人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末聯(lián)考質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (21)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（時(shí)間 120 分鐘 總分 100 分）第一部分：積累運(yùn)用（共 25 分） 1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4 分）chà（ ）異 安 xiáng（ ） 談笑風(fēng) shng（ ） 不可思 yì（ ） 2.找出下面語(yǔ)句中的錯(cuò)別字，并改正。（4 分）路，默默地躺著，忍受著人類的賤踏。它像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的斗士，遺忘了自己生命的威險(xiǎn)。人的生命是短暫的，功名利祿會(huì)隨著死亡而毀滅，可是路永遠(yuǎn)綿沿著，從黑暗到光明，從黃昏到黎明，永無(wú)休止。 人生不也就是一條路？縱然崎嶇，只要站在人生的舞臺(tái)上，認(rèn)真地扮演自己的角色，那么成功的花環(huán)，便會(huì)佩帶在你的

2、胸前了。3. 默寫詩(shī)文，并在括號(hào)內(nèi)橫線上寫出相應(yīng)的作家或作品名。（10 分）鄉(xiāng)書何處達(dá)， 。（王灣次北固山下） ，月有陰晴圓缺 ，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭）天街小雨潤(rùn)如酥， 。（韓愈早春呈水部張十八員外） ，清風(fēng)半夜鳴蟬。（ 西江月） ，學(xué)而不厭， ，何有于我哉。（論語(yǔ)）海納百川，有容乃大； ， 。（林則徐對(duì)聯(lián)） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧 ）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）4. 回憶經(jīng)典名著湯姆 索亞歷險(xiǎn)記，回答下列問(wèn)題。（5 分） 湯姆在決定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么？（2 分） “洞中歷險(xiǎn)”寫的是湯姆和蓓姬在迷宮似的山洞中歷時(shí) 的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，期間，他們遇到過(guò)印第安人喬。半月后，湯姆打開被堵死

3、洞口，發(fā)現(xiàn) 。當(dāng)湯姆帶著哈克再度進(jìn)入山洞，他們發(fā)現(xiàn)了 。（3 分）5. 仿照例句補(bǔ)寫一句話。（共 2 分）鉆石再大， 若永埋地底也只是等同于磚石； 黃金再多， 若久藏土中也只是等同于黃土； 世上許許多多東西，若永遠(yuǎn)不為人所用，原來(lái)珍貴的也會(huì)變得一文不值。第二部分：閱讀理解（共 35 分） 閱讀三峽，完成 68 題。（7 分）3自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵， 沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初

4、霜旦，林寒澗肅， 常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”6. 選擇下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字含義或用法相同的一項(xiàng)（）。（2 分）A或王命急宣則或千或百果然鶴也。（幼時(shí)記趣） B素湍綠潭，回清倒影又留蚊于素帳中（幼時(shí)記趣）C 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也何不試之以足（鄭人買履）D 自非亭午夜分六幕相持，自不能動(dòng)（梵天寺木塔）7. 下列句子中沒(méi)有通假字的一句是（）（2 分）A 略無(wú)闕處B 人皆伏其精煉C 屬引凄異D 先自度其足，而置之其坐8. 課文描寫了三峽四季風(fēng)光，為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫？（3 分）閱讀下面短文，完成第 9-10 題。（6 分）華歆、王朗

5、俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（選自世說(shuō)新語(yǔ)）【注釋】輒：立即。難：以為難，感到為難。自托：把自己托付給別人。寧：豈，難道。9. 將文中劃線句子翻譯為現(xiàn)代文。幸尚寬，何為不可？遂攜拯如初10. 文中說(shuō)“世以此定華、王之優(yōu)劣”，你認(rèn)為華、王二人哪一個(gè)品格更優(yōu)，為什么？（2 分）閱讀浣溪沙，完成 11-12 題（4 分） 浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。11. 發(fā)揮想象，描

6、繪“山下蘭芽短浸溪”所展現(xiàn)的畫面。(2 分)12. 這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2 分)閱讀皇帝的新裝選段，完成 1314 題。（5 分）“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎? 難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說(shuō)，“我十分滿意!”于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì) 地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！边@布

7、是華麗 的!精致的!無(wú)雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜， 封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章?3. 這段文字對(duì)皇帝采用了什么方法進(jìn)行描寫?作用是什么? （3 分）14. 大臣們?yōu)槭裁匆蚧实劢ㄗh，讓他穿著這新的美麗的布料做成的衣服去參加游行大典? （2 分）閱讀玉蘭花的記憶，完成 1518 題。（13 分）玉蘭花的記憶不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程 前來(lái)要花。玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘 下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，

8、以輔助摘花，有時(shí)親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的 花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。當(dāng)然，父親一定會(huì)留下用手可以夠得到的范圍，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一 抹清幽的樂(lè)趣。 念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了，經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧稹３３Ｔ谒徒o老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開始送；一些偶有口角的，就給省下來(lái)了。現(xiàn)在想起來(lái)，真自覺(jué)小家子氣。那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有

9、如此大的魅力？因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn)情誼，真是情趣無(wú)限。而父親趕早摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠用，這份可以與人 分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心 翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。我恍然大悟。原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對(duì)父親而言，

10、這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是， 這種感覺(jué)真的很好。對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長(zhǎng)；也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。15作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情?請(qǐng)分條概括。(4 分)16. 文章第段具體描寫了父親摘花的過(guò)程，從中你發(fā)現(xiàn)父親是怎樣一個(gè)人？（3 分）17. 選文第段，寫自己的“小家子氣”，有哪些作用?(2 分)第三部分作文（40 分）19作文：你是我的 把上述短語(yǔ)補(bǔ)充完整，并以此為題寫一篇不少于 6

11、00 字的記敘文。注意：字跡清晰，卷面整潔。1. 詫異安詳談笑風(fēng)生不可思議2. 踐踏危險(xiǎn)綿延佩戴 3略4當(dāng)一個(gè)兵士和當(dāng)印第安人酋長(zhǎng)三天三夜；發(fā)現(xiàn)印第安人喬已經(jīng)餓死在洞口旁邊；發(fā)現(xiàn)了裝著金錢財(cái)寶的箱子。 5略（句式，語(yǔ)義各一分） 46B7.C8. 三峽的水最有特色，所以文章重點(diǎn)寫江水（1 分）；而夏水最盛，故先寫夏水；（1 分）春冬風(fēng)平浪靜， 秋季水枯谷空，水勢(shì)由強(qiáng)而弱，（1 分）故寫四季之境時(shí)，不按春夏秋冬的時(shí)間順序?qū)憽?. 華歆和王朗一起乘船避難，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆很為難。王朗卻說(shuō)：“幸好船還寬敞，有什么可為難的?！焙竺娴馁\寇馬上要追上來(lái)了，王朗想丟下剛才搭船的人。華歆說(shuō)：“ 剛才我之所以猶豫， 正是這個(gè)原因。既然已經(jīng)接納了他來(lái)船上安身，哪里能因?yàn)榍闆r危急就丟下他呢?”于是就繼續(xù)帶著他趕路。世人也由此判定華王二人的優(yōu)劣。10. 華歆品格更優(yōu)。王朗在不涉及自己利益的情況下大方，一旦與自己的利益發(fā)生矛盾，他就露出了自私、背信棄義的真面孔。（1 分）華歆則考慮問(wèn)題十分周到，不輕易許諾，但一經(jīng)承諾，就守信到底，是一個(gè)有仁義講信義的人。（1 分）11. 山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。（景物全 1 分；適當(dāng)合理想象， 語(yǔ)言優(yōu)美 1 分。）12. 體現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活、樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度。（意思對(duì)即可，不必苛求字字