”突出地域之廣，具有代表性，與下面的句子相呼應(yīng)。3）不能。突出孩子明媚的笑是祖國(guó)的希望和未來(lái)，這是最美的答案。既點(diǎn)題又深化了主題。（3）略 （4）略 （5）略。3. （1）指人格的高尚純潔。指堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神。春天開(kāi)花，秋天收獲。二十年的辛勤奮斗，結(jié)出了累累的碩果。用月桂葉編的帽子，指榮譽(yù)的稱(chēng)號(hào)。這里指的是西方物質(zhì)生活水平高的社會(huì)。永遠(yuǎn)不變的深情，這里指對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和眷戀。雙方意見(jiàn)雖沒(méi)有明白說(shuō)出，卻有了一致的了解或能互相諒解。（2）人稱(chēng)不同：新春寄懷用的是第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)，棗核用的是第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)。寫(xiě)法不同：新春寄懷是運(yùn)用回憶的形式，棗核是對(duì)事件的直接敘述。新春寄懷是寫(xiě)給作者的阿姐的，棗核是講給別人聽(tīng)的。新春寄懷主要回憶兩人對(duì)話(huà)，而棗核是對(duì)整個(gè)事件的敘述。（3）文中的阿姐是作者表哥的妻子，因?yàn)槲闹小拔艺f(shuō)阿姐我愛(ài)你，愛(ài)表哥，愛(ài)舅母，愛(ài)海外遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的親人”，可見(jiàn)阿姐和表哥、舅