洋蔥頭歷險(xiǎn)記教案(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課外閱讀教案洋蔥頭歷險(xiǎn)記第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在好書推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2、激發(fā)閱讀的欲望，在閱讀的過程中讓孩子體會(huì)到讀書的快樂，閱讀的樂趣。教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入：(出示：洋蔥頭歷險(xiǎn)記) 師：今天老師請(qǐng)來了一個(gè)新朋友，看，就是他，知道他是誰嗎？他呀，名字叫洋蔥頭，大家仔細(xì)看圖，你覺得洋蔥頭是個(gè)怎樣的孩子？學(xué)生自由猜測(cè)?？磥硗瑢W(xué)們很聰明，這個(gè)孩子的故事可有趣了！這就是今天我們要講的新故事-洋蔥頭歷險(xiǎn)記。想不想知道這本書里都講了他們的什么事，那你就要細(xì)心地往下聽喲。二、出示書的簡介，初步了解 1

2、、（出示書的封面） 這就是洋蔥頭，展開想象，同學(xué)們?cè)囍乱徊聲械难笫[頭和那么多有趣的蔬菜、水果們之間發(fā)生了怎樣的故事？指名答。 2、讓我們打開這本書看一看，（出示書的目錄，共三十章），這里有三十節(jié)小故事，連在一起就是洋蔥頭歷險(xiǎn)記。三、重點(diǎn)解讀，激發(fā)閱讀的欲望 （一）解讀一節(jié)故事 1、現(xiàn)在同學(xué)們一定很想知道洋蔥頭歷險(xiǎn)的來龍去脈，（通過目錄選擇），你想先聽一聽哪一節(jié)的故事呢？ 2、學(xué)生任選一節(jié)，老師讀，生聽故事。 3、故事中出現(xiàn)哪幾個(gè)有趣的“人物”？它們都是什么樣的“人”？發(fā)生了什么樣的事？ （二）同學(xué)們想不想自己親自讀一節(jié)故事，和洋蔥頭一起去歷險(xiǎn)？ 1、老師給大家選了比較有趣的一節(jié)，第五章小櫻

3、桃犯了芹菜先生的規(guī)，大家想不想一睹為快？2、（事先打印好，發(fā)給學(xué)生，人手一份。）生自由讀完后，師問：你喜歡這一節(jié)中的誰？還想知道什么問題？3、同學(xué)們聽了這節(jié)后知道了什么？又有什么問題想知道呢？（指名答。）同學(xué)們想知道的問題答案都在書里，而且最最有趣的故事還在書里，同學(xué)們還沒讀到呢！ （三）那么，到底最后洋蔥頭歷險(xiǎn)的結(jié)果如何呢？同學(xué)們想不想知道？這就要靠同學(xué)們自己在書中找到答案了。 同學(xué)們想不想像剛才一樣自己把這本書捧在手里，把所有的故事都好好地讀一讀？四、認(rèn)識(shí)作者，推薦系列作品。 1、是啊，有本好書捧在手里，坐在安靜的地方用心讀一讀，真是一種享受啊！ 要想把這本書找到、讀好，還要認(rèn)識(shí)一下這本書

4、的作者。這本書的作者是意大利的姜尼羅大里，他寫童話特別特別棒。（出示作者簡介） 2、指名讀。 3、認(rèn)識(shí)了姜尼羅大里，同學(xué)們就可以找到洋蔥頭歷險(xiǎn)記，找到洋蔥頭歷險(xiǎn)的結(jié)果，教師期待著同學(xué)們把洋蔥頭歷險(xiǎn)的結(jié)果告訴老師，老師也很想知道洋蔥頭歷險(xiǎn)的結(jié)果??！。 認(rèn)識(shí)了姜尼羅大里，同學(xué)們不僅僅可以找到洋蔥頭歷險(xiǎn)記，還可以找到他的另一部童話假話國歷險(xiǎn)記，那可是一個(gè)比洋蔥頭歷險(xiǎn)記更有意思的故事?。〔蝗プx一讀就太可惜了！第二課時(shí)交流目標(biāo)：1、組織學(xué)生交流讀了這本書的感受，感受這本書的“特別” 。2、交流閱讀收獲，獲取成長的精神營養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈。交流重難點(diǎn)：激活學(xué)生在閱讀過程中積累的認(rèn)識(shí)，并通過交流獲得新的體驗(yàn)。交流

5、過程：一、導(dǎo)入1、詩朗誦：開滿鮮花的頭（1）如果是你，你希望自己的頭上開滿什么樣的鮮花？（2）你覺得這個(gè)詩人怎么樣？2、你知道作者嗎？就是著名的意大利兒童文學(xué)作家賈尼·羅大里，他的詩歌想象力豐富，多是為兒童寫的，體現(xiàn)出了他未泯的童心。二、交流交流特別：羅大里是國際安徒生獎(jiǎng)獲得者，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)可是兒童文學(xué)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，有“小諾貝爾獎(jiǎng)”之稱。作為羅大里的代表作品，一定有它的與眾不同之處。同學(xué)們讀了這部童話，你覺得這部作品的特別之處是什么？1、交流特別“章節(jié)標(biāo)題”第一章老洋蔥萬萬沒想到把檸檬王踩了一腳 第二章南瓜老大爺千辛萬苦才造起了一座小屋 第三章蜈蚣心想，他的寶寶帶給鞋匠多少煩惱 第四章惡狗

6、由于口渴，完全被洋蔥頭制服第十五章這一章說明前一章的事情（1）你在閱讀這本書的時(shí)候注意到了這些與眾不同的標(biāo)題了嗎?（2）如果你是羅大里，你為什么會(huì)這樣寫標(biāo)題嗎？2、交流之“最特別的人物”引言：這本童話書中的人物也非常值得我們關(guān)注， 因?yàn)橹饕宋锒际且恍┪覀兂Ｒ姷氖卟撕退?，這其中有令人喜愛的洋蔥頭、有讓人生厭的番茄騎士、有自私自利的青豆律師、有讓人啼笑皆非的檸檬王等等這些人物已經(jīng)在我們的心里扎下了根，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦镌u(píng)一評(píng)你的“心中之最”。小結(jié)：這些人物想象豐滿立體，有時(shí)候我們不能用一個(gè)詞語來下結(jié)論，正所謂“惡人也有其可愛之處”。羅大里就塑造了一群生動(dòng)立體的人物形象。3、交流“成長的收獲”引言：

7、“羅大里曾經(jīng)說過，即使是嚴(yán)肅重要的事情，也可以用快樂的童話來講述。”（1）讀這本書，有些人物、有些情節(jié)留在了我的腦海里，讓我深有感觸。出示：洋蔥頭想對(duì)這些人說，他爸爸口袋里沒有機(jī)關(guān)槍，只有一個(gè)雪茄煙的小煙頭，可是他想了想，他們根本就不會(huì)聽他的話?？蓱z的洋蔥頭！他忽然覺得右眼看不清東西了：一大滴淚珠不管三七二十一地想要滾下來。 “縮回去，蠢東西！”洋蔥頭大叫一聲，咬緊牙關(guān)，鼓起勇氣。淚珠給嚇住了，一個(gè)向后轉(zhuǎn)，縮回去不見了。讀到這段話的時(shí)候你定有自己的體會(huì)，誰來給大家談?wù)劇＃?）“大浪淘沙，留下的才是金子”，合上書本，閉上眼睛，細(xì)細(xì)回味，你的腦海里還會(huì)留下些什么呢？那就是你收獲到的金子。誰來說說你

8、讀了這本書的收獲。可以結(jié)合人物來談。小結(jié)：羅大里的童話就是這樣充滿著童年的快樂，里面還有著一些嚴(yán)肅重要的東西，只不過他用了一種更易于接受的方式來告訴我們，讓我們?cè)跉g笑中收獲成長。所以他贏得了全世界兒童的喜愛。讓我們來了解一下這位偉大的人物。4、作家卡片：指名讀。教師：羅大里的經(jīng)歷就和洋蔥頭一樣充滿著艱辛，但他從未妥協(xié)，相反變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。他寫了大量的兒童小說和詩歌，用豐富奇特的想象、稀奇古怪的情節(jié)把快樂帶給全世界的兒童。今天老師還要向大家推薦羅大里的兩本名作。三、推薦1、羅大里的童話集電話里的童話是這位二十世紀(jì)影響深遠(yuǎn)的作家的代表作之一，六十多個(gè)電話里講的故事，全篇洋溢著快活，那種快活是真

9、正童年的快活，是吃著冰淇淋宮的快活，是走在巧克力路上的快活，是淋著糖果雨的快活，更是坐在童年的旋轉(zhuǎn)木馬上的快活叮鈴鈴，叮鈴鈴，心像小鳥那樣輕快地飛過云彩，飛過地球，飛到夢(mèng)想中任何渴望到達(dá)的地方。2、天上和人間的歌羅大里不僅是著名的兒童文學(xué)作家，還是一個(gè)詩人。他的詩就像他的童話作品一樣，充滿了神奇的想象。 四、分享一句名言讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。同學(xué)們，如果大家天天或者經(jīng)常能和高尚的人談話，想一想，你能不高尚嗎？最后祝愿大家與書為伴，成為品德高尚的人。板書設(shè)計(jì)：我心中的洋蔥頭       豐富  奇特

10、      好笑  感人第三課時(shí)一、填空題。1、洋蔥頭是（ ）的兒子，他有（ ）個(gè)弟弟。2、南瓜老大爺不會(huì)數(shù)數(shù)，每回只好求做鞋的（ ）給他數(shù)磚頭。3、于是梨教授只好停止演奏，用琴弦趕（ ）。4、南瓜老大爺有（ ）。5、“你要知道，”洋蔥頭回答說，“這瓶水是我（ ）傳給我的”。6、洋蔥頭把狗放在（ ）上，輕輕地?fù)崦f。7、小櫻桃就這么一次違抗芹菜老師的（ ）。8、青豆律師叛變，洋蔥頭被關(guān)進(jìn)（ ）。9、瘸腿蜘蛛辛苦奔忙，一封封信（ ）。10、番茄騎士壞極了，天氣和霧全要（ ）。二、選擇。1、洋蔥頭歷險(xiǎn)記這本書的作者是誰？（

11、）A 任溶溶 B 賈尼.羅大里 C 伍美珍2、老洋蔥最后被判處什么徒刑？（ ）A 無期 B 有期 C 死刑3、造起了一座小屋的是誰？（ ）A 老洋蔥 B 洋蔥頭 C 南瓜老大爺4、南瓜老大爺蓋房子的磚頭一共有多少塊？（ ）A 一百八十八 B 一百一十八 C 一百二十八5、梨教授的小提琴是什么做的？（ ）A 半個(gè)香噴噴汁水多 B 黃蜂和蒼蠅6、這筆錢老蜈蚣得干什么才能付清？（ ）A 晾衣服 B 干一輩子活兒7、老蜈蚣瘸了幾只腳？（ ）A 29 B 19 C 188、南瓜老大爺生怕他那間什么散了架？（ ）A 手推車 B 寶貝小房子 C 小房子9、南瓜老大爺?shù)男》孔佑谑欠旁谑裁茨_下？（ ）A 大橡樹

12、下 B 大樹 C 栗子下面10、橘子男爵有個(gè)與眾不同，其大無比的是什么？（ ）A 球 B 大肚子 C 大手11、在一公里外看去，真會(huì)把橘子男爵當(dāng)成一座什么？（ ）A 一個(gè)廣場(chǎng) B 一個(gè)球 C 一座山12、“不許帶武器。”檸檬兵狠巴巴地對(duì)誰說這話？（ ）A 梨教授 B 洋蔥頭 C 葡萄師傅13、芹菜先生不是個(gè)神父，是小櫻桃的什么？（ ）A 家庭教師 B 補(bǔ)習(xí)老師 C 語文老師14、小草莓把蛋糕送去給誰？（ ）A 小櫻桃 B 番茄騎士 C 小女伯爵15、行刑官拉小蔥的胡子，拉得洋蔥頭個(gè)個(gè)都要什么？（ ）A 累死 B 餓死 C 樂死16、番茄騎士沒有回答，繼續(xù)吃他的什么?( )A 食物 B 飯 C

13、蛋糕17、有這么位大偵探，帶條警犬去做什么？ （ ）A 吃東西 B 辦案 C 睡覺18、狗熊和洋蔥頭成了一對(duì)什么朋友？ （ ）A 好 B 壞 C 知己19、看守人睡在哪里？ （ ）A 床 B 象館里 C 老虎館里20、城堡里的什么人擔(dān)心起來了？ （ ）A 新主人 B 橘子男 C 蜜柑公爵21、洋蔥頭為救青豆律師，給他服下（ ）？A 檸檬汁 B 蕃茄汁 C 土豆汁22、他經(jīng)常給窮人看病，“窮人的大夫”是誰 （ ） A. 蘑菇大夫 B.李子大夫 C.栗子大夫23、洋蔥頭由誰護(hù)送到監(jiān)獄？ （ ） A.檸檬王 B.蕃茄騎士 C.檸檬兵24、洋蔥頭有（ ）弟弟。A.7個(gè) B.6個(gè) C.8個(gè)25、檸檬王的

14、鈴鐺是的金的，檸檬官的鈴鐺是銀的，檸檬兵的鈴鐺是（ ）的。 A.鋁 B.銅 C.錫 3、 判斷。1、青豆救了番茄博士。（ ）2、番茄騎士愛穿手套睡覺。（ ）3、小洋蔥踩了檸檬王一腳。（ ）4、洋蔥頭由蕃茄騎士護(hù)送到監(jiān)獄。（ ）5、番茄騎士為了防止別人偷他的地牢鑰匙，他總是穿著襪子睡覺。（ ） 6、小櫻桃好幾次違抗芹菜老師的訓(xùn)示。（ ）7、大女伯爵、小女伯爵給小櫻桃請(qǐng)來一位家庭教師，就是芹菜先生（ ）。8、小櫻桃也趕緊把鑰匙放回原處，就是放回番茄騎士的左腳襪子里。（ ）9、可在他們當(dāng)中沒有劊子手，卻有番茄騎士，他被捆得像根大香腸似的。（ ）10、絞刑臺(tái)上豎起了一個(gè)高大的絞架。（ ）11、原來不過

15、出了這么檔子事情：小草莓向小紅蘿卜報(bào)信。（ ）12、有一頭象歪理不小，還有一只長舌活海豚。（ ）13、多虧一個(gè)酒鬼和一個(gè)愛管閑事的人，城堡被占領(lǐng)了。（ ）14、兩位女伯爵要求百姓交天氣稅。（ ）15、小櫻桃做什么都順兩位女伯爵的意。（ ）16、故事結(jié)局中：橘子男爵瘦了，在城堡里看門。（ ）17、蜘蛛郵遞員最后被螞蚱吃進(jìn)了肚子。（ ）18.小櫻桃是兩位女伯爵的侄女。（ ）19.檸檬王最后鉆進(jìn)了哪里理想的藏身之處垃圾堆里。（ ）20.南瓜老大爺當(dāng)上了城堡的園丁。（ ）四、連線題。1.骨瘦如柴 a覆盆子大哥2.永遠(yuǎn)吃不飽肚子 b橘子男爵3.聰敏可愛 c小櫻桃4.每天梳胡子 d小蔥大叔5.正直勇敢聰明 e洋蔥頭6.霸道可惡 f番茄騎士7.瘦弱可憐 g南瓜老大爺8.善于拉琴 h梨教授9.小小郵遞員 i胡蘿卜10.大偵探 j 蜘蛛1、 填空。1、 老洋蔥、七 2、葡萄師傅 3、蒼蠅