人教部編版七年級語文上冊第一學期期末聯(lián)考質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (21)

1、部編版七年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試卷（時間 120 分鐘 總分 100 分）第一部分：積累運用（共 25 分） 1.根據(jù)漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4 分）chà（ ）異 安 xiáng（ ） 談笑風 shng（ ） 不可思 yì（ ） 2.找出下面語句中的錯別字，并改正。（4 分）路，默默地躺著，忍受著人類的賤踏。它像一個身經(jīng)百戰(zhàn)的斗士，遺忘了自己生命的威險。人的生命是短暫的，功名利祿會隨著死亡而毀滅，可是路永遠綿沿著，從黑暗到光明，從黃昏到黎明，永無休止。 人生不也就是一條路？縱然崎嶇，只要站在人生的舞臺上，認真地扮演自己的角色，那么成功的花環(huán)，便會佩帶在你的

2、胸前了。3. 默寫詩文，并在括號內(nèi)橫線上寫出相應(yīng)的作家或作品名。（10 分）鄉(xiāng)書何處達， 。（王灣次北固山下） ，月有陰晴圓缺 ，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭）天街小雨潤如酥， 。（韓愈早春呈水部張十八員外） ，清風半夜鳴蟬。（ 西江月） ，學而不厭， ，何有于我哉。（論語）海納百川，有容乃大； ， 。（林則徐對聯(lián)） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧 ）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）4. 回憶經(jīng)典名著湯姆 索亞歷險記，回答下列問題。（5 分） 湯姆在決定當海盜之前還計劃作什么？（2 分） “洞中歷險”寫的是湯姆和蓓姬在迷宮似的山洞中歷時 的歷險經(jīng)歷，期間，他們遇到過印第安人喬。半月后，湯姆打開被堵死

3、洞口，發(fā)現(xiàn) 。當湯姆帶著哈克再度進入山洞，他們發(fā)現(xiàn)了 。（3 分）5. 仿照例句補寫一句話。（共 2 分）鉆石再大， 若永埋地底也只是等同于磚石； 黃金再多， 若久藏土中也只是等同于黃土； 世上許許多多東西，若永遠不為人所用，原來珍貴的也會變得一文不值。第二部分：閱讀理解（共 35 分） 閱讀三峽，完成 68 題。（7 分）3自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵， 沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初

4、霜旦，林寒澗肅， 常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”6. 選擇下列各項中加點字含義或用法相同的一項（）。（2 分）A或王命急宣則或千或百果然鶴也。（幼時記趣） B素湍綠潭，回清倒影又留蚊于素帳中（幼時記趣）C 雖乘奔御風，不以疾也何不試之以足（鄭人買履）D 自非亭午夜分六幕相持，自不能動（梵天寺木塔）7. 下列句子中沒有通假字的一句是（）（2 分）A 略無闕處B 人皆伏其精煉C 屬引凄異D 先自度其足，而置之其坐8. 課文描寫了三峽四季風光，為什么不按春夏秋冬的順序來寫？（3 分）閱讀下面短文，完成第 9-10 題。（6 分）華歆、王朗

5、俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（選自世說新語）【注釋】輒：立即。難：以為難，感到為難。自托：把自己托付給別人。寧：豈，難道。9. 將文中劃線句子翻譯為現(xiàn)代文。幸尚寬，何為不可？遂攜拯如初10. 文中說“世以此定華、王之優(yōu)劣”，你認為華、王二人哪一個品格更優(yōu)，為什么？（2 分）閱讀浣溪沙，完成 11-12 題（4 分） 浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。11. 發(fā)揮想象，描

6、繪“山下蘭芽短浸溪”所展現(xiàn)的畫面。(2 分)12. 這首詞表達了作者怎樣的思想感情?(2 分)閱讀皇帝的新裝選段，完成 1314 題。（5 分）“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎? 難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了!”皇帝說，“我十分滿意!”于是他點頭表示滿意。他仔細地看著織布機，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細 地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！边@布

7、是華麗 的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜， 封他們?yōu)榫羰浚⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膭渍隆?3. 這段文字對皇帝采用了什么方法進行描寫?作用是什么? （3 分）14. 大臣們?yōu)槭裁匆蚧实劢ㄗh，讓他穿著這新的美麗的布料做成的衣服去參加游行大典? （2 分）閱讀玉蘭花的記憶，完成 1518 題。（13 分）玉蘭花的記憶不記得從什么時候起，每當院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時，總有認識或不認識的鄰人，專程 前來要花。玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個大早，趁花含苞時便給摘 下。他把較細的竹竿末端削成剪刀口狀，

8、以輔助摘花，有時親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的 花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。當然，父親一定會留下用手可以夠得到的范圍，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一 抹清幽的樂趣。 念小學時，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學。有時自己懶惰貪玩，便忘了，經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧?。常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了，所以當同學向我要時，就顯窘促，只好從親近的同學開始送；一些偶有口角的，就給省下來了。現(xiàn)在想起來，真自覺小家子氣。那時一直不明白，何以小小的花朵，竟有

9、如此大的魅力？因為我總是喜歡花的姿態(tài)，遠遠勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認識的人也能透過花間說家常，增進情誼，真是情趣無限。而父親趕早摘花，想到會有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠用，這份可以與人 分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某個有晨曦的夏天清早，當我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心 翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時，我被這般美麗的父母深深感動。我恍然大悟。原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對父親而言，

10、這也許是極自然不過的一個舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確地描述出這份感動，不過可以肯定的是， 這種感覺真的很好。對玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長；也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風的搖擺。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示。15作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情?請分條概括。(4 分)16. 文章第段具體描寫了父親摘花的過程，從中你發(fā)現(xiàn)父親是怎樣一個人？（3 分）17. 選文第段，寫自己的“小家子氣”，有哪些作用?(2 分)第三部分作文（40 分）19作文：你是我的 把上述短語補充完整，并以此為題寫一篇不少于 6

11、00 字的記敘文。注意：字跡清晰，卷面整潔。1. 詫異安詳談笑風生不可思議2. 踐踏危險綿延佩戴 3略4當一個兵士和當印第安人酋長三天三夜；發(fā)現(xiàn)印第安人喬已經(jīng)餓死在洞口旁邊；發(fā)現(xiàn)了裝著金錢財寶的箱子。 5略（句式，語義各一分） 46B7.C8. 三峽的水最有特色，所以文章重點寫江水（1 分）；而夏水最盛，故先寫夏水；（1 分）春冬風平浪靜， 秋季水枯谷空，水勢由強而弱，（1 分）故寫四季之境時，不按春夏秋冬的時間順序?qū)憽?. 華歆和王朗一起乘船避難，有一個人想搭乘他們的船，華歆很為難。王朗卻說：“幸好船還寬敞，有什么可為難的?！焙竺娴馁\寇馬上要追上來了，王朗想丟下剛才搭船的人。華歆說：“ 剛才我之所以猶豫， 正是這個原因。既然已經(jīng)接納了他來船上安身，哪里能因為情況危急就丟下他呢?”于是就繼續(xù)帶著他趕路。世人也由此判定華王二人的優(yōu)劣。10. 華歆品格更優(yōu)。王朗在不涉及自己利益的情況下大方，一旦與自己的利益發(fā)生矛盾，他就露出了自私、背信棄義的真面孔。（1 分）華歆則考慮問題十分周到，不輕易許諾，但一經(jīng)承諾，就守信到底，是一個有仁義講信義的人。（1 分）11. 山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。（景物全 1 分；適當合理想象， 語言優(yōu)美 1 分。）12. 體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態(tài)度。（意思對即可，不必苛求字字